יום שני, 22 במאי 2023

כמה תורה צריכים ללמוד 230523 094753

צריך ללמוד תורה כמה?

הרב אבינדב, קהילת אבוקרט

**תלמוד בבלי מסכת ברכות דף לה עמוד ב**

תנו רבנן: ״לא ימוש ספר התורה הזה מפיך״ — יכול דברים ככתבן? תלמוד לומר: ״ואספת דגנך״ — לפי — מה תלמוד לומר:

״ואספת דגנך״ — הנהג בהן מנהג דרך ארץ, דברי רבי ישמעאל.

רבי שמעון בן יוחי אומר: אפשר אדם חורש בשעת חרישה, וזורע בשעת זריעה, וקוצר בשעת קצירה, ודש בשעת דישה, וזורה — תורה מה תהא עליה? אלא: בזמן שישראל עושין רצונו של מקום — מלאכתן נעשית על ידי אחרים, שנאמר ״ואספת דגנך״; ובזמן שאין ישראל עושין רצונו של מקום — מלאכתן נעשית על ידי עצמן, שנאמר ״ועמדו זרים ורעו צאנכם וגו׳״.

ולא עוד, אלא שמלאכת אחרים נעשית על ידן, שנאמר ״ועבדת את אויבך וגו׳״.

אמר אביי: הרבה עשו כרבי ישמעאל — ועלתה בידן; כרבי שמעון בן יוחי — ולא עלתה בידן.

אמר רבה בר בר חנה אמר רבי יוחנן משום רבי יהודה ברבי אלעאי: בא וראה שלא כדורות הראשונים דורות האחרונים — דורות הראשונים עשו תורתן קבע ומלאכתן עראי, נתקיימה זו וזו; דורות האחרונים שעשו מלאכתן קבע ותורתן עראי — לא נתקיימה זו וזו.

**תלמוד בבלי מסכת מנחות דף צט עמוד ב**

אמר רבי יוחנן משום ר״ש בן יוחי: אפי׳ לא קרא אדם אלא קריית שמע שחרית וערבית — קיים ״לא ימוש״; ומצוה לאומרו בפני עם הארץ. אמר רבא: ומצוה לאומרו בפני עם הארץ.

שאל דמה בן נתינה בן אחותו של ר׳ ישמעאל את ר׳ ישמעאל: כגון אני, שלמדתי כל התורה כולה — מהו ללמוד חכמת יונית? קרא עליו ״לא ימוש ספר התורה הזה מפיך והגית בו יומם ולילה״ — צא ובדוק שעה שאינה לא מן היום ולא מן הלילה, ולמוד בה חכמת יונית.

תנא דבי ר׳ ישמעאל: דברי תורה — לא יהו עליך חובה, ואי אתה רשאי לפטור עצמך מהן.

**תוספות מסכת מנחות דף צט עמוד ב**

״ואי אתה רשאי לפטור עצמך מהן״ — כך פירש בקונטרס: יש לפרש ״לא יהו עליך חובה שלא תעסוק אלא בהן״, ״ואי אתה רשאי לפטור עצמך מהן״ — כאדם שיש לו חוב ואומר מתי אפרענו ואפטר, יאמר לא כך אשנה פרק אחד ואפטר, ואי אתה רשאי לפטור עצמך מהן.

עוד יש לפרש: ״לא יהו עליך חובה שלא תעסוק בהן כלל״, ״ואי אתה רשאי לפטור עצמך מהן״ — ואי נמי לא יהו עליך חובה ללמוד כל התורה, כדתנן במסכת אבות ״יפה תלמוד תורה עם דרך ארץ״, אלא לא לגמור המלאכה עליך (פ״ב מט״ז) ולא חורין בן אתה ליבטל מהן.

**שו״ת אגרות משה יורה דעה חלק ד סימן לו**

וצריך לומר דהוא משום דבעצם חיוב לימוד התורה הוי חיוב קבוע בלא זמן וגבול. אבל חיובו הוא כזה שרשאי לילך לצרכיו ולפרנסתו, ולתענוגים בעלמא, ולשכיבה ולישיבה לנוח בעלמא, אפילו שהוא רק לתענוגים, ואין בזה ביטול, וכשנהנה מזה.

**קובץ הערות יבמות תע, קהילות יעקב סי׳ יא [וכ״כ אור שמח תלמוד תורה א ב]**

בוודאי אשר אם יבקש האדם טרף ומזון בכ״ז אינו נחשב למפריע מצוות ת״ת, ונמצא מצוות ת״ת… וכן למשל אדם חלוש.

וכן לפי טוהר נפשו של אדם, כי אינו דומה בחיוב ת״ת, האיש אשר נפשו אשר כוחות נפשו נרפים ועצלים, לכן איך היה מחוק הבורא המזג, וכן אחד כל לפי ההכרחיות שלפי הרגלו, ולאיש אשר נפשו מרגשת בשכלה הזך ונקשרה בעבותות אהבה לתלמוד תורה.

לכן חיוב ת״ת לכל ישראל ניתן, ואין בידו כ״א תורת האנושי ליתן המדה האמיתית לזה, ובאו חכמים ופירשו.

גדר מרכזן האמיתי של ת״ת — המצווה שלומד ק״ש בשחרית ק״ש בערבית ״והגית בה יומם ולילה״, כיון שלומד קבלת המצווה ואזהרתה בשחרית ובערבית — כבר קיים מצוותה.

**תוספות מסכת ברכות דף יא עמוד ב**

וא״ת מאי שנא מסוכה שצריך לברך על כל סעודה וסעודה, ולישב בסוכה. וי״ל דתורה שאני, דכתיב ״והגית בו יומם ולילה״ — מחוייב ללמוד כל היום והוי כמו יושב כל היום בלא הפסק. אבל אכילה בסוכה יש שעה קבועה.

**ספר המקנה קידושין ל ב**

אבן העזר א ט״ז

יש ת״ח שמנדדין שינה מעיניהם ועוסקים בתורה הרבה, ויש ת״ח שישנים הרבה כדי שיהיה להם כח החזק וזריזות.

ובודאי שניהם יש להם לב לעסוק הרבה בתורה, ומה שזה מצטער ועוסק בשני שעות ובאמת יכול ללמוד בשעה אחת — מי שישן הרבה כדי שיחזק כוחו בתורה, הקב״ה נותן שכר בשוה לחלקו בתורה כמו אותו שממעט בשינה ומצער… כי הכל הולך אחר המחשבה.

**שולחן ערוך מו ט**

לא יקרא פסוקים קודם ברכת התורה, אעפ״י שהוא אומרם דרך תחנונים.

ויש אומרים שאין לחוש, כיון שאינו אומרם אלא דרך תחנונים. ונכון לחוש לסברא הראשונה.

הגה: אבל המנהג כסברה האחרונה.

**מגן אברהם נ ב**

עכשיו שאין מבינים צריכים ללמוד להבין, ואל״כ אינו נחשב נקרא ללימוד אם אומר המשנה ואינו מבין. לכן צריכים ללמוד הפירוש.

**מהר״ל, נתיבות עולם א עמ׳ לב**

ומה שמברכין ״לעסוק בדברי תורה״ ולא ״ללמוד תורה״ — נראה כי אם מברכין כך, משמע על התורה שהיא כהלכה, ואם לא היה מכוון, לא היה נקרא זה תורה כלל. וזה אינו, כי אף שאינו כהלכה, זה עיקר התורה.

ולפיכך מברכין ״לעסוק בדברי תורה״, כן גם הלכה מכוון הוא מצווה.

**שולחן ערוך הרב תלמוד תורה ב יב-יג**

וכל אדם צריך ליזהר להוציא בשפתיו ולהשמיע לאזניו כל מה שלומד. וכל מה שלומד בהרהור לבד ולאפשר לו להוציא בשפתיו — אינו יוצא בלימוד זה.

אך אם מוציא בשפתיו אף על פי שאינו מבין אפילו פירוש המלות מפני שהוא עם הארץ — יוצא בלימוד זה. אבל בתורה שבע״פ אם אינו מבין הפירוש אינו נחשב לימוד כלל.

במה דברים אמורים — בתורה שבכתב ובתורה שבע״פ. ואף על פי כן יש לאדם לעסוק בכל התורה גם בדברים שלא יוכל להבין, ולעתיד לבא יזכה להבין ולהשיג כל התורה. זה הרי מקיים מצות ״ולמדתם״, ואף שלא השיגה בעולם הזה מקוצר דעתו שעסק בה.

**הרב אשר וויס, תלמוד תורה וידיעתה**

וסברת הרב פשוטה דבתורה שבכתב עצם הלשון, המלים, והאותיות הן גופי תורה, ומשו״כ עצם אמירת הדברים הוי תורה. משא״כ תושבע״פ שלא ניתנה בלשונה וככתבה — אין בה חפצא של תורה אם איננו מבין.

---

**רמב״ם תלמוד תורה א ה**

לעולם ילמוד אדם תורה ואחר כך ישא אשה. ואם נשא אשה תחלה — דעתו פנויה ללמוד. ואם היה יצרו מתגבר עליו — ישא ואחר כך ילמוד תורה, עד שנמצא שלבו פנוי.

**רמב״ם אישות טו ב**

ואם היה עוסק בתורה וטרוד בה, והיה מתירא מלישא שלא יטרח במזונות ויבטל מן התורה — הרי זה מותר להתאחר, שכן המצוה, שהעוסק במצוה פטור מן המצוה. וכל שכן תלמוד תורה.

**שולחן ערוך הרב תלמוד תורה ג א**

שאם ישא אשה תחלה יהיו רחיים בצוארו טרדת פרנסת אשתו ובניו, ולא יוכל לעסוק בתורה כראוי ללמוד ולזכור כל ההלכות שהן פירוש מצות התרי״ג ועיקר התורה שבעל פה, ולכן נדחית מצוה זו מפני לימוד, ומצוה רבה של פריה ורביה.

ואמרו שמבטלין ומפסיקין מתלמוד תורה כדי לקיים מצוה שאי אפשר לעשותה על ידי אחרים — אלא להפסיק. אבל לא ביטול מצות ידיעת התורה, אלא ביטול מצות העסק ולימוד התורה תמיד, שעה וזמן קצר


מתוך ארכיון מאמרי איגוד רבני הקהילות

חג שבועות הודיה על התורה תשפג

בס״ד

חג השבועות תשפ״ג

חג השבועות – חג של הודיה מכל הלב

חג השבועות הוא לכאורה חג שאין בו תוכן מיוחד. התורה קבעה לו ייחודיות שבאה לידי ביטוי אך ורק בבית המקדש – בקרבנות המיוחדים של החג, אולם אין בו כל מצווה מיוחדת שמוטלת על כלל הציבור. עבור כל אדם מישראל זהו עוד יום שבו יש שביתה ממלאכה (לא כמו שבת) תפילות מיוחדות, סעודה ותו לא. אם כי לכאורה הוא דומה לימי העצרת הנוספים – גם הוא קרוי עצרת – אבל בכל זאת יש בהם משהו מיוחד: בשביעי של פסח אוכלים מצות, ובשמיני עצרת תקנו חז״ל לסיים בו את קריאת התורה. לעומת זאת חז״ל לא תקנו דבר ביחס לחג השבועות, ומה שאנו נוהגים להישאר ערים בלילה ולומר את התיקון או ללמוד תורה זהו מנהג מאוחר ואינו תקנה גמורה, ויש מקומות רבים שאף את זה אינן נוהגים לעשות.

חז״ל לימדונו שחג השבועות הינו חג מתן תורה, ואת זאת אנו מציינים בתפילה באומרנו שיום זה הינו "זמן מתן תורתנו", אולם לכאורה אין לדבר שום משמעות עבורנו, שהרי כבר קיבלנו את התורה די מזמן…

אם נעבור על סדר החגים, נראה שהם מאופיינים בשלשת דרכי הביטוי של האדם – מחשבה, דיבור ומעשה. חג פסח דורש מהאדם לקיים מצוות בעיקר בדיבור – סיפור יציאת מצרים, ובמעשה – אכילת מצה. חג הסוכות דורש מהאדם לקיים מצוות במעשה – נטילת ארבעת המינים וישיבה בסוכה. ראש השנה מתבטא במעשה – ההקשבה לקול השופר, ובמחשבה – המלכת הקב״ה עלינו – קבלת עול המלכות היא עניין של תובנה פנימית, וביום הכיפורים אנו מקיימים את מצוות היום במחשבה ודיבור – חשבון נפש ווידוי. אולם חלק חשוב מהוויית האדם לא מקבל ביטוי באף אחד מהחגים – רגש. אכן אנו חייבים לשמוח בחגים, אבל השמחה חורזת את כולם, ואין מצווה מיוחדת לאף חג שקשורה ברגש. אפילו את השמחה של החג אנו מקיימים במעשה – אכילת בשר ושתיית יין, ובזמן שבית המקדש היה קיים בהקרבת קרבן שלמי שמחה. אם אדם הביא את הקרבן כנדרש ואכל ממנו כזית בשר "יצא ידי חובה", אע״פ שאולי לא הרגיש דבר. ובאמת, קצת קשה לדבר על "יציאת ידי חובה" במה שנוגע לרגש…

ההסבר הפשוט לכך הוא לכאורה שלא ניתן לצוות על רגש. כבר רבנו אברהם אבן עזרא עמד על כך בפירושו לתורה (שמות כ, יד) איך אפשר לצוות על הלב שלא יחמוד את מה ששייך לרעהו, ותשובתו הסיטה את המצווה מהלב אל השכל. התשובה היא שהאדם חייב להתייחס למה ששייך לחברו כמה שמצוי לחלוטין מעבר להשגותיו, וכפי שאדם פשוט אינו מתאווה להינשא לבת מלך משום שהיא לחלוטין מחוץ לתחום השגתו, כך צריך אדם לראות את כל מה ששייך לאנשים אחרים. על שכל אפשר לצוות. אדם יודע לחשוב באופן רצוני ובחירי, אבל הרגש פועל מאליו. בספרי אדמו״ר הזקן מחב״ד אנו מוצאים את הדרישה של השלטת המוח על הלב, אבל זו מלאכה קשה שבקשות. לכן ברור שאין מצוות שקשורות בלב, אלא בשכל או בדיבור או במעשה.

