טבדי בנימין הרב ▪ 1
ב עיון התורה על הקדוש החיים אור הקדמת
השמועה על""בעל רקע
מסוים רעיון שלומדים, קודם ש אומרים חז״ל מסוימת- שמועה לומדים את יראה בעל אינה חכם תלמיד של התורה עיניו. מול השמועה אנו אישיותו. וכלל נשמתו פרי אלא שכלו פרי רק מובנת שמוסברת, בחמה נפגשים אומנם השכל– ידי על לת ומתקב דרך היא המטרה אך שממנו השלם האדם עם להיפגש הזו החכמה
חכמה אותה. נובעת
בן חיים רבנו מיהו בהבנה נפתח הכל לפני לכן המכונה עטר " הקדוש". החיים אור
רבנו נולד שנה מאות משלוש למעלה, לפני בשנת
- תנ״ו סאלי בעיר שב בירושלים נפטר ו מרוקו,
בתורה, גדול ידוע היה תק״ג. תמוז בט״ו פוסק
אליו שהגיע מקום בכל ן. ודרש מקובל, , הלכה ובבית פלאי, קודש כאיש נתפרסם במסעותיו
שזכו הארבעה עם נמנה להיות זכה המדרש
הקדוש, האלשיך הקדוש, האר״י קדוש: לתואר החיים אור עטר בן חיין רבנו ו" – הקדוש השל״ה
הקדוש". נ וכל ה– ההקדמ לימוד דרך ה' בעזרת מעט לחוש
מהא רבנו, של מקדושתו והנשגבה הפלאית י. שיות לארצות ממרוקו שנים מספר של מסע לאחר
ותוניס- אלג׳יר כולל המזרח אב מנחם בר״ח
אליה והגיע ישראל רץ לא פעמיו שם תק״א בליווי היו מסעותיו תק״ב. שנת סוף לקראת
עשרות שמנו וילדיהם נשיהם עם תלמידים חבורת
נפש ות. נשמתו עוצם את עונו רואים בזה גם
אנשים עשרות שעוררה המאירה- נפשם לשים
– גדולים סיכונים ולקחת בכפם לדבוק ובלבד
ישראל. לארץ ההולך בצדיק לטבריה בהגיעו
ע גדול בכבוד נתקבל אבולעפיה חיים הרב ידי ל
)(השני1 ירושלימה עלה כך. ואחר לירושלים בואו
1 אבולעפיה– חיים רבי שנקראו רבנים שני היו ונכד. סבא כך ואחר בחברון מכן ולאחר בטבריה רב הוא הראשון נחרב במקביל ואז ת״ל, בשנת נפטר האו בזמן בירושלים.
נכדו– בטבריה. היהודי הישוב חיים רבי השני, אבולעפיה שם הרבנות ואת היהודי הישוב את וחידש לטבריה. חזר הוא השני אבולעפיה חיים שרבי ודאי השנים סדר פי על
בטבריה הקדוש החיים אור פני את שקיבל. זה
(הר החיד״א העיר. 'ושבי ת על כביר רושם עשה אזולאי דוד יוסף )חיים הפוסקים מגדולי
– תלמידיו עם אח״כ שנמנה - ימנו עד הספרדים
( רבנו על כתב הגדולים- שם גדולים- חלק
מב:) אות ח מערכת
בישיבתו והייתי זכיתי הצעיר ואני הרי עוקר תורתו גדולת ראו ועיני הרמתה
דורנו ולפי ופלא. הפלא וקדושתו הרים
כמעין והיה בתלמוד מבעית הרב לב היה
. . . המתגבר לציון ראשון ה'. חפץ. וחיבר ניכרת וחכמתו תאר. פרי החיים. אור
מחכמתו. מעשרה אחד זה אך מספריו, עליו וחופף ופלא הפלא וחורפתו לבו ורוחב מעניני והבדלה קדושה סדר היום כל
נוראותיו עזוז ורבו. העה״ז
חיים ברבי ראה שהוא ניכר א החיד רבנו "מלשון
עטר בן – ונשגבה פלאית דמות בתורה גדולה
ו ויראה ב מיוחד דגש קדושתו– על "וקדושתו
ופלא."הפלא לתורה- פירושו הוא רבנו של ביותר הנודע חיבורו
. החיים ""אור החסידות בהן שהתפשטה בארצות
הוא הדבר טעם פירושו בלי חומש היה. לא
החסידות- תנועת מייסד שנתן המיוחד המעמד
– זצ״ל הבעל-שם-טוב בספרים רבנו. של לתורתו החסידות בעולם המפורסם מעשה מובא, שונים
תק״ג פנחס שבשבת, בפ' שלשית סעודה כדי תוך
– הבעש״ט אמר מערבי נר שכבה מרגיש, שהוא
בעל עטר בן חיים שרבנו היינו הקדוש החיים אור
– הואיל ת זא יודע שהוא ביאר הוא. נפטר יש ולשניהם שורש דוד נשמת מ משותף- נשמה
המלך ע״ה- את מביאים היו נפגשים היו ואם
. הגאולה "אור פירוש את הדפיסו בחסידות לכן פירושיו סביב כתבו ואף רבות פעמים החיים"
וציונים2. הגהות חידושים, ביאורים,
2 מויז׳ניץ אפשטיין משה הרב שכתב משה" "סגולת 'ספר ספר וכן החיים. אור לדברי וציונים מקומות מראה בו שיש
רוז׳ין חסידות מרבני מאחד שנכתב יקר" "אור, נקרא ש חיבור וכן הקדוש. החיים אור לדברי והערות ביאור והוא
ועוד מאמשינוב האדמו״ר ביאורי עם לעיניים"."אור
הקדוש החיים אור פירוש לאור האמונה יסודות
רבנו את העריכו ה״מתנגדים" בקרב גם זאת עם
לנדא יחזקאל ר' שהגאון לציין י ד גדול. כפוסק כנגד בחריפות שהתבטא ביהודה" "הנודע בעל
– החסידות3 תנועת של ההלכתי ספרו את הזכיר
רבנו– תאר– פרי בתשובותיו פעמים. עשרות "הפלא שהיא רבנו של קדושתו בזה ניכרת שוב
"ופלא– פירוד כל מעל התעלה שבזכותה
ישראל בית כל את לאחד תורתו ובכח ומחלוקת,