אבל הנה ראו זה פלא מסתבר שיש חג שבו יש התייחסות ללב, חג השבועות הוא חג שכולו לב. בתלמוד במסכת פסחים (סח, ב) נאמר שאם כי בכל החגים יש מחלוקת אם צריך לקיים את שמחת היום דווקא בסעודה משמעותית או שניתן לעשות זאת גם בלימוד תורה רצוף ומעמיק, בחג השבועות יש חיוב מיוחד לקיים סעודה, שכן זהו חג שבו ניתנה תורה. רש״י (ד״ה דבעינן) מסביר את המשמעות של חובה זו: "שישמח בו במאכל ומשתה להראות שנוח ומקובל יום זה לישראל שניתנה תורה בו". כוונת רש״י שיש חובה לקיים סעודת הודאה לה' על החסד הגדול שבמתן תורה. והנה, לדעת מי שסובר שבכל החגים חייב אדם לשמוח בסעודה במה יראה הוא את ההודאה לה'? החידוש הוא אפוא שזו סעודת הודיה, צריך להודות לה' מקרב לב על נתינת התורה, והודאה זו היא הודאה של הלב, רק הלב יכול באמת להודות. השכל אינו מכיר בטובה אלא יודע לציין את העובדה שקיבלנו תורה ביום זה, אבל הלב הוא היודע לחוש ולהודות ולהלל. מי שאינו שמח ומודה ורק מקיים הוא סעודה – יוצא בזה "ידי חובה" של שמחת יום טוב, אבל אין בזה דבר מחובת ההודאה. האם אפשר בכלל לקיים סעודת הודיה ללא רגש הלב?

ודבר פלא יש בזה. הגמרא שם ממשיכה בדברי רבה שמשתמש באותה מטבע לשון של חובת השמחה בחג השבועות ביחס לשבת: "הכל מודים בשבת דבעינן נמי לכם, מאי טעמא? וקראת לשבת עונג". הנה ביחס לשבת מקור החובה לקיים סעודה ולהתענג הוא בפסוק, מקרא שכתוב מתקנת הנביאים – עונג שבת. ומה המקור בחג השבועות? רבי אליעזר בן פדת שאמר דבר זה לא ציין לכך מקור, הוא רק אמר "יום שניתנה בו תורה הוא" – ופשוט עד מאוד שדבר זה מחייב לקיים סעודה ואין צריך לכך מקור מפורש. וכבר התוספות (שם ד״ה הכל) דייקו זאת שחיוב הסעודה בחג השבועות נלמד מסברה ולא מפסוק.

בכך אנו מיישבים את מה שהקשה החיד״א בספר מחזיק ברכה (או״ח סי' רמב אות ב) מדוע הייתה הגמרא צריכה לומר שלכל הדעות יש חיוב סעודה בעצרת של חג השבועות, הרי ממילא במחלוקת התנאים ביחס לאופיים של כל החגים הלכה היא כרבי יהושע שסובר שצריך לעשות סעודה ולשמוח בשמחה גשמית, בבשר ויין, ואם כן אין ייחודיות בחג השבועות. החיד״א עצמו תירץ שבשבועות (וגם שבת ופורים) צריך להתענג במאכל ומשתה יותר מאשר בשאר ימים טובים. אמנם לפי דברינו החידוש הוא שיש צורך בהרגשת הלב של תחושת ההודאה לה' על נתינת התורה.

והנה כבר תהו אחרונים על המקור לקיום סעודת הודיה על נס שאירע לאדם, ובחידושיו הגרי״ז על התורה (בראשית כא, ח) כתב שהסעודה שעשה אברהם כשנגמל יצחק היתה סעודת הודיה על הנס. נראה שהדבר כה פשוט וסברה זו היא עצמה מקור חיוב מספיק גדול כדי לחייב את האדם. וראה עוד למהרש״ל בספר ים של שלמה (בבא קמא פ״ז סי' לז) שכתב שסעודת בר מצווה היא סעודת הודיה לה' והיא נחשבת משום שכך כסעודת מצווה, והוכיח זאת מדברי הגמרא (קידושין לא, א) שרב יוסף אמר שאם יוכיחו לו שסומא חייב במצוות יעשה סעודת הודיה, שכן היה סגי נהור, והוכחה זו תגרום לחייבו במצוות מהתורה. הנה לנו שעל עצם החיוב במצוות יש להודות לה' ולקיים על כך סעודת הודיה, והכל הוא פשוט על פי ההיגיון והסברה. דברים אלו מתחברים גם למה שמבואר בגמרא פסחים הנ״ל שרב יוסף היה עושה סעודה מיוחדת ביום עצרת, משום ש״אי לאו האי יומא דקגרים כמה יוסף איכא בשוקא", והיינו שהיה עושה זאת כסעודה הודיה לה' על שנתן לנו תורת אמת, ובחר בנו מכל העמים.

המהרש״ל במקור הנ״ל מחלק בין שני סוגים של סעודות. יש סעודות שהן "דרך מריעות ושמחה", סעודות אלו הן סעודות הרשות אלא אם התורה מחייבת את השמחה. אבל סעודות שאדם עושה "כדי ליתן שבח למקום, או לפרסם המצוה, או לפרסם הנס, קרוי סעודת מצוה, כגון פדיון הבן, לפרסם המצוה." הם סעודות מצווה. והוסיף שגם מה שאנו מכנים "שלום זכר" הוא סעודת מצווה, משום שהיא סעודת הודיה על הלידה:

ולפירוש ר״ת לפרסם הנס, שנמלט הזכר והאשה. ועל כן כתב חכם אחד, ומהרא״י הביא בספרו (תרומת הדשן ח״א סימן רס״ט) וז״ל, דמה שאנו נוהגין עכשיו, לאחר שנולד הזכר נכנסים לשם לטעום בליל שבת הסמוך ללידה, דהיא סעודת מצוה, והיינו אותה סעודה דפי' ר״ת, וקבעו בלילי שבת, בשעת שהכל מצוין בביתם.

זהו התוכן המיוחד של חג השבועות – חובת הודיה לה' מתוך תחושת הלב על מתן התורה.

לשם כך אנו צריכים לעורר את הלב, שכן בלא התעוררות הלב לא נוכל לשוות לסעודת החג את האופי המיוחד לה – סעודת הודיה. לעוררות הלב נזדקק לדברי אדמו״ר בעל התניא שכתב שהדרך להפעיל את הלב היא באמצעות התודעה, הוא מאריך בכך הרבה מאוד בספר התניא ובספריו הנוספים שהדרך להגיע לרוממות אהבת ה' באופן מוחשי כך שהאדם ירגיש שהוא באמת מלא אהבה לה', אהבה גלויה ולא "אהבה מסותרת" היא באמצעות העמקת מחשבתו בגדולת ה' האין סופית. ניתן להשליך זאת על ההודיה של חג השבועות. אם נבין את משמעות התורה בחיינו, את מה שהיא עושה לנו נוכל להעיר את הרגש שבלב ולהודות לה' באמת.

רב יוסף הביע זאת בצורה יפה, הן כך אמר:

אי לאו האי יומא דקגרים כמה יוסף איכא בשוקא…

ורש״י (ד״ה אי לאו) הסביר:

שלמדתי תורה ונתרוממתי, הרי אנשים הרבה בשוק ששמן יוסף, ומה ביני לבינם.

רב יוסף דיבר על הייחודיות שלו שנובעת מהיותו לומד תורה, ורש״י הוסיף לבאר מהי הייחודיות הזאת: "ונתרוממתי", - נהייתי גדול. מו״ר הגר״א שפירא זצ״ל (ראה מורשה, שיחות למועדים עמ' קעו) היה מציין בצמוד לדברי רש״י אלו את דברי רבי מאיר במסכת אבות (פ״ו מ״א) על מי שעוסק בתורה לשמה:

שנו חכמים בלשון המשנה ברוך שבחר בהם ובמשנתם: רבי מאיר אומר כל העוסק בתורה לשמה זוכה לדברים הרבה, ולא עוד אלא שכל העולם כלו כדי הוא לו. נקרא ריע, אהוב, אוהב את המקום, אוהב את הבריות, משמח את המקום, משמח את הבריות, ומלבשתו ענוה ויראה, ומכשרתו להיות צדיק וחסיד וישר ונאמן, ומרחקתו מן החטא, ומקרבתו לידי זכות, ונהנין ממנו עצה ותושיה בינה וגבורה שנאמר לי עצה ותושיה אני בינה לי גבורה, ונותנת לו מלכות וממשלה וחקור דין, ומגלין לו רזי תורה, ונעשה כמעין המתגבר וכנהר שאינו פוסק, והוי צנוע וארך רוח, ומוחל על עלבונו, ומגדלתו ומרוממתו על כל המעשים.

"מרוממתו על כל המעשים"! כך הסביר זאת מו״ר:

התרוממות זו גוונים רבים לה, ומקיפה את כל גווני אישיותו של הלומד. אך בעיקר ניכרת היא במחשבתו, האדם הופך למקורי ועצמאי יותר.

בספר תפארת ישראל על המשניות (אות לג) כתב זאת בשתי מילים: "בעוצם נפשו".

התורה היא מקור החיים של העולם, על בסיסה נבנה העולם, היא התכנית, היא התשתית, והיא ממשיכה להזרים לו שפע וחיים דרך העיסוק בה. מי שעוסק בה באמת יכול הוא להרגיש את חייו מתפתחים ומקבלים משמעות, עומק ותכלית.

ובאמת, דווקא לבעלי בתים שאין תורתם אומנותם קל יותר להרגיש זאת, משום שהם באמת לומדים תורה לשמה. הם לומדים לא כדי שיקראו להם "רבי", ולא כדי שיכבדו אותם, ולא כדי שידעו לפסוק הלכה או לתת שיעור ודרשה, הם לומדים כי התורה היא תורת חיים, הם לומדים כי הם מרגישים שהלימוד מחבר אותם לריבונו של עולם, הם לומדים כי הם מבינים את המשמעות העמוקה של הלימוד באופן אינטואיטיבי, ישיר ופשוט הרבה יותר מתלמידי חכמים שהתורה היא ה״מקצוע" שלהם. דווקא בעלי בתים הם לומדי התורה "לשמה" במובן הפשוט ביותר של המילה.

חג השבועות הוא איפוא החג שבו דווקא העם שבשדות יכול לחוש את ההודיה לה' ולהנכיח אותה ביום, בסעודות היום, בלימוד של היום, בצורה הכי אותנטית, מקורית, טבעית ואמיתית, ולמצוא בו את הייחודיות שלו מכל החגים.


מתוך ארכיון מאמרי איגוד רבני הקהילות

יום ראשון, 21 במאי 2023

מעלת הצדקה וקופת הציבור

בס״ד

ושמחת בחגך – והיית אח!

רמב״ם יום טוב ו, יז - יח

הלכה יז

שבעת ימי הפסח ושמונת ימי החג עם שאר ימים טובים כולם אסורים בהספד ותענית, וחייב אדם להיות בהן שמח וטוב לב הוא ובניו ואשתו ובני ביתו וכל הנלוים עליו שנאמר +דברים ט״ז+ ושמחת בחגך וגו', אף על פי שהשמחה האמורה כאן היא קרבן שלמים כמו שאנו מבארין בהלכות חגיגה יש בכלל אותה שמחה לשמוח הוא ובניו ובני ביתו כל אחד ואחד כראוי לו.

הלכה יח

כיצד הקטנים נותן להם קליות ואגוזים ומגדנות, והנשים קונה להן בגדים ותכשיטין נאים כפי ממונו, והאנשים אוכלין בשר ושותין יין שאין שמחה אלא בבשר ואין שמחה אלא ביין, וכשהוא אוכל ושותה חייב להאכיל +דברים ט״ז+ לגר ליתום ולאלמנה עם שאר העניים האמללים, אבל מי שנועל דלתות חצרו ואוכל ושותה הוא ובניו ואשתו ואינו מאכיל ומשקה לעניים ולמרי נפש אין זו שמחת מצוה אלא שמחת כריסו, ועל אלו נאמר +הושע ט'+ זבחיהם כלחם אונים להם כל אוכליו יטמאו כי לחמם לנפשם, ושמחה כזו קלון היא להם שנאמר +מלאכי ב'+ וזריתי פרש על פניכם פרש חגיכם.

צדקה לפינוקים?

בבלי כתובות סז, ב

מר עוקבא הוה עניא בשיבבותיה, דהוה רגיל לשדורי ליה ארבע מאה זוזי כל מעלי יומא דכיפורא. יומא חד שדרינהו ניהליה ביד בריה, אתא אמר ליה: לא צריך. אמר: מאי חזית? חזאי דקא מזלפי ליה יין ישן, אמר: מפנק כולי האי? עייפינהו ושדרינהו ניהליה.

רש״י: עייפינהו - כפלינהו.

בבלי כתובות סז, ב-סח, א

רבי חנינא, הוה ההוא עניא דהוה רגיל לשדורי ליה ארבעה זוזי כל מעלי שבתא. יומא חד שדרינהו ניהליה ביד דביתהו, אתאי אמרה ליה: לא צריך. מאי חזית? שמעי דהוה קאמרי ליה: במה אתה סועד, בטלי כסף או בטלי זהב? אמר, היינו דאמר רבי אלעזר: בואו ונחזיק טובה לרמאין, שאלמלא הן היינו חוטאין בכל יום וכו'

תוספות

בטלי כסף או בטלי זהב - והא דלא עייפינהו ושדרינהו כמו מר עוקבא דלעיל משום דבהנך דברים לא שייך פינוק אלא ודאי עשיר היה.

בבלי כתובות ז, א

…אלא מעתה, מותר לעשות מוגמר ביו״ט, דמתוך שהותרה הבערה לצורך - הותרה נמי שלא לצורך! אמר ליה, עליך אמר קרא: +שמות י״ב+ אך אשר יאכל לכל נפש, דבר השוה לכל נפש.

רש״י: מאי דעתיך - למישרי יו״ט יותר מבשבת. לצורך - אוכל נפש כגון שחיטה. מוגמר - בשמים על האש לגמר את הכלים ואת הבגדים. עליך אמר קרא לכל נפש דבר השוה לכל נפש - מותר ובעילה שוה לכל, אבל מוגמר אינו (צורך) אלא למפונקים.

חידושי הריטב״א

בטלי כסף או בטלי זהב. פירש רש״י ז״ל מפות לבנות ככסף או מפות ירוקות של משי כעין זהב, והא דלא עייפינהו ניהליה כדעביד לעיל, משום דהא ודאי מפנקותא יתירא הוא ואי לאו דאית ליה מדיליה נכסי טובא לית ליה למיעבד הכי.

המאירי

אע״פ שביארנו שכל שרואין את העני מתפרנס דרך כבוד אין ראוי מפני זה למשוך יד שלא ליתן לו מכל מקום כל שנודע לנו שהוא עני מעיקרו והוא מרבה בקבלת הצדקה עד שלקח מהם כלי כסף וכלי זהב הרי זה ודאי רמאי ולא היה צריך לכך אלא שהוא מחביא את עצמו ומהדיט את גופו כדי להתפרנס מן הצדקה ומשנודע לנו כן אין נזקקין לו.

אע״פ שרואין את העני מתפרנס דרך כבוד אין בכך למשוך יד שלא ליתן לו אדרבה ראוי להפליגו במתנותיו שאיפשר שהעניים חוששין לפעמים לייחוסם ומדרגת מעלתם ולא משום תענוג הם עושים אלא מדרך מעלה להסתיר דלותם מבני אדם:

בבלי כתובות סז, ב

תנו רבנן: די מחסורו - אתה מצווה עליו לפרנסו, ואי אתה מצווה עליו לעשרו; אשר יחסר לו - אפילו סוס לרכוב עליו ועבד לרוץ לפניו. אמרו עליו על הלל הזקן, שלקח לעני בן טובים אחד סוס לרכוב עליו ועבד לרוץ לפניו; פעם אחת לא מצא עבד לרוץ לפניו, ורץ לפניו שלשה מילין.

תנו רבנן: מעשה באנשי גליל העליון, שלקחו לעני בן טובים אחד מציפורי ליטרא בשר בכל יום. ליטרא בשר מאי רבותא? אמר רב הונא: ליטרא בשר משל עופות. ואיבעית אימא: בליטרא בשר ממש. רב אשי אמר: התם כפר קטן היה, בכל יומא הוה מפסדי חיותא אמטולתיה.

ההוא דאתא לקמיה דרבי נחמיה, אמר ליה: במה אתה סועד? א״ל: בבשר שמן ויין ישן. רצונך שתגלגל עמי בעדשים? גלגל עמו בעדשים ומת, אמר: אוי לו לזה שהרגו נחמיה! אדרבה, אוי לו לנחמיה שהרגו לזה מיבעי ליה! אלא, איהו הוא דלא איבעי ליה לפנוקי נפשיה כולי האי.

ההוא דאתא לקמיה דרבא, אמר לו: במה אתה סועד? אמר לו: בתרנגולת פטומה ויין ישן. אמר ליה: ולא חיישת לדוחקא דציבורא? א״ל: אטו מדידהו קאכילנא? מדרחמנא קאכילנא! דתנינא: +תהלים קמ״ה+ עיני כל אליך ישברו ואתה נותן להם את אכלם בעתו, בעתם לא נאמר אלא בעתו - מלמד, שכל אחד ואחד נותן הקב״ה פרנסתו בעתו.

אדהכי אתאי אחתיה דרבא דלא חזיא ליה תליסרי שני, ואתיא ליה תרנגולת פטומה ויין ישן, אמר: מאי דקמא? א״ל: נענתי לך, קום אכול.

צדקה קהילתית – ציבורית

יורה דעה הלכות צדקה רנו, א

כל עיר שיש בה ישראל, חייבים להעמיד מהם גבאי צדקה אנשים ידועים ונאמנים, שיהיו מחזרים לגבות מכל אחד מה שהוא ראוי ליתן ודבר הקצוב עליו, והם מחלקים המעות מערב שבת לערב שבת ונותנים לכל עני מה שיספיק לו לשבעה ימים, וזו היא הנקראת קופה. וכן מעמידים גבאים שלוקחים בכל יום ויום מכל חצר וחצר פת ומיני מאכל או פירות או מעות ממי שמתנדב לפי שעה, ומחלקין את הגבוי לערב בין העניים, ונותנים ממנו לכל עני פרנסת יומו וזהו הנקרא תמחוי. מעולם לא ראינו ולא שמענו קהל מישראל שאין להם קופה של צדקה, אבל תמחוי יש מקומות שלא נהגו בו.

דרכי משה (לרבי כלפון משה הכהן זצ״ל), פרשת במדבר

וידבר ה' אל משה ואל אהרן לאמר: אל תכריתו את שבט משפחות הקהתי מתוך הלוויים: וזאת עשו להם וחיו ולא ימותו בגשתם את קודש הקודשים אהרן ובניו, ובאו ושמו אותם איש איש על עבודתו ואל משאו: ולא יבאו לראות כבלע את הקדש ומתו:

הכתוב עומד ומזהיר אל הכהנים שלא יגרמו מיתה לבני קהת, על ידי התרשלותם לכסות כלי הקדש. ועם כי לא עשו בזה מעשה בידים אלא בשב ואל תעשה, הזהירם הכתוב בלשון זה אל תכריתו וכו'.

ומזה אנו למדים גם כן לעניין העני והאביון הבא ליטול צדקה שלא להעלים עין ממנו. וכן אמרו רבותינו ז”ל בכתובות דף ס״ח ע״ב כל המעלים עיניו מן הצדקה כאלו עובד ע”ז…

ובימינו אלה יש עוד צדקה גדולה עד מאד והיא שייכא גם לעשירים ולבינוניים, והוא מי שיש עליו איזה חוב לשלם אותו אם בכמפיאל (שטר חוב) אם בהוצאת משפט, ואם אינו משלם יורדים לנכסיו ומתמוטט ממש, על ידי שיצא עליו שם איש נשבר ועני, ולפי האמת יש לו כהנה וכהנה סחורות או קרקעות ורק לפי שעה לא השיגה ידו לשלם וכיוצא בזה,

ומי שמחונן אותו וממשכנו לשם הצלתו של הלוה, …אין ספק כי הוא בכלל המעלה הגדולה של מעלות הצדקה שאין מעלה גדולה ממנה… וכן בכלל להשגיח עליו ולהורותו דרך ישר לבל יבוא עוד פעם לידי מדה זו.

…ולכן ירחם על זולתו, כי כל המרחם מרחמים עליו מן השמים, וזכות הוא לו, בזה ובבא. ברבות הטובה.

דרך אמונה מתנות עניים ט, א

(ד) להעמיד מהם גבאי צדקה. ואדם שהצבור רוצים וחפצים בו למנותו גבאי יש לו לקבל עליו ושכרו מרובה וזה מכפר על עונותיו ואם מונע את עצמו נענש ע״ז מיהו אם ע״י מינוי זה יתבטל מלימודו אינו חייב להעשות גבאי וגבאי צדקה שהעניים חירפוהו אין לו לחוש כי יותר זכותו גדול וצריך שידע כשממנים אותו שמקבל עליו הגבאות אף על פי שיחרפוהו ויבזוהו וע״ל פ״י ה״ו ומי שקבל עליו להיות גבאי אם כבר התחיל להתעסק בצרכי עניים אינו יכול לחזור בו כיון שהתחיל כבר במצוה וצ״ע אך אפשר שאם שאר הגבאים חבריו אינן נוהגין כשורה וירננו גם עליו יכול לחזור בו:

ידיד נפש פאה ח, ו

רַבִּי יוֹסֵי עַאל לְכָפְרַה הלך לכפרים בָּעֵי מוּקְמָה לוֹן פָּרְנַסִין וְלֹא קַבְּלוּן עַלֵיהוֹן רצה להעמיד להם פרנסים ולא רצו לקבל עליהם את התפקיד עַאל וְאָמַר קוּמֵיהוֹן הלך ואמר לפניהם, שנינו במסכת שקלים פרק ה בֶּן בְּבֵי היה ממונה עַל הַפָּקִיעַ על הפתילות של המנורה ושל הפתילות שהדליקו בשמחת בית השואבה וּמַה אִם זֶה שֶׁנִּתְמַנָּה עַל הַפְּתִילָה, זָכָה לְהִימַנוֹת עִם גְּדוֹלֵי הַדּוֹר, אַתֶּם שֶׁאַתֶּם נִתְמָנִין עַל חַיֵּי נְפָשׁוֹת, לֹא כ״ש! רַבִּי חַגָיי כַּד הַוֵה מֵקִים פָּרְנַסִין כשהיה מעמיד פרנסים הַוֵה מַטְעִין לוֹן אוֹרָיְיתָא היה לומד עמהם תורה לראות אם ת״ח היו לוֹמַר, שֶׁכֹּל שְׂרָרָה שֶׁנִּיתְנָה, בַּתּוֹרָה נִיתְנָה לבני תורה ניתנה. ומביא אסמכתא מהפסוק (משלי ח, טו) בִּי מְלָכִים יִמְלֹכוּ בִּי שָׂרִים יָשֹׂרוּ ובהמשך: ונדיבים כל שפטי ארץ.

רַבִּי חִיָּיא בַּר בָּא מְקַיֵים אָרְכוּנֵיי היה ממונה להעמיד פרנסים רַבִּי אֶלְעָזָר הַוֵה פַּרְנַס. חַד זְמַן נַחִית לְבֵייתֵיהּ פעם אחת הלך לביתו א״ל מַאי עָבַדִיתוּן? שאל אותו מה מעשיך? אָמַר לֵיהּ אֲתָא חַד סִיעָא וְאָכְלוּן וְשָׁתוּן וְצָלוּ עַלֵךְ ענה לו, עברו כאן סיעה של עניים ואכלו ושתו והתפללו עליך אָמַר לוֹן, לֵיכָּא אָגַר טָב אין לי שכר טוב מזה נַחַת זְמַן תַנִינַן, אָמַר לוֹן מַאי עָבְדִיתוּן? ירד לביתו פעם אחרת ושאלו מה מעשיך? א״ל אַתָא חַד סִיעָא חוּרֵי, וְאָכְלוּן וְשָׁתוּן וְאָקְלוּנֵךְ ענה לו, באה סיעה אחרת ואכלו ושתו וקללו אותך אָמַר לוֹן, כְּדוֹן אִיכָּא אָגַר טָב עכשיו יש לי שכר טוב.

ר״ע בְּעֵין מְמַנִיתֵיהּ פַּרְנַס ר״ע ביקשו למנותו פרנס א״ל נִמְלַךְ גּוֹ בֵּייתָא אמר להם רוצה אני להימלך עם אשתי הַלְכוּן בִּתְרֵיהּ הלכו אחריו שָׁמְעוּן קָלֵיהּ דִימוֹר שמעו אותו אומר לאשתו, האם את מסכימה שאהיה פרנס עַל מְנַת מַקֵל, עַל מְנַת מְבָזְיָיא אף שיקללו אותי, אף שיבזו אותי!

הרמב״ם כמחנך וכאב מרחם

רמב״ם מתנות עניים י, א - ה

הלכה א

חייבין אנו להזהר במצות צדקה יותר מכל מצות עשה, שהצדקה סימן לצדיק זרע אברהם אבינו שנאמר כי ידעתיו למען אשר יצוה את בניו לעשות צדקה, ואין כסא ישראל מתכונן ודת האמת עומדת אלא בצדקה שנאמר בצדקה תכונני, ואין ישראל נגאלין אלא בצדקה שנאמר ציון במשפט תפדה ושביה בצדקה.

הלכה ב

לעולם אין אדם מעני מן הצדקה ואין דבר רע ולא היזק נגלל בשביל הצדקה שנאמר והיה מעשה הצדקה שלום, כל המרחם מרחמין עליו שנאמר ונתן לך רחמים ורחמך והרבך, וכל מי שהוא אכזרי ואינו מרחם יש לחוש ליחסו, שאין האכזריות מצויה אלא בעכו״ם שנאמר אכזרי המה ולא ירחמו, וכל ישראל והנלוה עליהם כאחים הם שנאמר בנים אתם לה' אלהיכם ואם לא ירחם האח על האח מי ירחם עליו, ולמי עניי ישראל נושאין עיניהן, הלעכו״ם ששונאין אותן ורודפים אחריהן הא אין עיניהן תלויות אלא לאחיהן.

הלכה ג

כל המעלים עיניו מן הצדקה הרי זה נקרא בליעל כמו שנקרא עובד עכו״ם בליעל, ובעכו״ם הוא אומר יצאו אנשים בני בליעל ובמעלים עיניו מן הצדקה הוא אומר השמר לך פן יהיה דבר עם לבבך בליעל, ונקרא רשע…, ונקרא חוטא…, והקב״ה קרוב לשועת עניים שנאמר שועת עניים אתה תשמע, לפיכך צריך להזהר בצעקתם שהרי ברית כרותה להם שנאמר והיה כי יצעק אלי ושמעתי כי חנון אני.