– עם אפריקה, בצפון שבתו ממקום חכמת
שהתפשטה והחסידות הקבלה וסביבותיה בפולין אשכנז גדולי של ההלכתית תורתם עם דשמיא בסייעתא זכה לשווא לא. "ה״מתנגדים עיר ובירושלים ישראל, בארץ מושבו מקום לקבוע
חברים ישראל כל את העושה. הקודש,
המחבר הקדמת לימוד
השמועה בעל את להעמיד במעט ולו שניסינו אחד עיננו– מול את ללמוד ו להתחיל יכולים אנו חלק רק נלמד אנו הק אוה״ח של.'הקדמתו
ארוכה כולה והפתיחה הואיל, מההקדמה ב״מליצות- "ומלאכה מרוקו חכמי של כדרכם
וספרד. המלא ומיוחד שירי כתיבה סגנון זהו
ב רמזים היא אמת ה מרובה עיון. הזוקקים הק אוה״ח פירוש בכלל נוכח המליצי,'שהסגנון יותר הרבה מקום תופס הוא בהקדמה אך
משמעותי– נרחבים חלקים לימוד את שהופך מה רק בחרנו לכן חריג. באופן לקשה ההקדמה של הק אוה״ח הקדמת של "נגלה" היותר החלק,'את שאר לעומת מליצית לשון פחות גם בו שיש
ו ההקדמה, כלו עבורנו משמעותי מאד תוכן בו לים
– במעלת וגם וקדושתו המחבר גדולת בהבנת גם
. שלפנינו החיבור
אוהח״ק: כותב
3 ביהודה נודע שו״ת בתשובה לנדא יחזקאל ר' הגאון ז״ל (
:) צג" סימן דעה יורה קמא- מהדורא כי הזה בדורנו אבל
בבלי התלמודים שני חיים מים ומקור ה' תורת את עזבו ברום ומתנשאים נשברים בורות להם לחצוב וירושלמי שמים שערי נפתחו ולי הרואה אנכי אומר אחד כל לבבם הדור ועל הדור. מחריבי הם אלו מתקיים העולם ובעבורי בהם ילכו וצדיקים ה' דרכי ישרים אומר אני הזה היתום
כשם אבל מזה לדבר לי היה בה והר בם. יכשלו וחסידים שאינו דבר לומר שלא מצוה כך הנשמע דבר לומר שמצוה
הפסוק את מחליף הנוב״י בעל ". עלינו ירחם וה' נשמע פושעים ובמקום בם", ישכלו ופושעים בם ילכו "צדיקים
"חסידים כותב."הוא
השוק״ת א״ל חיי״ם נפש ותער …
טעמתי תורה. זו אלהים מכבוד והעירה מיערת מתוקה בפי ותהי המטה בקצה
תורה. באור לאור חיים נפש ותקו הדבש,
מצטרפין אחד ין ממ שמות וג' ב' ובתבלין הבינותי אשר את ספר על. להעלות
שלו המפגש על רומז הוא בה במליצה מתחיל רבנו
מוכרחים אנו המושגים קושי מחמת. התורה עם רבנו כוונת תוכן את. להסביר
" חיי״ם נפש "ותער – רבנו– של שמו זה רבי
עטר– בן חיים." השוק״ת "א״ל רמז כאן יש
לפסוק ( ) כ כד, בראשית." הַשֹּׁקֶת אֶל כַדָּּה "וַתְּעַר
כפילות כאן יש השוקת. עם במגע באה אומר רבנו שרבנו בגרשיים שרמוז (מה משמעויות שלש רבנו של נפשו הפשטני, במובן למילים). הוסיף קיבוץ מקום היא שהשוקת כמו התורה. על נפגשה
במי- ונגעה נפגשה רבנו של נפשו כך המים, . התורה
בלשון היא כאן והעיקרית נוספת ה המשמעות אך אומר רבנו כביכול תשוקה. למילה ומליצה רמז
למשהו– רוחנית בתשוקה התעוררה שנפשו
" התעוררה נפשי תורה."זו אלהים מכבוד והעירה
התורה" כבוד. מחמת ותהי המטה בקצה טעמתי
הדבש" מיערת מתוקה בפי - מעט טעמתי
כדבש– ומתיקותה המטה, מקצה מהתורה,
– תורה" באור לאור חיים נפש "ותקו חיים ונפש להיות קיוותה עטר) בן חיים רבי לשמו רמז (שוב,
התורה באור. מוארת
" מצטרפין אחד ממין שמות וג' ב' ובתבלין
- הבינותי" אשר את ספר על להעלות רבנו אומר שהמפגש החידושים את ספר על להעלות בא אני
שנים- לזה והוספתי בי, הולידו התורה עם שלושה
הללו– ב״תבלינים" הכוונה תבלינים. מיני לכל רבנו שיכתוב שהפירושים להבטיח שבאים כללים לשמה תורה אמת, תורת באמת הם התורה, על גדרים הם הללו התבלינים שלושת ונקיה. זכה
רבנו– שקבע וכללים זאת אחד". ממין וכולם " למטרה חותרים דבר של בסופו כולם אומרת
בהמשך שנראה וכפי. אחת,
אוה״ח כותב שלאורם התבלינים שלושת
פירושו את הקדוש
מסביר הוא רבנו? של ה״תבלינים" מה: אז
טבדי בנימין הרב ▪ 3
'הא- דברי להרחיק דעתי לכוין נכון רוח הדברים הם כי הזה, עולם ותענוגי חול בשר פגימת ופוגמים מעיקרם הפוגמים פירושי שבילי יאירו ולא המתוק את
ממק התורה ור יהיו יאירו ואם האמת,
. סיגים כסף
הראשון התבלים רבנו, אומר את לכתוב בבואי
מ ריחוק הוא הזה הפירוש תענוגי ו חול ענייני
התענוגים– ריבוי. הזה העולם האדם את, פוגמים כוונת את טהור באופן מלקלוט אותו וחוסמים הגוף הפירוש. שבילי את נכוחה ולהבין, התורה
ה״מתוק– את פוגמים "ת והחומריו הבשר לגוף מתנגדים איננו וחלילה גוף צריך הנשמה. בכתביו מקומות במספר רבנו שאף לציין (וראוי הגמור ביטולו ולא הגוף, וזיכוך עילוי על מדבר