הלכה ד

כל הנותן צדקה לעני בסבר פנים רעות ופניו כבושות בקרקע אפילו נתן לו אלף זהובים אבד זכותו והפסידה, אלא נותן לו בסבר פנים יפות ובשמחה ומתאונן עמו על צרתו שנאמר אם לא בכיתי לקשה יום עגמה נפשי לאביון, ומדבר לו דברי תחנונים ונחומים שנאמר ולב אלמנה ארנין.

הלכה ה

שאל העני ממך ואין בידך כלום ליתן לו פייסהו בדברים, ואסור לגעור בעני או להגביה קולו עליו בצעקה, מפני שלבו נשבר ונדכא והרי הוא אומר לב נשבר ונדכה אלהים לא תבזה, ואומר להחיות רוח שפלים ולהחיות לב נדכאים, ואוי למי שהכלים את העני אוי לו, אלא יהיה לו כאב בין ברחמים בין בדברים שנאמר אב אנכי לאביונים.


מתוך ארכיון מאמרי איגוד רבני הקהילות

הרב גי.פי.טי ומשה רבינו - בינה מלאכותית והשפעתה על עולם התורה

בס״ד

הרב GPT ומשה רבינו

מדוע אוכלים מאכלי חלב בחג השבועות?

ChatGPT

בחג השבועות, מנהג רווח הוא לצרוך מאכלים המבוססים על חלב ומשקאות חלב. המסורת הזו מתייחסת לאירוע שבו ניתנה תורה לעם ישראל בהר סיני.

המקרא מתאר את התרבות החקלאית בישראל בזמן קבלת התורה. בחג השבועות הייתה קודם לכן חג הקציר, שבו היה נהג להקריב את ראשית התבואה לה'. תחת קורת הגג האחת של חג השבועות, התחילו לעשות גם שני מעשים חשובים: קיבוץ התבואה וחליבת הבקר.

אוכלי החלב מזכירים את חליבת הבקר הראשונה אחרי הקציר. ראשית התבואה נוצלת לאפיית חלות, והחלב המצטבר מכין ממנו מאכלים עשירים בחלב. השתיים יחד מסמלים את הברית החדשה שנחתמה בין העם והקב״ה, כאשר עם ישראל קיבלו את התורה והחובה להקדיש את המזון והחיים שלהם לעבודת ה'. כך, אכילת מאכלי חלב בחג השבועות הפכה למנהג מסורתי. עם זאת, יש לציין כי זהו מנהג מוסדר, אך אין זה מצווה ישירה מן התורה.

חשוב לציין שאוכלי החלב אינם נוהגים באוכל היהודי בכל עת ובכל מקום. מידי

יש לך דבר תורה לפרשת נשא?

ChatGPT

בטח! אני יכול לחלוק איתך פרשת נשא. פרשת נשא מתארת את המצוות של מתנות הנשיאים (נשיאי השבטים) שנתנו לבני ישראל במעמד הקרבנות במשכן. הדבר המרכזי הוא שכל נשיא השבט הביא את אותה התרומה למשכן ביום הראשון שהוקם, אך פרשת נשא מספרת פרטים ספציפיים על כל אחד מנשיאי השבטים והמנהגים שלהם.

אחד הדברים המעניינים בפרשה הוא שהתרומות של כל אחד מנשיאי השבטים היו זהות, אך בכל פעם התארגנו בסדר חדש. זה מוביל אותנו למסקנה שלעיתים חשוב יותר איך אנחנו עושים משהו מאשר מה אנחנו עושים. כל אחד מנשיאי השבטים יכל לבחור איך להעביר את התרומה, באיזה סדר ובאיזו רמת התרומה יביא. המערכת הייתה גמישה והותאמה לכל אחד מנשיאי השבטים.

דבר נוסף שמתואר בפרשה הוא השירות של הלוים. הם שימשו כמינין אמצעי בין נשיאי השבטים לבין הכהנים, ואף נתנו עזרה בתהליך הקרבנות ובמשמרות המשכן. זה מספק לנו מודל לשירות עצמי, כאשר כל אחד מאיתנו יכול לשרת בתחום שלו ולתרום ל

האם ניתן לאפות בתנור בשרי אחרי חלבי?

ChatGPT

לפי ההלכה היהודית, עיקר הלכות בישול הבשר והחלב בתנור מבוססות על מצוות תורתית המופיעה בספר שמות פרק כ״ג, פסוק י״ט: "לא תבשל גדי בחלב אמו". התנור המזויף או השימוש בו לבישול בשר וחלב ביחד מוגדרים כבישול בשר בחלב, שאסור לפי ההלכה. לפיכך, על פי המסורת היהודית, נהגו לשמור על הפרידה בין בישול הבשרי לבישול החלבי.

לפי העקרונות הלכתיים המקובלים, עליך להמתין למשך זמן מסוים בין הבישול החלבי לבישול הבשרי. המשך הזמן הוא עניין של מחלוקת בין הפוסקים הלכתיים השונים. יש אומרים שצריך להמתין במשך שש שעות, ויש אומרים ששעה אחת מספיקה. כדי להיות בטוחים מבחינה דתית, מומלץ להתייעץ עם רב או גאון מקומי שיוכל לספק הנחיות מדויקות בהתאם למסורת המקומית ולמגזר היהודי שאתה נמצא בו.

חשוב לציין כי תשובתי מתייחסת להלכה היהודית בלבד. אם אתה מתכוון לדרישות דתיות או תרבותיות אחרות, ייתכן שתוכל למצוא עצות נוספות מתוך מקורות אחרים.

2 דעות סותרות יכולות להיות אמת? ?

בבלי עירובין יג, ב

אמר רבי אבא אמר שמואל: שלש שנים נחלקו בית שמאי ובית הלל, הללו אומרים הלכה כמותנו והללו אומרים הלכה כמותנו. יצאה בת קול ואמרה: אלו ואלו דברי אלהים חיים הן, והלכה כבית הלל.

אלשיך דברים יז, י

או יכוין ענין אלו ואלו דברי אלהים חיים והלכה כבית הלל (עירובין יג ב). שהוא בל תאמר אם כבית הלל הלכה אם כן דברי בית שמאי שקר הם חלילה ונסמינהו מלהזכירם כלל, וכן בכל החולקים נקח דברי אשר הם הלכה ונעקר אשר אינם הלכה, באופן שכל דברי אשר הוא שמותי נעקור חלילה מן התורה. כי הלא זה הדבר למדונו רבותינו ז״ל באומרם (שם) אלו ואלו דברי אלהים חיים, כי גם בהם מתעוררים אורות עליונים ונעשים ייחודים עליונים בהם בדרך אחרת, ובהם היינו גם כן משיגים חיי העולם הבא. ואין ספק כי גם בעסק שהיו בית שמאי עוסקים בתורה גם היה מתעלה הוא יתברך, וכולם באורות תורתם יאירו בעולם הבא, אלא שאל דעות ה' בחר בדרך אשר הלכה כמותם להתנהג בה, אך אורות תורה שכנגדם לא כבו חלילה, ורק במעשה בחר ה' בדרך אשר כהלכה, אך בעסק ובפלפול בזה ובזה יחיה האדם.

פני דוד שמות פרשת יתרו אות ט

ט) אמרו במדבר רבה פ״ב. הביאני אל בית היין למרתף גדול של יין זה סיני ולמדנו משה תורה שנדרשת מ״ט פנים ודג״לו עלי אהבה עכ״ל אפשר לומר במ״ש הריטב״א בחידושיו פ״ק דערובין…ואינו מובן איך יתכן לומר על שתי סברות חלוקות ונגדיות אלו ואלו דברי אלהים חיים וכבר חתרו המפרשים להשיב ולא יכולו כי אם בדוחקים. אמנם רבני צרפת השיבו דודאי הדברים כפשוטן וה' הראה אל משה פנים מ״ט טהור והראהו מ״ט שאינו טהור ועל זה טען משה רבינו ע״ה הלכה כדברי מי וא״ל הלכה מסורה ביד חכמי הדור עכ״ד וז״ש הביאני אל בית היין לסיני ודג״לו שיש מ״ט פנים כמנין ודג״לו. עלי אהבה כי עתה יאהבני אישי שההלכה מסורה ביד חכמי הדור מאהבתו וחמלתו:

מה הציפיה מאיתנו בחיפוש דבר ה'?

הקדמה למלחמת ה' (הרמב״ן)

ואתה המסתכל בספרי אל תאמר בלבבך כי כל תשובתי על הרב רבי זרחיה ז״ל כולן בעיני תשובות נצחות ומכריחות אותך להודות בהם על פני עקשותך ותתפאר בהיותך מספק אחת מהן על לומדיה או תטריח על דעתך להכנס בנקב המחט לדחות מעליך הכרח ראיותי אין הדבר כן כי יודע כל לומד תלמודנו שאין במחלוקת מפרשיו ראיות גמורות ולא ברוב קושיות חלוטות שאין בחכמה הזאת מופת ברור כגון חשבוני התשבורות ונסיוני התכונה: אבל נשים כל מאדנו ודיינו מכל מחלוקת בהרחיק אחת מן הדעות בסברות מכריעות ונדחוק עליה השמועות ונשים יתרון הכשר לבעל דינה מפשטי ההלכות והוגן הסוגיות עם הסכמת השכל הנכון וזאת תכלית יכלתנו. וכוונת כל חכם וירא האלהים בחכמת הגמרא:

דרשות הר״ן דרוש ה בסגנון אחר

וזו ההגדה צריכה ביאור, כי באמת לא היו משימים פקפוק במה שהשיגו מהשם יתברך שהיה מטהר, וידעו בבירור שהוא האמת ולא זולתו, אם כן היאך אמרו טמא, עד שהוצרכו להכרעתו של רבה בר נחמני. אבל הגדה זו מתפרשת על הדרך שכתבנו, כי עם היותם יודעים שספק טהור על דרך האמת, היו אומרים טמא, [כיון] שהכרעת התורה נמסרה להם בחייהם, ושכלם היה מחייב לטמא, [ולכך] היה מן הראוי שיהיה טמא אף על פי שהוא הפך מן האמת, שכן מחייב השכל האנושי, והשאר אף על פי שהוא אמת, איננו ראוי לעשות מעשה כן בדרכי התורה, כמו שלא טיהרו בעלי מחלוקתו של ר' אליעזר, אף על פי שנתנה עליהם בת קול מן השמים שהלכה כדבריו, …ומה שהיו מטמאין, לא היה רק מקוצר שכלם בערך השכל האנושי, או מהתרשלם בלימוד תורה בחייהם.

פירוש המשנה לרמב״ם מסכת אבות - שמונה פרקים פרק א

דע, כי נפש האדם נפש אחת, ולה פעולות רבות חלוקות, ייקראו קצת הפעולות ההן 'נפשות'. וייחשב בעבור זה, שיש לאדם נפשות רבות, כמו שחושבים הרופאים…

ומפני זה אומר, שחלקי הנפש חמשה: הזן, והמרגיש, והמדמה, והמתעורר, והשכלי…

ואשוב אל כוונתנו בחלקי הנפש, ואומר:

החלק הזן - ממנו הכח המושך, והמחזיק, והמעכל, והדוחה המותרות, והמגדל, והמוליד הדומה, והמבדיל הליחות עד שיפריש מה שראוי להיזון בו ומה שראוי לדחותו. והדברים על אלו השבעה כוחות, …זה כולו קשור למלאכת הרפואה, ואין צורך בו במקום הזה.

והחלק המרגיש - ממנו הכוחות החמשה, המפורסמים אצל ההמון: הראיה, והשמיעה, והטעם, והריח, והמישוש, …

והחלק המדמה - הוא הכח אשר יזכור רישומי המוחשים אחר העלמם מקרבת החושים אשר השיגום, וירכיב קצתם עם קצתם, ויפריד קצתם מקצתם. ולפיכך ירכיב זה הכח מן הדברים אשר השיגם - דברים שלא השיגם כלל, ואי אפשר להשיגם, כמו שידמה האדם ספינת ברזל רצה באויר, ואדם שראשו בשמים ורגליו בארץ, וחיה בעלת אלף עינים, על דרך משל, והרבה מאלו הנמנעות, ירכיבם הכח המדמה וימציאם בדמיון…

והחלק המתעורר - הוא הכח אשר בו ישתוקק האדם לדבר מה, או ימאסהו. ומזה הכח יבואו פעולות הבקשה והבריחה, ובחירת דבר מה או ההתרחקות ממנו, והכעס וההתרצות, והפחד והעוז, והאכזריות והרחמנות, והאהבה והשנאה, והרבה מאלו המקרים הנפשיים…

והחלק השכלי - הוא הכח הנמצא לאדם, אשר בו ישכיל, ובו תהיה ההתבוננות, ובו יקנה החוכמות, ובו יבחין בין המגונה והנאה מן הפעולות. ואלו הפעולות, חלק מהן מעשי, וחלק עיוני…

זה שיעור מה שראוי שיזכר מענין הנפש הנה.

קובץ שיטות קמאי מגילה יז, א

נראה לי דנשים ועמי הארץ יוצאין ידי חובתן בברכת המזון וידי תפלה בשמיעה, ואף על גב דלא ידעי [מאי דקאמר] מאן דקא מפיק להו, מדאמרינן בפרק שלשה שאכלו [מ״ה ע״ב] סופר ובור סופר מברך ובור יוצא. והאדמה לא תשם [בראשית מ״ז] מתרגמינן לא תבור. ותו דאמרינן בפרק שני דמגילה [י״ז ע״א] הלועז ששמע אשורית (לא) יצא, ופרכינן בגמרא והא לא ידע מאי קאמרי קמיה, ומשני מידי דהוי אנשים ועמי הארץ. וטעמא ששואלין ומפרש להו וידעין ממה מדבר באובנתא דליבא. ותו דגרסינן בפרק החליל הלכה בשמחת בית השואבה [נ״א ע״ב] תנא רבי יהודה אומר מי שלא ראה וכו' עד ובימה של עץ באמצעיתה וחזן הכנסת עומד עליה וסודרין בידו וכיון שהגיע לענית אמן היה מניף בסודרין, אלמא דנפיקי כולהו בקריאת התורה כיון דידעי מאי קאמר אף על גב דלא שמעי. ואפילו אמן יתומה לא הוי, כדפירש רבינו שלמה התם כיון דידעי מאי קאמר

[ראבי״ה סימן תקס״ה].

שו״ת אמרי אש חושן משפט סימן ל (הרב מאיר אייזנשש, המאה ה-18, הונגריה)

ואולי יתכן לאמר כי צריך להבין בדברי רב חסדא, דהרי לכאורה ברור דלהעיד על חכם שראה טריפה לעצמו אפשר להעיד, וכגון שהיה השאלה במסיבת חכמים, והיו צדדים להיתר ולאיסור, ואף כי היו צידי ההיתר מוכרעין יותר, חשש בעל הבהמה והטריפה לעצמו. אבל איך אפשר להעיד הפכו, כיון דבאובנתא דליבא תליא מילתא, מעתה אם היו צדדי ההיתר והאיסור שקולים, המתיר רשע. ועל כרחך הוא אומר שצדדי ההיתר אצלו מכריעין, ואם כן לא יצא כלל (הגד) [מגדר] תלמיד חכם אם (ליקי' כמשעתי') [קם כשמעתיה].

ספר הכוזרי מאמר א אות ד

ד. אמר הכוזרי: ואיזה דבר שהוא נוטה מן האמת אצל הפילוסופים גדול מאמונתם שהעולם חדש, ושהוא נברא בששת ימים, ושהסבה הראשונה מדברת עם אחד מבני אדם, עם הרוממות שמרוממים אותו הפילוסופים מידיעת החלקיות. ועם זה היה ראוי כפי מעשה הפילוסופים וחכמתם ואמתתם והשתדלותם, שתהיה הנבואה ידועה בהם ונמצאת ביניהם, מפני הדבקם ברוחניות, ושיסופר עליהם נפלאות ונוראות וכבוד וגדולה. ואנחנו רואים החלומות הנאמנים למי שלא התעסק בחכמה ולא בזכוך נפשו, ונמצא הפך זה במי שטרח בה. וזה מורה כי יש לדבר האלהי ולנפשות סוד אחר זולת מה שזכרת אתה, הפילוסוף:

הטעות האנושית גם נלקחת בחשבון

ר' צדוק הכהן מלובלין - ליקוטי מאמרים עמוד כא

ובאמת גם זה הכל היה במשפט ובסדר שיהיה כך שהרי מקרא דרשו ומלכים מחלציך יצאו על שאול ואיש בושת (בראשית רבה פ״ב, ד'), וכן הגלות הוא מסודר מששת ימי בראשית כמו שאמרו ז״ל (שם ב', ד') על פסוק (בראשית א', ב') וחושך על פני תהום רק שהוא כמו אין אדם עומד על דברי תורה אלא אם כן נכשל בהן (גיטין מ״ג א) והנה המכשול עצמו גם הוא דברי תורה שהרי כל ההוה אמינא נכתבו גם כן בגמרא וכן הטעויות שטעה אמורא אחד תחילה ואחר כך הדר ביה הטעויות שמקודם גם כן נכתב בגמרא שגם הוא דברי תורה ומכלל התורה שבעל פה שכך הוא סדר חכמתו יתברך שיהיה מכשול מקודם והעלם ואחר כך הגעה לאמת, כי כך רצה ה' יתברך בעולם הזה שהוא עלמא דשיקרא והעלם האמת והוא הפרוזדור לעולם הבא שהוא הגעת האמת ומי שלא היה בפרוזדור אי אפשר לבוא לטרקלין כלל:

ומאחר שגם זה הוא סדר מחכמתו יתברך אם כן על כרחך שיש נפשות היוצאות מן הסדר חכמה זה של ה' יתברך שהוא הימצא המכשול וההעלם, והנפשות היוצאות מן הסדר הזה הם בעלי המכשולות שהיו בעולם מן מתן תורה עד היום והם דוקא הכנה לעמוד על ידם על דברי תורה ובלתי זה אי אפשר שכך סידר ה' יתברך ונמצא גם אלו אין יוצאים מן הסדר שסידר ה' יתברך ואין כאן מקומו להאריך עוד:

וזהו ענין התשובה שהזדונות נעשו כזכויות (יומא פ״ו ב), שגם המכשולות הם מסידרו של ה' יתברך והכנה לדברי תורה, אבל מי שלא זכה לעשות תשובה בחייו אז אחר עומד על דברי תורה שהכין הוא במכשולו, וזהו לא זכה נוטל חלקו וחלק חבירו בגיהנום (חגיגה ט״ו א) רצה לומר במכשולות הראוי לחבירו וחבירו הזוכה נוטל חלקו וחלק חבירו בגן עדן וכמו שנתבאר למעלה מענין יהושע ומרגלים, וזהו טענת ה' יתברך שובו וגו' ההעמידה על דברי תורה שאחר המכשול שהוא ההעלם שה' יתברך נוכח עיניו ומנהיגו, וכשעומד אחר כך והקב״ה שב אליו ואומר שבאמת הכל בידו והשתדלותו אם כן אין כאן מכשול כלל שהרי לא היה מכשול שהרי באמת כך הוא שהכל בידו של אדם:

סיפור לסיום…

בכל שנה בפרוס חג הפסח מרן אאמו״ר זיע״א (הרב עובדיה יוסף זצ״ל) היה מעורר על כך, שחובה קדושה על כל אחד ואחד לתרום לקמחא דפסחא כפי כחו, והיה רגיל לספר את המעשה בהרב מבריסק בעל בית הלוי, ששנה אחת בערב פסח הגיע אליו יהודי עני, ושאלה בפיו: האם יוצאים ידי חובה בארבע כוסות של חלב, היות והיין ביוקר, ואינו לפי כיסי? קרא הגאון מבריסק את אשתו הרבנית, ולחש לה לתת לאיש עשרים וחמשה רובל, כדי שיוכל לקנות יין לארבע כוסות, משניגשה לתת לו, סירב האיש ולא קיבל, באמרו: לשאול שאלה באתי, ולא חס ושלום לפשוט יד. אולם הרב שידלו בדברים, שהמעות נתונות לו בהלואה, עד שירחיב ה' גבולו. משיצא האיש עם המעות, שאלה הרבנית: מה ראית לתת לו עשרים וחמשה רובל, הרי יין לארבע כוסות אינו עולה על שנים או שלשה רובל? ויען הרב: דברים כפשוטם, הרי שמעת את שאלתו "האם יוצאים ידי חובה בארבע כוסות של חלב", ואילו היה לו סדר ליל פסח כהלכתו, בשר ודגים, הלא אסור לשתות חלב אחר הסעודה, והיאך יקיים מצות ארבע כוסות בחלב, שהרי שתי כוסות אנחנו שותים לאחר הסעודה בברכת המזון ובהלל, אלא ודאי שאין לו לצרכי פסח כלל, לכן נתתי לו די מחסורו…

בס״ד

הרב GPT ומשה רבינו

מהלך:

בינה מלאכותית – קצב התפתות ידע מטורף, גם בהיקפים.

צרף גם את המציאות של חיפוש בגוגל לכל שאלה בעולם,

מאגרי מידע של דברי תורה ודרשות,

ואולי פתרת את הצורך ברבנים?

נראה מה המציאות היום (דבר תורה לפרשה. שאלה על מנהג. שאלה הלכתית.)

זה עדיין לא מלוטש.

אבל נגיד שזה ילך וישתפר: כמו שיש פילוח לקוחות לפרסומות, יהיה פילוח לפי עדה, פוסק מרכזי למשפחה, מצב כלכלי (להכניס "שעת דחק", "צורך גדול" וכו') ועוד.

סתירה לוגית בלימוד תורה

עירובין יג – אלו ואלו – והלכה. כיצד?

אלשיך: הכל תורה. יש דברים ישימים וישנם שלא. אולי הכוונה למציאויות רוחניות שונות משלנו.

החיד״א: באמת ה' הראה למשה למה ניתן לומר שזה לא טהור. גם אלה "דברי אלהים חיים". אלא שלמעשה הדברים נתונים להכרעה בעולם הזה.

איך מכריעים בסוגיות?

רמב״ן בהקדמת מלחמות: תלמוד זה לא מתמטיקה.

יש קו מנחה בסוגיה ועל פי זה יש להורות לפי ראות הלומד. ניתן להקשות כל דבר ולתרץ כל דבר. צריכים לעשות מאמץ של שכל הגיוני המיושר עם המקורות.

דרשות הר״ן: יש כללים בלימוד תורה. התורה נתנה לשכל האנושי בכורה בפסיקת ההלכה, תוך לקיחה בחשבון שישנן טעויות.

רמב״ם: האדם מורכב מעוד כוחות – חמש.

גם להם יש השפעה על פעולות האדם ושיקול דעתו.

האשכול: גם מי שאינם דוברי עברית יוצאים יד״ח בברכת המזון הנאמרת בעברית, כי ישנה בינת הלב מה נאמר שם, וכן בעוד סוגיות.

אמרי אש: גם בפסיקת ההלכה משתמשים בבינת הלב.

ריה״ל בכוזרי: חלום (קשור לדימיון) הוא כלי שמשתקלל בהכרעת האמת.

ר' צדוק: הטעות היא חלק מהתהליך המתוכנן של קידום המציאות.

טעות תיתכן גם במחשב. ר' צדוק מחדד שזכות הטעות ניתנת למי שבידו האחריות גם לתקן ולקום מתוך הטעות. מה שיותר מצוי באדם.

הבית הלוי: בינת אנוש. הברקה.


מתוך ארכיון מאמרי איגוד רבני הקהילות

יחוסו של דוד המלך

ת 'סיון ב בס״ד שפ״ג * המלך דוד של יחוסו

נשמת לעילוי מוקדש השיעור

דוד עזרא בן אסתר ז״ל

תנצב״ה

* פי על מבוסס זה מהלך שיעור שמואל הרב מו״ר מפי ששמעתי זצ״ל זעפרני תנצב״ה תשע״ה. סיון ב'. בתאריך

מנוחה מושב שבתאי– שלו הרב של לשיעורו מקורות דפי יע״א

ישרא עם של הגיור תורה ן מת לפני ל

1. א עמוד ט דף יתות כר מסכת בבלי תלמוד - ככם אומר: רבי נכנסו לא אבותיכם מה כאבותיכם, יכנסו לא הם אף דם, והרצאת וטבילה במילה אלא לברית

. דמים והרצאת וטבילה במילה אלא לברית

2. יג פרק ביאה איסורי הלכות רמב״ם

וטבילה במילה לברית ישראל נכנסו דברים בשלשה )(א יאכל לא ערל וכל שנאמר במצרים היתה מילה )(ב. וקרבן מילה ברית ביטלו שכולם רבינו משה תם או מל בו, ינצורו ובריתך נאמר זה ועל לוי משבט חוץ. במצרים

) (ג שנאמר תורה מתן קודם במדבר היתה וטבילה שנאמר וקרבן שמלותם, וכבסו ומחר היום וקדשתם ישראל כל ע״י עולות ויעלו ישראל בני נערי את וישלח

. הקריבום

לברית להכנס העכו״ם כשירצה לדורות וכן )(ד צריך תורה עול עליו ויקבל השכינה כנפי תחת ולהסתופף

קרבן והרצאת וטבילה, מילה טבילה היא נקבה ואם והרצאת וטבילה במילה אתם מה כגר, ככם שנאמר וקרבן

קרבן והרצאת וטבילה במילה לדורות הגר אף. קרבן

וטבילה מילה יך צר קרבן שם שאין הזה )ובזמן (ה… קרבן יביא המקדש בית. וכשיבנה

3. סוכה הלכות המנהיג ספר

ר לומ נהגו בעצרת וכן לפי הטעם את ושמעתי רות,

שכתו ב בתחי בו, שעורי קציר לת ם ואני הקציר. זמן והוא ולא התורה את קבלו לא שאבותינו לפי יפה, טעם מצאתי

וטבילה במילה אלא לברית נכנסו דמים…והיא והרצאת

אלך… תלכי אשר אל כי כדכתי' נתגיירה, ישראל וכל

רות ספר ר לומ יתכן כן על התורה, בקבלת נתגיירו

אב״ן. בעצרת.