– )חלילה4 לקלוט כדי טהור להיות חייב הוא אך
לכן– התורה. את נכון רבנו- אומר שגופי כדי
ש וכדי ונקי זך יהיה דרכי להופיע יוכל התורה אור
מעניינ התרחקתי – העולם. ותענוגי חול י רעיונות ולדו שי אפשרות שיש מדגיש רבנו
התורה בפירושי נקי– גוף ללא גם אך" יאירו אם
סיגים." כסף יהיו אישיותי- וניקיון הכשרה ללא או מזויפים רעיונות מהאדם מוציאה התורה
ו בשקר- מעורבים מ שהאדם ככל, מהשקר תרחק
מהתאוות ו – המותרות אורות בו ויתעצמו יזרמו
והקדושה התורה הנכון. בנתיבם הנוסף הכלל השני, לתבלין רבנו עובר מכאן
הפירוש לאורך אותו: שמלווה
- הב 'ואת לשקול דעת רוח אקח שהוא הדעת בהתבוננות הדעת במשקולת
והבינה. החכמה בין המתאים דבר זה ואל
יגיעו עדיו אשר ואת ופנו וא בדבר אביט בהם, להבין הדברים בפיהם ישימו לבל
4 ורצונו א (א, בראשית על אוהח״ק פירוש לדוגמא:)ראה "
הוא בזה יתברך להפוך יתעצם האדם מעשה ידי שעל תמצא והנה צורה, נחשב שיהיה עד הגוף שהוא החומר זככו כי להיות עפר, חוזרים אינם שהצדיקים ב) קנב (שבת עראמה הר״י שכתב כמו רוחני, שנעשה עד שלהם החומר לצורה החומר להפך השלמים והתעצמות לשונו וזה ז״ל
במיתתן שהצדיקים א יח (ברכות ז״ל אמרו ולזה )עכ״ל, אל המתייחס רוחני נעשה הגשם חלק כי חיים נקראים שגם לצד מתים קרויים בחייהם והרשעים החיים, הדומם אל המתיחס ארץ ונעשה נתגשם שבהם הרוחניות
מת." שהוא
מדבש, למתוק מר מחסרון טעמו ויורק
המקבל.
שלו– השני הקריטריון את מציג רבנו והוא
""הדעת. היא" שהדעת מסביר רבנו דבר
והבינה". החכמה בין המתאים היא החכמה הפסוקים פרשנות של בהקשר העובדות. הנתונים,
– החכמה רוצה רבנו הפסוק. של המילים היא והמילים מהנתונים יתעלם לא שלו שהפירוש
בינה– של בחינה גם יש זאת עם שלפנינו. וכפי
היא- הבינה שמהות חז״ל שהסבירו דבר להבין יצרנית שהיא פרשנות שיש והיינו דבר. מתוך אות וכל מילה כל על גדולים חידושים. ומחדשת
שהיא ב״בינה" שימוש י מד יותר כשיש לפעמים, פנימית– ונביעה חדשנות להיווצר יכולה
מה״חכמה– "התעלמות הכתובים מפשט
שהוא ואומר רבנו מגיע לכן הממשיות. והעובדות
ה״דעת– של האמתית "בחינה ל עצמו מכוון ועל
" והבינה- החכמה בין ן מאז הוא ידה דעת רוח
הדעת". בהתבוננות הדעת במשקולת לשקול
והנביעה החידוש הבינה, כיצד להכריע ת היכול הפנימית– בפשט המילים, בתוך, מתיישבים
נכון– בסגר דרישה הדורשת גדולה עבודה זו
הפנימית הדעת איזון על לעמוד. תמידית
בלבד. זו לא אך פעולה עוד פועל שהוא רבנו כותב
– " ואופנו בדבר אביט זה "ואל – שרבנו היינו
וראוי טוב שלו, הפירוש ש כך על רק לא מסתכל על הלאה, שלו הפירוש של ההשפעות על גם אלא הנגזרים הערכים ועל הפרשיה הבנת המשך ויש הפירוש את שיש אומרת, זאת שלו. מהפירוש
"אופנו– "את שעולות והמשמעויות הנגזרות
". מהפירוש להבין הדברים יגיעו עדיו אשר ואת
בהם" – ריו הדב איך פירוש בכל חושב רבנו הקורא– את מתקבלים " מר בפיהם ישימו לבל
המקבל" מחסרון טעמו ויורק מדבש, למתוק –
וחלילה שחס וכך שגויה הבנה יבין לא הקורא
(האמת– המתוק הוא (הטעות) המר כי )יחשוב
ואיפכא– מר הוא. שהמתוק בעומק הפירוש אמיתת על אחריות לוקח רבנו
הנגזרות את ומחשבן משכלל ה״דעת", פירושו של
– אצל נתפסים הדברים איך בחשבון לוקח ובפרט
הקדוש החיים אור פירוש לאור האמונה יסודות
תורת- דברי את להעריב כדי הכל הקוראים. אמת
הלומדים5. בקרב השלישי לתבלין רבנו עובר: מכאן
אוצרו. היא ה' יראת נכבד הנו והג'
העקרון השלישי " הוא– אוצרו היא השם."יראת היא שמים יראת כי להאריך, מה הרבה פה אין
ורבנו תורה, של לאמיתה לכוון לזכות ר השע וכנראה פניו, מול והשגחתו ה' מציאות את מנכיח כנסיות בבתי התבדרה ותורתו זכה זה בזכות יראת בו שיש שמי חז״ל וכמאמר מדרשות, ובתי
נשמעים6. דבריו שמים
לציין יש 5 בפירושו– רבינו שנקט לזהירות שדוגמא רק לא
לומר לא "מה גם אלא לומר" ""מה שהדברים מחשש יגיעו
להם– רואי שלא למי מצאנו פרשת ף לסו בפירושו
" וז״ל: משפטים דברים של בפירושן מילין לאלוה עוד ויש
עצמי אני ושומר בסתר היושבים דברים ספר על מהעלות
החיים". באור לאור ראוי שאינו מי מהם יהנו לבל עליון
6 בריש בעצמו רבנו שפירש וכפי: בראשית" פרשת עוד
את יר בו שיש מי כל ב) ו (ברכות ז״ל אומרם דרך על ירצה
ידבר ה' דבר הירא כי והטעם נשמעין, דבריו שמים השומעת נפש תכיר שכן וכיון נפשו קימת מתוך
אין מהגוף יצאו הדברים ואם, מוסר תוכחת ותקבל
לשמוע." לנפש שייכות
נפשו– "קימת מתוך שמדבר שמי מסביר "רבנו עצמיות
נפשו– של נפשם לעצמיות נוגעים הדברים מילא מ עקב פ' באוהח״ק כתב וכעי״ז עליהם. ע ותשפי השומעים " וז״ל כב), יא, : (דברים ב ו' (ברכות ז״ל רבותינו אמרו )גם להזהיר שהבא נשמעין, דבריו שמים יראת בו שיש איש כל קודם הוא שיהיה צריך הישר הדרך אל ולהטותם אדם בני יכניס ואז לעשותה אומרו והוא המצות, כל את עושה לכן
יוצא פועל פירוש לאהבה אומרו והוא, שומע בלב ה' אהבת לבל אדם בני בלבות יתברך אהבתו פעולת שיפעיל לשני
ועי סד. פיס' פ״א ברכות איה עין ועי' '". ה בתורת יד 'ישלחו כל וז״ל ג) (אות לנתיבתי לאור בפתיחה הרצי״ה: בלשון " והיסוד זה בכלל נשמעים. דבריו שמים יראת בו שיש מי
פעמים כמה כי לעצמו. לו נשמעים ריו דב שיהיו הוא לזה ישרים דברים והרגשה, בהבנה שמכירים, אנשים וכמה והאומץ העז חסר אבל החיים, דרכי להנהגת ונכוחים, להם נשמעים הדברים שיהיו המישרים, לשלטון הראוי וכפי מעשה. ולקביעות ממש לפועל להוציאם לעצמם
יסוד מתוך בו נקבע כך שמים יראת בו שיש המדה, אותה למהלך הנכון והאומץ העז למעלה, והכולל הפנימי הקשור אותה וכפי עצמו. לו נשמעים דבריו שיהיו חייו ודרכי רוחו ולעשות לשמור ד' יחנני לאחרים. גם נשמעים דבריו המדה
כן" בעניין זצ״ל חרל״פ הגרי״מ למש״כ הדבר. דומה (מי וז״ל הלב אל נכנסים הלב מן היוצאים ""דברים מרום
ללב נכנסים הלב מן היוצאים דברים רצג עמ' לי, רזי:)יח, "
הלבבות נקודת הפנימית מנקודה הוא הלב מן יציאה מתחלקת הבלתי הנקודה כערך היא זו שנקודה
מגלה זה ידי ועל לה' עצמו משעבד רבנו
לשמה תורה
בוראו: י לפנ דעת גילוי ועורך רבנו ממשיך
עבד הנני עמוקות גולה לפני גליתי ודעתי לפני ביכוריו להקריב עדן גן נוטע ה' לך פריי כל ויהיה אלי תתעשת אולי אדוני
הלולים. קודש חפצתי. חי אל לרצותך חפצתי דודים אשת ליחד קויתי וקוה
וחשקתי.
הקב״ה לפני עומד רבנו לך עבד "הנני דעתו ומגלה
"'ה רבנו הזו? העבדות ביטוי די לי באה כיצד.
– עדן גם שהוא""נוטע מסביר כותב הוא היינו
עתה– בתורה. וחידושים פירושים כתיבת עם
הספר– כפרי הזה הספר את מקריב הוא
ביותר– המשובחים הפירות שהם ביכורים, ובזה
תקוותו– את רבנו מביא פריי" כל "ויהיה – כל
שלי– התורה חידושי הלולי "קודש ם" ה 'לפני
בהם". וישמח קויתי וקוה חפצתי. חי אל לרצותך
" וחשקתי חפצתי דודים אשת ליחד – אשת ייחוד
הדודים הקב״ה עם ישראל כנסת את. יחד יל היינו הוא ה' עבודת כל שתכלית ביארו המקובלים
בר קודשא בין שלים" "יחודא, ושכינתיה הוא ך י
כוונתו שזו מודיע ורבנו ישראל– כנסת דא חפצו
מעשיו ובכל זה בספרו. וחשקו ספרו לכתיבת שלו ב״הכנות" רבנו ממשיך מכאן
ה לרצון ובהתבטלות שמים:'לשם
ד, בכללות וידיעתי דעתי משעבד 'והריני
קטן, עולם בנין בבניני מוצקות וד' בהכנת
- ונשפע ומשפיע שפע שמך, מול נפשי
בתורה וביארתי התחלתי נשמתי, דבקתי
יכשילני לבל מודעת שמי פני ל מו ופני - והמכשיל. הכושל גרגרים ג' ב' וביארתי
לשמה תורה פרשה. בכל
– ד ל"'"כללות עצמו משעבד רבנו לארבע היינו "ד את וכן הוא, ברוך הוי״ה משם 'אותיות
"המוצקות– בנוי הוא שממנו היסודות ארבעת
החשבון בחכמת נרגשת בלתי מציאותה אמת שעם
אצלה הפרש אין מתחלקת בלתי שהיא זו ונקודה ונראית
ללב נכנסת ומ״מ חנית רו שהיא אחרי ללב לב בין הם." אחד לב הלבבות כל זה שלענין
טבדי בנימין הרב ▪ 5
– ואש7 אויר מים, )(עפר, ומדבר שמים, לשם הכל
הוא זאת כל אחר ב״ה. החיים שפע ור במק עצמו היא הללו ההכנות כל של שהתוצאה מסיים
" תורה פרשה בכל גרגרים ג' ב' וביארתי
לשמה". והכוונות הכנות כל של התמצית, היינו
יכשל– שלא והתפילה במקורה הנשמה דיבוק הם
זה– בספר שכתב חידושים אותם החיים. אוח
הגרגירים– וג' ב' אותם שים– החידו זכה הוא התוצר הם וכאמור לשמה, תורה לגמרי לעשותם
הרוחנית עבודתו כללות. של רבנו– של וטהרתו קדושתו עם נפגשים אנחנו שוב
החיד״א- זאת שהגדיר וכפי הפלא "וקדושתו
."ופלא
רבנו את שהקיפו האתגרים