המואביה רות של הגיור

4. טז- א, פרק רות יז

אֶל כִּי מֵַאחֲרָיְִּך לָׁשּוב לְעָזְבְֵך בִּי תִּפְגְעִּי רּותַאל וַתֹּאמֶר וֵאֹלהַיְִּך עַמִּי עַמְֵך תָלִּינִּיָאלִּין אֵלְֵךּובַאֲׁשֶר תֵלְכִּי אֲׁשֶר

: אֱֹלהָי לִּי יְקֹּוָק יַעֲשֶה כֹּה אֶקָבֵר וְׁשָם תָמּותִּיָאמּות בַאֲׁשֶר

בֵינִּיּובֵינְֵך יַפְרִּיד הַמָוֶת כִּי יֹּסִּיף: וְכֹּה

5. כב סימן ב פרשה (וילנא) רבה רות גרים הלכות לה סודרת התחילה כך נעמי ששמעה, כיון לבתי לילך ישראל בנות של דרכן אין בתי לה אמרה אשר אל לה אמרה שלהם, קרקסיאות ולבתי תיאטראות בבית לדור ישראל של דרכן אין בתי לה אמרה אלך, תלכי עמי עמך אלין, תליני באשר לה אמרה מזוזה, שם, שאין

מצות שאר אלהי, . ואלהיך ואזהרות עונשין, אלו

6. ב עמוד מז דף יבמות מסכת בבלי תלמוד אליה לדבר ותחדל אתה ללכת היא מתאמצת כי, ותרא אסיר אלך. תלכי באשר שבת! תחום לן אסיר לה: אמרה וי״ג מאות שש מפקדינן אלין. תליני באשר יחוד! לן אלהי ואלהיך כוכבים! עבודת לן אסיר עמי. עמך. מצות!

קברים ב' אמות. תמותי באשר לב״ד! נמסרו ת מיתו ארבע היא מתאמצת כי ותרא מיד, אקבר. ושם לב״ד! נמסרו

'וגו.

7. א פרק רות

מִּתְאַמֶצֶת כִּי וַתֵרֶא )(יח לְדַבֵר וַתֶחְדַל אִּתָּה לָלֶכֶת הִּיא

: ָאֵלֶיה

8. א עמוד פד דף מציעא בבא מסכת בבלי תלמוד

קא הוה חד יומא לקיש ריש חזייה בירדנא, יוחנן רבי סחי

לאורייתא- חילך ליה: אמר אבתריה, לירדנא! ושוור

לנשי- שופרך ליה: ! אמר בך- הדרת אי ליה: אמר בעי עליה. קביל מינאי. דשפירא אחותי, לך יהיבנא

מאניה- לאתויי למיהדר הדר מצי. ולא

9. א עמוד פד דף מציעא בבא מסכת רש״י

- יש לק ריש חזייה לסטים. שהיה - שוור. קפץ - ליה אמר

יוחנן. ר' - לאורייתא חילך עול לסבול יפה כוחך כמה

. תורה - שופרך. יופייך לנשי- לנשים. ראוי - מצי ולא כוחו תשש תורה עול עליו דמשקבל כבראשונה, . לקפוץ

יע״א מנוחה מושב שבתאי– שלו הרב של לשיעורו מקורות דפי

תקף רות של הגיור? האם

10 א שמואל. טז פרק

וַיְהִּי מְאֹּד וַיֶאֱהָבֵהּו לְפָנָיו וַיַעֲמֹּד אֶלׁשָאּול דָוִּד וַיָבֹּא (כא) נָא יַעֲמָד לֵאמֹּר יִּׁשַי אֶל וַיִּׁשְלַחׁשָאּול (כב) כֵלִּים: נֹּשֵא לוֹּ אֱֹלהִּים רּוחַ בִּהְיוֹּת וְהָיָה (כג) בְעֵינָי: חֵן מָצָא כִּי לְפָנַי דָוִּד

וְטוֹּב לְׁשָאּול וְרָוַח בְיָדוֹּ וְנִּגֵן הַכִּּנוֹּר אֶת דָוִּד וְלָקַח אֶלׁשָאּול פ הָרָעָה: רּוחַ מֵעָלָיו וְסָרָה לוֹּ

11. יז פרק א שמואל

בֵית צֹּאןָאבִּיו אֶת לִּרְעוֹּת מֵעַלׁשָאּול וָׁשָב הֹּלְֵך וְדָוִּד (טו)

לָחֶם…: הַפְלִּׁשְתִּי לִּקְרַאת יֹּצֵא דָוִּד אֶת וְכִּרְאוֹּתׁשָאּול (נה) וַיֹּאמֶרַאבְנֵר הַּנַעַרַאבְנֵר זֶה מִּי בֶן הַצָבָא שַר אֶלַאבְנֵר ָאמַר אַתָה הַמֶלְֶךׁשְַאל וַיֹּאמֶר (נו) יָדָעְתִּי: אִּם הַמֶלְֶך נַפְׁשְָך חֵי

ס הָעָלֶם: זֶה מִּי בֶן

12 ב עמוד עו דף יבמות מסכת בבלי תלמוד.

אל אמר שתי הפל לקראת יוצא דוד את שאול 'וכראות נפשך חי אבנר ויאמר אבנר הנער זה מי בן הצבא שר אבנר ' ידעתי אם המלך והכתיב' ליה? ידע ולא: , מאד ויאהבהו

' כלים נושא לו ויהי לא ואביו משאיל. קא אאבוה אלא!

, ' באנשים בא זקן שאול בימי והכתיב׳והאיש ליה? : ידע

ואיתימא רב ואמר שנכנס דוד, אבי ישי זה אבא: רבי אתי מפרץ אי שאול: ה״ק באוכלוסא! ויצא, באוכלוסא

אתי- מפרץ אי אתי? מזרח אי פורץ שהמלך הוי, מלכא

אתי- מזרח אי בידו, ממחין ואין דרך לעשות חשיבא וילבש דכתיב: עליה? שאל ליה אמר מ״ט הוי. בעלמא

מדיו- דוד את שאול משכמו בשאול: ביה וכתיב כמדתו,

העם מכל גבוה. ומעלה

הוא הגון אם עליו משאיל שאתה עד האדומי: דואג א״ל לאו אם בקהל לבא ראוי אם עליו שאל לאו, אם. למלכות

עמוני- תנינא: אבנר, א״ל המואביה. מרות דקאתי מ״ט?

מואבי- עמונית, ולא ממזר- מעתה, אלא מואבית. ולא

מצרי- זר. מום כתיב, ממזר ממזרת! ולא מצרית! ולא קדמו לא אשר על דקרא: טעמא דמפרש הכא, שאני של דרכה ולא לקדם, איש של דרכו ובמים, בלחם אתכם ונשים אנשים, לקראת אנשים לקדם להם היה לקדם. אשה בן אתה שאל המלך ויאמר מיד: אישתיק. נשים! לקראת הכי עלם! ליה קרי הכא נער, ליה קרי התם העלם, זה מי בבית ושאל צא ממך, נתעלמה הלכה ליה: אמר קא

- עמוני ליה: אמרו שאל, המדרש. - מואבי עמונית, ולא

מואבית. ולא אישתיקו קושייתא, הני כל דואג להו. אקשי יתרא ושמו איש בן ועמשא מיד: עליה, לאכרוזי בעי יתר וכתיב: נחש, בת אביגיל אל בא אשר הישראלי

כישמעאל חרבו שחגר, מלמד רבא: אמר הישמעאלי!

1 מבריסק 'הרב או 'הגרי״ז', בשם (ידוע )'ולוביצ׳יק ס הלוי זאב יצחק רבי תרמ״ו1886 בשנת חיים רבי לאביו נולד ( שימש שזה בעת ), למניינם תרנ״ב( בשנת כעילוי. הוכר צעיר מגיל בוולוז׳ין. ישיבה כראש 1892

למד ושם לבריסק, אביו עם עבר וולוז׳ין ישיבת כשנסגרה ) למניינם

כך בחרב, ידקר זו הלכה שומע שאינו מי כל ואמר:

- עמוני הרמתי: שמואל של דינו מבית מקובלני ולא

מואבי- עמונית, מואבית. ולא

13 ד פרק רות. אֶת אַׁשְחִּית פֶן לִּי לִּגְָאל לגאול אּוכַל הַגֹּאֵלֹלא וַיֹּאמֶר (ו)

לִּגְאֹּל אּוכַל כִּיֹלא: אֻלָתִּי ג אֶת אַתָה לְָך גְַאל ְנַחֲלָתִּי

14. ו פסוק ד פרק רות רש״י

- בזרעי פגם לתת בנים ה' נחלת קכז) (תהלים כמו זרעי בעמוני וטעה ומואבי עמוני יבא לא כג) (דברים שנאמר

עמונית: ולא

15 תרו רמז רות שמעוני ילקוט.

אר״ש ראשונים שאמר תורה בדברי היה אלם נחמני בר לי ואטלה אלך אני אותה שנטלו בשביל אלא מתו לא נתחדשה שכבר יודע היה ולא בבני, פסול מערב שאני

מואבית ולא מואבי עמונית ולא עמוני: הלכה

16 ב עמוד ז דף כתובות מסכת בבלי תלמוד. עשרה ויקח שנאמר: בעשרה? חתנים לברכת מנין תנא:

אמר אבהו ורבי פה. שבו ויאמר העיר מזקני: שים אנ ישראל… ממקור ה' אלהים ברכו במקהלות מהכא: ורבי מיבעי ההוא ביה? דריש מאי נחמן דרב קרא בהאי אבהו,

עמוני- למידרש: ליה מואבי- עמונית, ולא מואבית, ולא ואידך זקנים? דלאו סגיא לא לברכה, דעתך סלקא? דאי

אין עשרה? דלאו סגיא לא, דרש, למי דעתך סלקא אי

לפרסו. מילתא מי

17. הלוי הגרי״ז חידושי קצג1 סימן

וצ דאם עיון ריך מדוע עמונית ולא בעמוני הגואל טעה את שישחית משום לגאול רואה דאינו לו לומר צריך היה עליה לבוא אסור דהוא לו יאמר ובפשטות זרעו, לאו ואיסור עמונית ולא עמוני דריש דלא כיון ולישאנה,

חדא, ביאור עליה…וצ, רך. רכיב בכך עמשא חידש מאי

ית ד ינו מב מקובלני כבר בראשונה הא הרמתי, שמואל של

להם אמר הקשה ואעפ״כ עמונית, ולא עמוני תנינא אבנר בזה הועיל ומה הוא שפסול לאכרוזי בקשו שגם עד לו

מקובלני. שכך

צ ועוד ביאור רך דכתיב דמאי ב ז' בכתובות איתא הא

ב' (ד' )'ברות שבו ויאמר העיר מזקני אנשים עשרה ויקח

וישבו' פה עמונית ולא עמוני למידרש בועז אותם דלקח,

תרע״ח1918 בשנת אביו פטירת לאחר ולימד. ( מקומו את למלא נה מו ) מילדיו כמה עם לברוח הצליח השואה בתקופת בריסק. של, כרבה

תש״א1941 בשנת לירושלים וכשהגיע ( המדרש בית את בה יסד )

''בריסק תש״ך1959 תשרי ט'. נלב״ע (.)

מנוחה מושב שבתאי– שלו הרב של לשיעורו מקורות דפי יע״א

3 עמוד

וצ וכו' וא שם עיין מילתא, לפרסומי עשרה ריך כן ם כבר ולא דעמוני ההלכה כבר ונפסקה נדרשה בועז בימי שהקשה ע״י לפסלו דואג יכול היה זה ואיך וכו', עמונית כבר מקודם הא זו בהלכה עוד הדיונים ומה זו, הלכה על

הוא שכך היתה. פסוקה

דהנה והנראה ביתדין עפ״י הלכה ופוסק קובע היה הגדול

מסיני למשה מהלכה בקבלה שנמסר ממה, א. דרכים 'ב אשר המשפט ועל ה״ב מממרים בפ״א הרמב״ם כמש״כ מן באחת הדין מן אותם שילמדו דברים אלו יאמרו זו לך יגידו אשר דבר מכל בהן, נדרשת שהתורה המדות

איש מפי איש שקבלו, הקבלה דאם בזה והנפק״מ עכ״ל,

דין בית יכול ות מד מי״ג שבאחד מדרש קבעו זו הלכה אחר באופן ההלכה ולקבוע אחר באופן לדרוש אחד המדות מן באחד שדרשו גדול בי״ד ה״א בפ״ב שם כמ״ש אחר בי״ד אחריהם ועמד וכו', בעיניהם שנראה מה כפי שנראה כפי ודן סותר הרי״ז לסתור אחר טעם לו ונראה

הלכה עפ״י קבוע כשההלכה אבל ע״כ וכו', , בעיניו

לב א״א י, מסינ למשה דין ית דהא ההלכה לסתור אחד

ה״ג בפ״א ע״ש, היא מסיני למשה מהלכה מקובלת הלכה עכ״ל לעולם מחלוקת בהם אין קבלה. דברי

לפ זה י אם עליו שדנו "דוד" של זו פרשה היטב מתבאר כבר בועז פסק עידנים שמעידן מה אחרי הוא, כשר מדות מי״ג באחד במדרש עמונית" ולא ד״עמוני ההלכה

דב עתה לחלוק דואג יכול ולזה היה, דין ית ודרש היה אחר כל כפי הפסוקה ההלכה לסתור טעם שמצא אחרת הוא לפסוק ויכול המתירים טעם על שהקשה הגמרא סוגית בהן נדרשת שהתורה מדות בי״ג שנפסקה כיון אחרת, ולא עמוני תנינא בתחילה שמביא מה וכמו״כ כמש״כ,

הוא, ת מדו מי״ג באחד מדרשא כן דלמדין היינו עמונית

מב מקובלני כך שאמר עמשא אבל ד ית ינו שמואל של בסמ״ג מפורש וכך מסיני, למשה הלכה היינו הרמתי, גם ההלכה לסתור יכולים אין ולזה ע״ש. קיג מצוה לאוין היא מקובלת שהלכה כיון לסותרה אחר טעם ימצאו אם

. מהל״מ

זה פי ועל אשחית פן הגואל שאמר מה היטב מבואר

שאסור אמר ולא נחלתי, ולא בעמוני שטעה כיון לישא לו שעמוני מבועז זו להלכה קיבל הגואל גם דבאמת עמונית, לישאנה יכול שאני דאע״פ לבועז שטען אלא עמונית ולא מי״ג דא' מדרש מכח רק זה אבל כך, הדין זו בשעה דהא את אשחית אזי הדין ויסתור אחד בי״ד יבוא ואם מידות