ומספר בהקדמתו עטר בן חיים רבנו ממשיך מכאן
לכתיבת שהגיע עד אותו שאפפו הקשיים על
: פירושו
את וחמ״ץ שבעיסתי, שאור הקיפני הן במצרי״ם מצרים בשכשך מצרים. ארץ ועלילה במסירה, בפיסה, דלקוני, נרדף
אכזרי צר שר ביד. ונגידה, זה נופל וכשזה
מחיי לרגע מבטח באין קם להרגיע ואני עסקי על תפיסות הצרות ים עמקי בתוך
נפשות. עסקי ועל ממון
ולא מליציים, ביטויים הרבה זו פסיקה ב יש כאן מתאר רבנו כללי באופן בהסברתם. נתעכב
ה בין וסכסוכים מאבקים והוא, שסביבו עמים הללו– לסכסוכים כורחו סעל נקלע רדפו כל ועל
אחרת– גררה צרה כל אחריו. גם זה נופל "וכשזה
גם אך ממון בתביעות גם אחריו רודפים. "קם
– נפשות ב""עסקי להורגו. רוצים
7 ה בניין על עוד רבנו בדברי עי' היסודות מד' אדם על
" לשונו וזה ה), בראשית: ו, מד מורכב הוא האדם 'כי הפחותה הדרגה בהדרגות, והם עפר מים, רוח, אש, יסודות ממנו למעלה מכולם, וגס עכור הוא כי העפר הוא שבד' יסוד מהאש למעלה האש, יסוד ממנו למעלה המים, יסוד
הרוח שבכולן." הרוחני שהוא, כאן רבנו למש״כ וביחס
יסוד ש מעל ה רוח יסוד האש ושונה פוך ה לכאורה הוא,
שכתבו מה מכל ו יב) יד, (במדב״ר חז״ל יסוד ש הקדמונים,
למעלה האש היסודות. מכל חיי בפרשת רבנו בדברי ועי'
שיסו שכתב ב) כג, (בראשית שרה ה הגבו הוא האש ד לבאר למועד חזון ועוד להעיר אלא באתי ולא ע״ש. ביותר
בעז״ה. הדברים
שעבר הצרות על להרחיב מה הרבה שיש כמובן
רבנו– המסקנה היא משמעותי שיותר מה אך
מהצרות שניצל ברגע הסיק: שהוא
חדש בעולם וכיושב הצלתי, נפשי את
ל וא חשבתי, תורה מתוך ולמות ישבתי,
שכלי. ועיני לבי נתתי החיים אור
אומר– רבנו משונה ממיתה שניצלתי, ברגע
שסביבי– המלחמות מסכנת "למות בלבי גמרתי
– תורה "מתוך הא לתורה. נפשי את למסור הינו
? כיצד״וא – שכלי" ועיני לבי נתתי החיים אור ל שלפנינו– זה בפירוש כוחו כל את השקיע הוא
הקדוש החיים. אור את כתב בט הזמן את לתאר ממשיך הוא ומכאן
: פירושו
לתת כולתי י ולא הלכתי מלאכתי ולרגל ד אלא בקביעות זו למלאכה מהימים 'חלק
שבוע. בכל שעות ה' או
יום בבקר ויהי יצירתי, יום ו', עת כי רצון לעשות להבראות נצח דידן דבי לחננה
לבריאתי. הוא חפץ כי החיים מלך
(בהמשך לעשות גדולה מלאכה לי יש רבנו, אומר
זמן לי נשאר ולא מדובר– מלאכה איזה על )נראה חמש או ארבע אלא זה ספר בכתיבת להשקיע ו ביום רבנו? בחר יום ובאיזה שבוע. בכל,'שעות בזה שכוונתו (נראה בריאתו יום שזהו מבאר והוא
הראשון– אדם נברא שבו היום )שזה זה כן ואם יש אם בו! חפץ שהוא החליט הקב״ה שבו היום
ארבע- לכתוב בהם להשקיע בשבוע שעות חמש
קוב״ה לייחוד כולו שהוא ק מזוק פירוש לשמה– תורה ושכינתיה, רוצה החיים אור שנבחר הזמן על הקב״ה של "חתימה" גם שתהיה הקב״ה שבו מהזמן טובה יותר חתימה ואין
להיבראות האדם הוא שראוי. מחליט שנשא "מלאכתו" מהי לתאר רבנו ממשיך ומכאן את לכתוב זמן די לו אין ושבגללה שכמו על
: פירושו
מימי שמתי שכמי על שמים מלאכת כי
ללמוד. לחפץ תורה ללמוד חורפי לחזר גם
להבין. היכול אחרי צבור צרכי על נוסף
- בלבד לחלק לא הנצרכים. ומשא אלא
הקדוש החיים אור פירוש לאור האמונה יסודות
במצומצמות ולהצר ולחלק. לספות לגבות
- אביונים נפש לזון שכלית ראיה צריכים
וטובים. צדיקים
ב 'ום י בכל תורה פיזור מעמסת על נוסף העיר, בני לכל ובקר ערב דרשות וכי
יום. בכל ג' דרשות הימים יאריכו
לי. עשות חפצתי זה כל את זמן ויחדתי מאמרי גרגרים ג' ב' לפרש זו למצוה מועט
- חיים אלהים ואחד המרבה אחד
הממעיט.
וגמילות בתורה העמוס יומו סדר את מתאר רבנו
. חסדים
– בתורה כל את מלמד רבנו ש מי ללמוד. חפץ כל
רבנו– עם חברותא שמבקש מי אך נענה. בחיוב
זמנו" את משקיע אלא בכך מסתפק לא הוא גם
מאלו חוץ היינו ". להבין היכול אחרי לחזר להבין שיכולים כאלו גם מחפש רבנו, שמבקשים,
א הו שאותם בר תורה ללמד יכול גבוהה8. מה
– חסדים בגמילות את מארגן צדקה, אוסף רבנו
"להצר נזקק א הו לעניים. ומחלקם החשבונות
"במצומצמות– לעניים מצומצם כסף לחלק היינו לערוך כיצד הקשה העבודה מוטלת ועליו רבים,
נכונה. חלקוה
– דרשות בוקר יום, בכל דרשות שתי נותן הרב מעיד" הוא וערב. ג דרשות הימים יאריכו 'וכי
יום" בכל הקיץ בימות כי כוונתו הנראה ככל.
לתת נזקק הוא הארוכים לציבור דרשה עוד
. הרחב – עצמו על רבנו שנשא ה' מלאכת היו אלו כל ולכן
פר מס אלא לו נותר שלא הטעם שזה מסיים, הוא
את מנחם רבנו פירושו. את לכתוב ומצם מצ שעות בכתיבה– ממעיט שהוא שלמרות בכך, עצמו מכל
מקום המר "אחד ב הממעיט" ואחר ה – היינו לשם מעשיו את מכון שהוא מה הוא שהעיקר
יותר– קצר הפירוש אם גם וממילא שמים, מכל מלאכת של וקדוש טהור ממקום מגיע הוא מקום
נאמנה. ה'
עטר- בן חיים רבנו עם ללמוד שבקשו אלו רוב הסתם ן מ 8 בדרגה היו עם להם. נענה רבנו זאת ולמרות יחסית. נמוכה
שליחותו את ראה הוא אם כי רבנו כך ב הסתפק לא זאת גדולים– חכמים תלמידי בהקמת ללמד בעצמו חיזר ולכן בלימודם ולהתקדם להבין שיכולים תלמידים. אחר
ממכשול– רבנו זהירות ובפרט דעת גניבת
נוספת בתפילה הקדמתו את ממשיך רבנו מכל נקי יהיה שפירושו מנת על נוספים ובסייגים
מכשול:
ואליו החכמה מקור מול בתפלה וקדמתי רצוי שאינו בדבר אכשל שלא קראתי פי
לפניו.
דעת גניבת במכשול אכשל לבל יחונני גם
וגדול. קטן ידי שמשכתי עשיתי וסייג
ספרים. מפתיחת כוונתי לקולתם לא
חלילה. חלילה לראשי אענדם כולם כי
בהם. ואתעטר להתכסות אכשל לבל אלא
בשמלתם.
מקדים הייתי לא ה' תורת בספר ובפתחי הערותיהם לדעת מהראשונים להתחכם
פירוש ואפרש טפח ואכניס וישוביהם מביניהם. ממוצע של אחיו יקרא ולזה
להתגדר. יערים ערום כי הקדמוני נחש
ב מתחיל רבנו אותו שיציל לקב״ה ילה פת
לא מעשית השתדלות עושה רבנו גם אך. ממכשול
לה י המפרשים י דבר את פותח לא שהוא בכך כשל
לו– שקדמו של סוגים משני להימנע כדי וזאת
דעת. גניבת ינו הי בשמלתם– "להתכסות הוא הראשון "הסוג
אחר ממפרש נלקח שבעצם פירוש. לפרש כאן יש
רואה אדם ש קורה, פעם לא להבנה. עמוקה נקודה
מסו רעיון שמע או פירוש מדב שמאד ים ר, אליו
תו– א מזדהה מאד הוא האדם טבעי ובאופן פירושים פותח ולא נזהר רבנו לעצמו. אותו מנכס
גדולי של הפירושים את למד כמובן הוא אחרים.
בעבר הראשונים רבותינו כמו אותם מעריץ ואף
כאן" במפורש שכתב חלילה כוונתי לקולתם לא
חלילה. כי בהם". ואתעטר לראשי אענדם כולם
הוא זאת עם לחזור רוצה לא דבריהם את וללמוד
עכשיו מחדש שלא כדי חיבורו כתיבת לקראת
יי לעצ מנכס שהוא מצב וצר ו– מ 'ואפי לשים בלי
לב– אחר מישהו פירוש. של
אחר מעקב ידי על דעת גניבת של השני הסוג הקדמונים– של והיישובים הקושיות ולהשתמש
עצמאי פירוש כדי. לייצר בדבריהם שאלה כידוע
נזהר- רבנו לכן. תשובה חצי היא טובה " לא לדעת מהראשונים להתחכם מקדים הייתי
טבדי בנימין הרב ▪ 7
פירוש ואפרש טפח אכניס ו וישוביהם הערותיהם מביניהם". ממוצע שחלילה שאיזו צב מ יווצר לא
הערה– שהעירו דקדוק- או שאלה או רמב״ן
– ספורנו יעשה רבנו בו לב שם הוא כאילו שימוש
– הערה לאותה את גם שיראה אחרי ואז
מפרשים אותם שכתבו התשובות איזה יתן הוא
– לדבריהם שקרוב יישוב " בין באמצע", משהו
בכל הפירושים. שני, דעת גניבת רבנו רואה אלו
כן" העושים את מכנה ואף נחש של אחיו
רוצה שהוא "במה יערים ערום כי הקדמוני
" "להתגדר – להתחפש באמת. הוא שאינו למשהו
שרבינו אחר כן, אם ספרי את לפתוח הקדים לא
שוביהם וי י הערותיהם אחר ולהתחקות המפרשים
– כיצד בהמשך עונה הוא כך על? פירושו את כתב
: דבריו
העירה והיא לפני כתובה ה' תורת אלא נפשי האירה והיא השיחתני והיא אותי בנפשי והרגשתי הערבי באור לאור ותותר ותשבע ותאכל נסתרות שראתה
חיים מלך פני באור התורה. ממטעמי
התורה את לומד שהוא מציאות כאן מתאר רבנו
שבכתב– וה תורה משיחה דרכו, פועלת עצמה
שלומד– אדם כאן אין ברעיונותיה. אותו ומאירה
שמלמדת תורה אם. כי גילתה התורה כי בנפשו מרגיש שהוא מעיד רבנו
והותר די שובע לידי שהגיע עד נסתרות. לו
מכאן– את ומבאר רבנו עובר הפרשנות סגנון
עצמו שב: חיבור
יד, על יד על וקבצתי כתבתי שם זעיר
שם, זעיר ישוב מהם הבינותי אשר את
עצמו ור הדיב בשיעור עיון דרך הכתובים
פשט, דרך רמז דרך ומהם דרש דרך ומהם
- סוד דרך ומהם ונגלה נסתר בדרך
לו. לעינים
קיב מציין רבנו ים והחידוש הפירושים את ואסף ץ
בפשטות. שם וזעיר שם זעיר יד, על יד ""על
להורות הוא הזה הביטוי כוונת שהפירושים בזה לציין רוצה שרבנו נראה אך לאט. לאט נאספו הם הללו שהפירושים והיא נוספת, נקודה גם
כשיטה– לא שנכתבו רעיונות של אוסף אלא