וגם דעמוני הדין ה יהי כבר דאז זרעי דיפגמו נחלתי מהלכה היא מקובלת דהלכה טעה הוא אבל עמונית,

כמש״כ אותה, לסתור וא״א מסיני. למשה

18 ב עמוד יד דף בתרא בבא מסכת בבלי תלמוד. דוד ממנה שיצא רות? שמה נקרא למה יוחנן: רבי אמר

ותושבחות… בשירות להקב״ה שריוהו ספרו כתב שמואל

ושופ. ורות טים

19 יד סימן ב פרשה ) (וילנא רבה רות. ולא טהרה ולא טומאה לא בה אין זו מגלה זעירא א״ר טוב שכר כמה ללמדך נכתבה ולמה היתר ולא איסור

חסדים. לגומלי

20. לרות בהקדמה אלקבץ שלמה לר' ישי שורש שמואביה ולהראו דוד את להכשיר נכתבה רות מגילת לזות להסיר הנביא משמואל דין פסק והוא בקהל כשרה

משיחנו דוד מעל. שפתיים


מתוך ארכיון מאמרי איגוד רבני הקהילות

יום שבת, 20 במאי 2023

חג השבועות - מגילת רות - תורת חסד על לשונה

1/4

השבועות חג רות- מגילת לשונה- על חסד תורת

drashotforyou. blogspot. com/2015/05/blog-post_79. html

לשונה על חסד תורת

לשבועות רות מגילת בין הקשר? מה חג זה לגרים? קשור לא הכי החג זה! הרי מהאומות ההבדלה את עמ״י, של הייחודיות את המראה

"ַהְסֵּכתּוְׁשַמע (כז, ט): ."ָדברים ִיְׂשָרֵאלַהּיֹוםַהֶּזהִנְהֵייָתְלָעםַלה׳ֱאֹלֶהי םִליְסֻגָּלה "ִוְהִייֶת."ו): םִּתְהיּוִליַמְמֶלֶכת ִמָּכלָהַעִּמיםִּכיִליָּכלָהָאֶרץ: ְוַאֶּת (יט, ה ֹּכֲהִניםְוגֹויָקדֹוׁש-שמות

"ָוַאְבִּדלֶאְתֶכםִמן (כ, כו): ."ויקרא ָהַעִּמיםִלְהיֹותִלי העמים מכל בנו בחר "אשר אומרים: אנו התורה."בברכת תורתו את לנו ונתן

המואבייה רות נכריות, נושאים וכליון מחלון – הפוך מראה רות ומגילת המלכות אם להיות וזוכה מתגיירת

ממנה לצאת עתיד המשיח? ! ? ומלך

עליהם גזר דוד "נתינים עט.): (עח יבמות ויאמר-: גמ' לגבעונים המלך ויקרא כא, ב) ב' (שמואל שנאמר ישראל מבני לא והגבעונים אליהם בימי רעב ויהי כא, א) ב' (שמואל דכתיב עלייהו גזר טעמא מאי וגו' המה שנים שלש דוד (דברים דכתיב בכם יש כוכבים עבודת עובדי שמא להם אמר ראשונה שנה שנה. אחר שנה יא, טז) מצאו. ולא בדקו וגו' מטר יהיה ולא השמים את ועצר להם והשתחויתם אחרים אלהים ועבדתם שניה

לא ומלקוש רביבים וימנעו ג, ג) דכתיב(ירמיה בכם יש עבירה עוברי שמא להם אמר זונה אשה ומצח היה ברבים צדקה פוסקי שמא להם אמר שלישית מצאו. ולא בדקו וגו' לך היה (משלי דכתיב נותנין ואין בכם יש

שקר במתת מתהלל איש אין וגשם ורוח נשיאים כה, יד) מיד בי אלא תלוי הדבר אין אמר מצאו. ולא בדקו ריש אמר היא מאי ה' פני את דוד ויבקש פני פני אתיא אלעזר א''ר משמע מאי ותומים באורים ששאל לקיש

את דוד ויבקש הכא 'כתיב ה ויאמר ה' לפני האורים במשפט לו ושאל כז, כא) (במדבר התם וכתיב ה' פני שאול אל אשר על הדמים בית ואל כהלכה נספד שלא שאול אל הגבעונים המית אשר על הדמים בית ואל הכהנים עיר נוב שהרג מתוך אלא הגבעונים שהמית בשאול מצינו היכן וכי הגבעונים. המית מספיקין שהיו

ניקרינהו נתינים הרגן… כאילו הכתוב עליו מעלה ומזון מים להם המלך ויקרא כא, ב) ב (שמואל ונפייסינהו אכפר ובמה לכם אעשה מה אליהם ויאמר לגבעונים כסף לנו אין הגבעונים לו ויאמרו ה'? נחלת את וברכו

לנו ואין ביתו ועם שאול עם וזהב ולא מיפייס וגו' לה' והוקענום מבניו אנשים שבעה לנו יותן וגו' איש אמר. פייסינהו (דברים דכתיב רחמנים חסדים וגומלי והביישנין הרחמנים זו באומה יש סימנים שלשה

יג, יח) פניכם על יראתו תהיה בעבור כ, כ) (שמות דכתיב ביישנין והרבך ורחמך רחמים לך ונתן גומלי בו שיש כל וגו' ביתו ואת בניו את יצוה אשר למען יח, יט) (בראשית דכתיב חסדים ראוי הללו סימנים שלשה

זו באומה."[1]להדבק

2/4

השלילה דרך על חריפות ביותר הבאה: ובגמרא מרינוס בר דשבתאי הא "כי (לב:): ביצה לא נמי מיזן מזוני ליה יהבו ולא עסקא מנייהו בעא לבבל אקלע

רב מערב הני אמר ורחמך-זינוהו רחמים לך ונתן יח} הבריות על המרחם כל יג {דברים דכתיב אתו קא

שהוא בידוע אברהם של מזרעו שאינו בידוע הבריות על מרחם שאינו מי וכל אבינו אברהם של מזרעו

."אבינו

הטובות המידות בגלל נבחר עם הוא! עמ״י בו שיש

שיצא סופו אלו טובות מידות בו שאין מי סופו טובות מידות בו שיש ומי דרכים… הרבה ויש מעמ״י

ישראל עם אל! שיצטרף

הקדוש הגלה לא ר''א "אמר (פז:): פסחים עליהם שיתוספו כדי אלא האומות לבין ישראל את הוא ברוך

."גרים

להיות לאדם "אסור ב, י): תשובה (מדע רמב״ם ובשעה לכעוס וקשה לרצות נוח יהא אלא יתפייס ולא אכזרי

מוחל למחול החוטא ממנו שמבקש ולא יקום לא הרבה לו וחטא לו הצר ואפילו חפיצה. ובנפש שלם בלב של דרכם וזהו. יטור נצח שמרה ועברתן אלא כן אינן לב ערלי כוכבים העובדי אבל הנכון ולבם ישראל זרע

." 'וכן המה ישראל מבני לא 'והגבעונים נתפייסו ולא מחלו שלא לפי הגבעונים על אומר הוא

עמ״י יצא? מאיפה

מידות של בשלימות החסד למידת מרכבה היה אבינו! אברהם אורחים והכנסת

גם תיתן אם חסד היה המבחן לבנו אשה. כשחיפש לשתות לגמלים

וירא אחיו אל "יצא בגלל נבחר רבינו! משה רחמים – בסבלותם"

למה ומואב, עמון היהודי: מהעם לנצח נדחו עמים? שני "ֹלאָיֹבאַעּמֹוִני ה): ה׳ַעד יִריֹלאָיֹבאָלֶהםִּבְקַהל ה׳ַּגםּדֹורֲעִׂש ּומֹוָאִביִּבְקַהל (כג, ד עֹוָלם: ַעלְּדַבר-דברים

רֹלאִקְּדמּוֶאְתֶכםַּבֶּלֶחםּוַבַּמִיםַּבֶּדֶרְך."[2]ֲאֶׁש ְּבֵצאְתֶכםִמִּמְצָרִים

חסד עשיית להם! ! ! אין

הגמור ההיפך –! רות שבה היא אבל אולפנה, בוגרת לא היא רות נשמתה" לאן בבירור מראות שלה המידות מואב". משדי

! שייכת

"ַוֹּתאֶמרָנֳעִמי (א, ח): רות םִעם יֶת רֲעִׂש דַּכֲאֶׁש ֶחֶס ה' הְלֵביתִאָּמּהַיַעׂש יָהֵלְכָנהֹּׁשְבָנהִאָּׁש יַכֹּלֶת ִלְׁשֵּת ִעָּמֶכם

."ַהֵּמִתיםְוִעָּמִדי

שלהן הבעלים עם המתים? עם עשו הן חסד? איזה אחד זה חתונה אלא של שעה בכל והילדים זוג הבן עם חסד! ! ! הרבה הכי לעשות לך שגורמים הדברים

! ! ! היממה נעמי עם. חסד לעשות בוחרת היא וגם אותה עוזבת ולא

בשדות אוכל ללקט הולכת היא. אח״כ שתיהן בשביל

3/4

המלך): (אם חי איש הבן כותב ללקוט יצאנית להיות רות בלב שעלה זה לדבר טעם ליתן הכתוב "בא זה שדבר בשדות, אבותיה כבוד מחמת והן יופיה עוצם מחמת הן הצניעות מצד הגון ואינו מאד זר נראה בענין לטובה כוונתה היא אך הדור. גדולי שהיו וחמיה בעלה מחמת והן מלכים, בת שהיתה אמרה כי זה, ובמים, בלחם קדמו שלא אכזריותם מפני ה' בקהל לבא המואבים נדחו טעם מה לתקן דבר אעשה אני הנה

לפרנסה חמותי ומחיית מזון להביא ואלקטה השדה שאצא זה קלקול הגון ואינו גנאי הוא זה שדבר ואע״פ

כבודי."לפי

נעמי של לעצתה שומעת גם היא אח״כ שזה אותה, ולגאול למשפחה אחריותו את להביע מבועז ומבקשת

זקן, איש עם להתחתן. אומר למחרת נפטר שבאמת

רֹון ֵהיַטְבְּתַחְסֵּדְךָהַאֲח ג, י): (רות ִמןָהִראׁשֹוןְלִבְלִּתי לה אומר שבועז: כמו "ַוֹּיאֶמרְּברּוָכהַאְּתַלה׳ִּבִּתי

."ֶלֶכתַאֲחֵריַהַּבחּוִרים

המגילה זעירא רבי "אמר ב, טו): (רות רבה, מדרש איסור ולא היתר ולא טהרה ולא טומאה לא בה אין הזו

של שכר."ללמדך נכתבה? ולמה חסדים גומלי

בזמן בעצרת, רות מגילת קוראים "למה והתורה טוב לקח חסד: מדרש כולה זו שמגילה לפי תורה? מתן

על חסד ותורת שנאמר חסד."כולה לשונה

לזכות כדי סיגופים הרבה עשה אשלג הרב הגיע הנביא שאליהו שזכה עד אותו, וילמד יבוא שהאריז״ל שלושה אותו והדריך לא דברים לעשות ואיך לקבל ולא נותן רק להיות ואיך המידות על לעבוד איך חודשים

כמה אותו ולימד האריז״ל הגיע חודשים שלושה אחרי מזה… לי יצא מה של …מהסיבה והלך יסודות

התניא, בעל הזקן האדמו״ר על סגר מסופר בעריסתו. בוכה תינוק שמע לפתע בחדרו. ולמד שישב ניגש הגמרא, את האדמו״ר שם ומצא הסמוך, לחדר האדמו״ר הלך מכן לאחר והרגיעו. התינוק של לחדרו

נכדו, את את להרגיע קמת לא "מדוע נכדו: על תמה האדמו״ר בלימודו. שקוע יושב כשהוא התינוק שקוע כך כל "הייתי לסבו: וענה מבטו את הרים הנבוך הנכד הבוכה?" את כלל שמעתי שלא עד בלימוד, תורה לומד אדם "אם סבו: לו העיר הבכי". קול בלימוד פגום משהו בוכה, יהודי תינוק של קול שומע ואיננו

."זה

אנחנו לשבועות מגיעים שאנחנו לפני לכן ארץ 'דרך של המידות! עבודת של ארוכה בתקופה עוברים

לתורה.'קדמה חסד של מגילה קוראים אנחנו עצמו! ובשבועות

לעשות ותחפוץ ישראל עם את תאהב שאתה! כמה התורה את תקבל ככה חסד להם (שיחות נחמן רבי שכותב כמו בו ורואה מוצא שאחד (דהיינו מישראל באחד חסרון "וכשיש צ״א): הר״ן לאהוב אפשר אי בודאי כן ועל ישראל, נשמות שורש ששם בתורה חסרון שיש נמצא חסרון), התורה את בשום חסרון שום למצוא ולבלי ישראל שום על מלדבר כשיזהר אבל בשלמות. בהתורה שאין נמצא ישראלי,

וזהו התורה… את יאהב בודאי אזי ומום, חסרון 'שום ה כשתורת היינו יט, ח), (תהלים תמימה" ה' "תורת

בלי (שלמה) תמימה היא חסרון שום למצוא ולבלי (רע) לדבר לבלי כשנזהרין דהיינו ומום, חסרון שום בשום היא אזי ומום, חסרון שום בלי תמימה ה' תורת שאז נמצא מהתורה, אות שהוא ישראלי "משיבת התורה מתיקות טעם ומרגישין התורה, לאהבת זוכין דווקא אז כי נפש", שאין מאחר הנפש, את שמשיבה