. שונים ומכיוונים שונים בזמנים שהגיעו כרעיונות
זה פירש הוא שפעמים בהמשך רבנו שכותב מה
וסוד רמז בדרך ופעם דרש דרך פעם פשט, . דרך בפיסקה רבנו שביאר למה המשך כאן יש אולי
לפרש– אותו שעוררה זו היא שהתורה הקודמת
בדרך בא הכל הרעיונות. את ש״בחר" זה הוא ולא פ התעוררות של – נימית הדרכים מגוון גם לכן ו
. הפרשניות להבין ניתן בהחלט כה, עד שנתבאר מה כל לאור החיים "אור רבנו נקרא מה מפני טוב יותר
את אפפה הקדושה הקדוש". מעשיו וכל רבנו,
ויראה אהבה קדושה, של חשבונות מלאים. הוא
חומר– קרוצי אינם ו חידושי כל דברי אלא
אותו– ומאירים המחיים אלוהים העלם ומשם
הכתב. על
חז״ל נגד לפרש מותר ומתי איך
מבאר ההקדמה סוף לקראת גדול יסוד רבנו
בשיטתו אכן. בפרשנות לרבנו יש יסודות הרבה רבנו בחר היסודות כל מתוך זאת עם התורה,
דווק לעמוד יסודית אחת נקודה על א, בשיטתו
הפרשנות למרחב. הנוגעת: וז״ל
בפשטי הסופר בקסת אמשוך ולפעמים
הכתובים חז״ל. מדרשת משונה בדרך
על ח״ו חולק אני שאין דעתי גליתי וכבר אלא נימא כמלא אפילו הראשונים
לדורשי נתונה שהרשות לעובדה תורה
ולזורעה. החיים וארץ לצדיק זרוע אור בה יזרע אשר זרוע זרע לכל פירות מעלת
תורה. בן בעלה
הכתובים את לפרש שמותר שיטתו את מציג רבנו בתלמוד בחז״ל שמצאנו לפרשנות בניגוד והמדרשים– אור בספרו כך נוקט עצמו והוא חז״ל נגד לפרש שה״רשות" מדגיש רבנו החיים.
דרש– בדרך רק אינה אף" אלא בפשטי
הכתובים" רק כאן מדובר שלא מסביר אף רבנו.
בהיתר– אלא לומדי לכל שיש באחריות אף
התורה ולז "לעובדה – ו״רעה לחדש לעמול היינו
עצמאיים– חידושים בה את מפריחה והתורה חדשים– חידושים דרכם ומגלה לומדיה " וארץ בה יזרע אשר זרוע זרע לכל פירות מעלת החיים
תורה". בן בעלה לפר ההיתר אין אמנם פ את ש סוקי בניגוד התורה
גדרות ללא פרוצה כעיר והקדמונים לחז״ל
וג בולות ח. שובים סייגים שני בזה מונה ורבנו,
הקדוש החיים אור פירוש לאור האמונה יסודות
הראשון– יג הס י הסותרות פרשנויות לחדש לא
ההלכה: את
הרוח שמה יהיה אשר אל הלכה לדבר רק ישנו לא אח. ריהם ראשונים תכנו אשר
נוסף כלל מוסיף ורבנו זה בכלל די לא: אך
חדשים דברים אנוש מדעת לבדות לא גם פה אל מפה תורה נוחלי שערום לא אשר
דלי קבלו אשר הקדמותיהם ע״פ אלא מהם האלהים איש לנו דלה אשר מדלי לעמול תורה בני הקדמותיהם יקחו דרך ואורח הכתובים מסילת לעשות דברים בכתובים להכנס ונתיב ושביל
פה. בעל שנאמרו
להלכה הנוגעים יינים בענ רק שלא מסביר, רבנו והקדמונים– חז״ל מדרך לסור אין גם אלא
הם הכללים כללים. יש הכתובים י פשט בפירוש
– ה""הקדמותיהם שיטת – והערכים החשיבה
" אשר הקודמים הדורות בכל "רבותינו קבלו
" "במסורת מדלי "דלי איש לנו דלה אשר
" האלהים – עד לתת לנו מותר. רבנו משה
פרש נו שונות יות לפסוקים– שאותם הערכים אך
הללו בפרשנויות מכניסים אנו הדרישה, כי דר וכן,
והחידוש העיון בלימוד משתמשים אנו שעמהם
- הפסוקים חייבים ערכי על מיוסדות להיות
ה קודש המחשבה ושיטות הדרכים ההקדמות, ,
דורות מדורי המסורים. לנו והמילים הפסוקים
היוצר– ביד "חומר" הם חייב עצמו היוצר אך סיני הר מעמד של המשך. להיות שהחידוש כדי
אמ יהיו הוא תי הערכים יסוד על להתגלות חייב
פה שבעל תורה והשבילים. של לעיל– שהוזכרו לדברים מתחברים אלו דברים
ששקוע שמי מת ולא בחומריות מתענוגות ק חר
ומותרות– " התורה פירושי שבילי יאירו לא
ממק סיגים." כסף יהיו יאירו ואם האמת, ור אי
אפשר החידוש ובין המחדש בין. לנתק ככל פה שבעל התורה המשך בעצמו הוא, שהמחדש דקדוק ויגיעתה, התורה בעמל מזדכך והוא
ה– ויראת 'המצוות העצמאיים חידושיו כך
ה. תורה באור מאירים
רבנו בדברי מוטעית הבנה
הפסוקים את לפרש שמותר היסוד על חזר רבנו ל בהתאם שלא במספ חז״ל דרשות מקומות ר
בפירושו– את מסביר הוא מקומות אותם ובכל
על בפירושו לדוגמא כך ההיתר. של המגבלות
א: (א, בבראשית הראשון )הפסוק
משמעות לפרש נתונה לנו רשות כי דע הדעת ויישוב העיון בנתיבות הכתובים באופן ויישבו ראשונים שקדמונו הגם מוזהרים אנו ואין לתורה פנים ע' כי אחר אלא הראשונים מדברי לנטות שלא
לפיהן… הדין שישתנה בפירושים
שרבנו נראה לב נשים אם את רק כאן כתב בניגוד הפרשנות מרחב לגבי הראשונה המגבלה
לפרש האיסור את רק יש מדג הוא היינו לחז״ל.