חסרון שום."בה

4/4

עם חסד ולעשות יהודי כל לאהוב שנזכה! ! ! יה״ר הקדושה התורה עם שלם לחיבור ולזכות יהודי כל

זו באומה יש סימנים "שלשה הרב): בית בחנוכת (נאום קוק הרב [1] צנועה מאוד היתה כותב! רות הבישנות מדת היא סמוכה א'). (יבמות ע״ט חסדים וגומלי בישנים, רחמנים, של שרשה שהיא הישראלית

חסדים למדת גמילות."הצניעות מפי מביא ק) עמ' (דברים תורה של מעיינה בספר בלחם אתכם קדמו לא 'אשר של החטא "על השמועה: כי להצטדק היו יכולים ובמים' עליך שכר "אשר לאחר עתה אבל לחם. להשיג כדי ידם השיגה ולא היו עניים

בלעם את בשביל ואילו להרע, כדי בלעם את לשכור כדי ממון הרבה להם היה הרי בעור" בן פרוסת להגיש

ממון להם היה לא "? לחם


מתוך ארכיון מאמרי איגוד רבני הקהילות

שבועות - התורה מצילה מיצר הרע

1/3

לשבועות והכנה נשא פרשת הרע- מיצר מצילה התורה

drashotforyou. blogspot. com/2014/05/blog-post_3607. html

"ַּדֵּברֶאלְּבֵניִיְׂשָרֵאל (ו, ב): ."'במדבר הִּכיַיְפִלאִלְנֹּדרֶנֶדרָנִזירְלַהִּזיר אֹוִאָּׁש ְוָאַמְרָּתֲאֵלֶהםִאיׁש ַלה

הוריו ואשתו למנוח שמתגלה המלאך על מסופר השבת בהפטרת נזיר יהיה שבנם להם ומבשר שמשון של

של אמו על מצווה הוא פלשתים. מיד ישראל את ויושיע של אביו בטהרה. ולהזהר יין לשתות לא שמשון

לו עונה והמלאך לשמו המלאך את שואל שמשון פלאי!''והוא לשמי תשאל זה ''למה שלמלאכים בעל כותב אריה נשלח''''שאגת המלאך והנה, שליחותם פי על נקראים רק משלהם שמות אין

אותם להזהיר ואשתו למנוח כתוב ובנזירות שמשון, הולדת לקראת לנהוג צריכים שהיו נזירות, עסקי על אישה או.'איש בנזירות הפלאה עניני על להזהיר נשלח הוא כי פלאי ששמו המלאך השיב לכן, יפליא' כי

פלאי זה? מה, האבן אדם בני רוב כי מסביר עזרא הנזיר של במעשהו וחידוש פלא שיש לציין בא ''יפליא'' שהמילה

. הולכים נזירות עצמו על מקבל והוא ליבם תאוות אחרי

קשה וזה פלא זה התאוות על שלהתגבר? ! ? רואים לזה זוכים איך מאוד? ! ?

אם בני, ישמעאל, ר' דבי "תנא (ל:): המדרש לבית משכהו הוא- אבן אם קידושין גמ' זה מנוול בך פגע מתפוצץ, הוא ברזל ואם נימוח, נימוח הוא אבן אם סלע, יפוצץ וכפטיש ה' נאם כאש דברי כה הלא שנאמר

צמא כל הוי."שנאמר מים שחקו אבנים ואומר למים, לכו

כראוי. התורה עסק ע״י (ד, לב החיים:)נפש עליון" אור שפעת ולהשפיע להאציל העליון. שרשה מעורר הוא

ורשפיה כולם. העולמות על וקדושה שגרם והזוהמות הטומאות כל ולכלות לגרש נורא שלהבת אש רשפי

להתקדש העולמות בכל במעשיו הפגמים וכל בחבירו. א' יחד להתקשר העליונה בקדושה עוד ולהאיר הקלקולים וכל מתמלאים מתרבה העליון ואור יתירתא וחדותא והשמחה מתבנים. ההריסות וכל נתקנים

העולמות. בכל בשרשו אלא נתקן אינו דבר שכל ידוע כי 'וגם א מאות הוא נשמתו של העליון שורש מישראל א' וכל העליון.

פגמי כל לכן הקדושה. . מהתורה כראוי בה העסק ע״י בתו״הק בשרשם ונמתקים נתקנים החוטאת הנפש

פלאים ותרו ח״ו משורשה הנפש נכרתה כבר אם שאף נפש. משיבת וכמש״ה בעמקי תמימה ה' תורת ומשיבה ממסגרים ומוציאה מקימה היא בא שעוסק התו״הק ח״ו. הרע מצולות כבתחילה להתקשר אותה

התו״הק אור …וביתרון יתברך בתורתו ודבוק קשור שהאדם עוד וכל בכל ומשמרתו אליו תאיר היא אף תמיד. ישגה ובאהבתה היצר ברשת יפול שלא ועניניו דרכיו למען אמרתך צפנת בלבי אפי תמניא במזמור תהלים ובמדרש ח״ו…

יצ״הר אין לך אחטא לא ובתד״א בו. נוגע ולא בו שולט הרע יצר אין בלבו שהתורה ומי התורה אל שולט

2/3

סא״ז ממנו מעבירין לבו על ד״ת הנותן כל רשב״י אמר דר״נ ובאבות רפט״ז הרהורי קשים. דברים עשרה זנות. הרהורי הרע. יצר הרהורי שטות. הרהורי חרב. הרהורי עבירה. עבודת הרהורי רעה. אשה הרהורי

ומלבשתו בטלים. דברים הרהורי ודם. בשר עול הרהורי. כוכבים. נכונה מדה וכל פניו על ה' ויראת ענוה

העולם הנאות בעניני יצרו מפתויי מתיירא. ואינו יענו יחפוץ אשר לכל בידו מסור יצרו …כי ותענוגותיו תבלין תורה לו בראתי יצ״הר בראתי בני הוא ברוך הקדוש אמר אין בתורה עוסקין אתם אם ל:) (קידושין

אין ואם שאת תטיב אם הלא שנאמר בידו נמסרים אתם שנאמר בידו נמסרים אתם בתורה עוסקין אתם

רובץ חטאת. לפתח בס' זצוק״ל הלוצאטו החסיד כתב תורה לו בראתי הרע יצר בראתי הנ״ל ז״ל במאמרם ישרים מסילת בענין שכמו תבלין. במדה והכל ועשבים. סמנים מיני מכמ' ממוזג תבלין להחולה נותן שהרופא הגוף רפואת

ומשקל יעשה שהוא החולה ע״ד יעלה האם להרופא. הידועה החולי לענין הנצרך כפי עצום בדקדוק לו יבין. ולא פתי מי בידו שתעלה כפי אחרים ועשבים מסמנים ממוזג אחר תבלין חוליו לרפאות הרופא הלא ועשבים סמנים איזה היודע הוא והעשבים. הסמנים טבעי ויודע חוליו ענין היודע. הוא חוליו לטבע הנצרכים

להמלט בנפשכם תדמו אל ית״ש. הוא אומר כן ומשקלם. מדתם ושיעור בתחבולות ועניניו היצר מפתויי שבראתי אנכי הלא דמיוניכם כפי לעצמכם. תבחרו אשר וענינים זה נגד בראתי ואנכי ענינו. ויודע היצ״הר

בתלמוד העסק שלבד."ותדעו תבלין …תורה לזה אחרת תחבולה שום אין תורה.

סוטה פרשת נסמכה "למה (סג.): ברכות גמ' תרומות לו שיש כל לך לומר ומעשרות? תרומות לפרשת

סוף לכהן נותנן ואינו."ומעשרות אשתו ע״י לכהן נצרך זה ברוחניות כלשהי בעיה לו שיש מי העומר: ! מלא ביתו בני על ישפיע ישר

. פרשת השבועות חג לאחר השנים ברוב נקראת נשא

מדרש שיש הטעם זצ״ל הרי״מ לחידושי הזכות בספר "איתא ז'): נשא, צדיק (פרי מלובלין הכהן צדוק ר'

הקדוש הזוהר וגם הכמות בגודל רבה משאר יותר זו בפרשה דייקא רבה האדרא היינו האיכות, בגודל רוב פי שעל משום הפרשיות. השפעה בא לזה תורתינו מתן זמן שבועות אחר נשא פרשת תמיד קוראים

בשבת תורה בדברי."גדולה זה

הרע מהיצר ביתו בני את לחסן שרוצה מי לימוד חשיבות את להבין ביתו בני ועל עצמו על לעבוד יכול

ילדיו את יגדל וכך. התורה החיים למלחמת חזק נשק כלי ועם מחוסנים,

מעט השם: סיפור את שתישא החדשה לישיבה הפינה אבן הנחת הטקס עת זה השתתפו אשר האנשים

לבתיהם להתפזר החלו פוניבז'"."ישיבת אחדים לנו "יאמר ושאלוהו: זצ״ל כהנמן שלמה יוסף רבי הישיבה מייסד אל נגשו מהם לכבודו מנין רבנו:

אחזקתה את וכמובן ישיבה, בניית עול עצמו על להעמיס והלהט "? העוז זמן לאורך השוטפת

: דמעות לאיטו מספר כשהחל הרב, של החכמות בעיניו נקוו,"ראשית בשנים לא ואף אלו בימים ולא היום, היתה לא זו לישיבה הפינה אבן הנחת לכם, אומר כל אלו כמה רבות, שנים לפני אלא לישיבה, הפינה אבן את היום שיצק הלהט לבעור החל כולם אזני שנים. עשרות

קולחים שהחלו הרב של הנרגשים לדבריו להקשיב כאפרכסת: נכרו מפיו בילדותנו שבליטא "קול" בעיירה לנפול והמט הקטן בבית יחדיו שגדלו אחים חמישה היינו העניות הרחוקה,

מהקירות הדלות, ניבטה פינה ומכל מיצרים, ללא שלטון בו שלטה הדלים מהבגדים המקולפים, מיוחד. באור קרנו הפנים אך הריק… והמזווה והמטולאים, כיסה הורינו בנו שהחדירו התורה ללימוד החשק

בחיינו כלשהו היעדר כל. על ערב זוג היו בביתנו קרה? מה כמרקחה, הדלה הערב ארוחת הייתה במיוחד. מושלג בחורף אחד, מגפיים

הוא ורק הוא שמחר טען מהאחים אחד וכל בלבד, אחד גשם ומעיל אחד, – שיהיה מה יהיה – "חייב" כי בלט טען הגדול האח תורה. בתלמוד להיות שלא יאוש סוגיית בגמרא, חדשה סוגיה מתחילים "מחר

3/3

אהיה שלא היתכן מדעת, אכן הסוגיה?" תחילת על החשוב הלימוד את מחר שאפסיד היתכן בחיידר?

של. טענות ממש אני מסכת מחר מתחילים אנחנו הן בעוז: טענתי אני וגם במשפחה השני הייתי – הרב אומר – חדשה שבכתתו טען ממני הקטן אחי שאפסיד? היתכן סנהדרין, מסכת – המשניות בלימוד פרשת את מחר ילמדו

נוכח?" אהיה שלא היתכן וכו', פעלו תמים "הצור האזינו כבדות בטענות הם אף הקטנים אחי שני וכך

אותיות לימוד על ואפילו נח, פרשת על. משקל הקטן של הגן בכיתת מחר שיתחילו חדשות כל מתוך וכך יחד, עמנו לבכות אלא מענה היה לא ולאמא חזק, כה בלהט טענותיו את טען אחד הבכי

ולמד ולמד בפינתו שהתכנס אבא של המתנגן קולו כשברקע כולנו. נרדמנו באמצע לבית נלך קום חמודי, "קום הגדול: אחי את העירה אמא בערך, ארבע בשעה הלילה, המדרש אתה ואף הלומדים ראשוני בו נמצאים וכבר התנור בוער שם תורה, לתלמוד הצמוד כל הן אליהם תצטרף

נא הזדרז לחיידר, להגיע כן גם צריכים "! אחיך וכך ונעול במעיל עטוף כשהוא מאדם, שוממים ברחובות המקפיאה, השלגים בסופת אמא אותו הוליכה

באש יוקד בוער, ליבה אך לרגליה, מנוקבות ונעלים לעורה, דקיק מעיל – והיא במגפיים, לאחר קודש. את חלצה שם המדרש, לבית הגיעו הכבד בשלג מבוססים שעה כחצי של הליכה את והפשיטה מגפיו,

הביתה בחזרה דרכה את והחלה. מעילו, . כך, תורה בתלמוד הבנים כל היו בבוקר שמונה עד. ובצהרים בבית כולם שוב היו בערב שש, עד חזרה המסע –, לאחר כשהיתה פעם מידי אך גבוה, ובחום קשה בהצטננות ימים מספר במיטה אמנו שכבה מכן מתעוררת

לרגע אף מתחרטת אינני לי, הקשיבו "ילדי, ושוב: שוב לנו אומרת היתה כדאי היה הכל שעשיתי! מה על

ילמדו שבני כדי בחיידר, אחד יום להפסיד לא "! כדי תורה: מעיני ואמר משרעפיו עתה ננער מפוניבז' הרב אך כלל, בהם שחשו ללא דמעות זלגו השומעים כל בקול

ללמוד שיוכלו כדי כדאי הכל לישיבה, הפינה אבן הונחה שעה, באותה "?"אז, הבנתם תורה.


מתוך ארכיון מאמרי איגוד רבני הקהילות

ועל ידי זה // מזמור לתודה // מקהלות עם // ניגון ויז'ניץ - להקת מזמור שיר

צפייה ביוטיוב ערוץ: להקת מזמור שיר נשלח על ידי: לירן ושרית טל מתוך קבוצת איגוד רבני הקהילות