גם כך להלכה. הנוגעים בתחומים לחז״ל גוד בני ההיתר את מדגיש הוא בפירושו מקומות בעוד סותר הפירוש אין עוד כל לחז״ל בניגוד להפרש
ההל את כה9. שכל לומר שטעו כמה היו מכאן
9 החיים אור ז״ל ב ויגש) פרשת " ח מו, :)בראשית …
כבר כי חז״ל דברי הפך פרושינו שיהיה בעיניך יקשה, ולא רשות מהם יוצאה הלכה שאין התורה בפשטי כי הודעתיך
לחדש, ותיק לתלמיד נתונה חכו ה') (שה״ש נאמר ועליהם
לדבריהם שהקשינו מה ליישב ויש מחמדים. וכולו קים ממת והדרשה ל״ז) (איוב מוצק ראי כ והפשט דחוק והוא ז״ל
תדרש."
משפטים פרשת וכן " ז כא, :)(שמות זה בפירוש ואין הכתוב בישוב זולת הלכה לענין רבותינו לדברי הכחשה
נתונה רשות לבד שיהיה באופן קראי למסבר מהם לנו
באו מסיני כולן כי ההלכות מהכחשת להם."
בפר וכן מצורע שת " לה יד, :)(ויקרא כמה כתבתי וכבר
פנים בכמה הפסוקים לדרוש לנו נתונה רשות כי פעמים כל נכון על הפסוקים שמתישבים כל ז״ל מדבריהם משונים
רז דברי הפכיות "שאין בהלכות." ל
וכן ב קדושים פרשת " ג יט, :)(ויקרא לא אם אמת והן
כדברינו הכתוב לפרש יכול הייתי זה מדרך יוצא דין היה בסדר שיהיה הגם הכתוב לפרש לנו נתונה הרשות שכבר
משתנה, הדין שאין כל הראשונים מדברי משונה אחר אבל
הדין… ישתנה שלפנינו במה."
ב וכן בחקותי פרשת דרך על באר ית "עוד ג כו, :)(ויקרא
ל״ד (סנהדרין ז״ל )אומרם נתונה שהרשות תורה ללומדי ותיק ותלמיד ושבילין אורחין בכמה ולדרוש בה לפרש אשר ככל שאת הכתוב יוכל כאשר הכתובים בדרשת יחדש
בחקתי אם באומרו כאן ה' ויצו בתורתו, ידו תשיג שהיא
תלכו התורה וגו מצותי ואת הדבר הוא תנאי,'בפרדסה
שלא כהלכה, שלא בתורה פנים מגלה יהיה שלא ש פירו
טבדי בנימין הרב ▪ 9
הוא ההלכה את סותר שאינו, והגיוני ישר פירוש רבנו– לדעת לגיטימי שכתב מהכלל והתעלמו
רבנו שאת שצריך לומדים, אנו אותה קדמה בה ""ההקדמות– החשיבה– ושיטת הערכים ח ניק
לנו המסורה פה שבעל מהתורה עד מדלי דלי ה מש
. רבינו במאמר נון בן יואל הרב בטעות הסיק לדוגמא כך
שכתב (עמ163 שיחתי" "היא 'בספר:)
'קריאות פני מ פחד שורר המדרש בבית שיתק אשר פחד אחרות, וסכנות חדשות'
עד דשה, וח רעננה מחשבה כל ומשתק
אומרת- השלטת שהאווירה דבריך 'אם על להיאמר הדבר צריך היה כבר נכונים, ואם הדורות, שבכל הגאונים פרשנינו ידי יכול אינו שהדבר כנראה כך, אמרו לא הם מן משתחררים אם אולם נכון'. להיות
ביראת א המקר אל לגשת אפשר הפחד… שכתב וכפי ישרה, ובהתבוננות רוממות אור פירושו בתחילת עטר בן חיים ר' כבר לכל דלת שפתחו דברים לתורה, החיים
חז כמדרשי שלא גם ישר, "פירוש רק, ל
בהלכה. לא
פרשת בתחילת רבנו של מפירושו למד נון בן הרב היחיד שהגבול למעלה) (שהזכרנו בראשית
ההלכה את לסתור לא. א הו הפסוקים לפרשנות
כאמור– אך בהקדמה ואדרבה רבנו, דעת זוהי לא דעתו את והסביר היריעה ת א הרחיב הוא
, בשלימות על שיטתו של. ת יסודי מהסברה כחלק במפורש כאן שכתב לדבריו מכרעת חשיבות יש כן
– מחז״ל– לסור אסור הלכה בענייני רק שלא
אלא ו השיטה הגישה, את אף הערכים שאנו מכוחה רק לעשות יש הפסוקים על מלבישים איש דלינו אותה פה שבעל תורה של והדרכתה
ע״ה רבנו משה ועד. מאיש מכל פחד שורר המדרש שבבית כתב נון בן הרב
ידי על נכתב שלא שמה טענה ש וי חידוש, מדוייק לא זה להאמר. יכול לא שוב. קדמונים
החיים אור רבנו של דבריו ליסוד בהתאם אין
הטהור את לטמא שלא אותם ועשיתם הטמא את, לטהר שלא בתורה פנים המגלה פ״ג) (אבות ז״ל מאמרם והוא
הבא." לעולם חלק לו אין כהלכה
של אלא חדשות" "קריאות של שלילה חלילה
למקרא- חדשות" ות "גיש את עברו שלא גישות
הרוחנית המסורת והמשכיות ההיתוך כור בתי של
רבותינו של הגדולים המדרש התורה גדולי
והאחרונים. הראשונים החיים אור שרבנו ודאי
הקדוש– בדבריו– נתלה נון בן שהרב סבר לא
ש "ל דלת לפתוח יש פיר כל שלא גם, ישר וש
הפוכה- היא רבנו דעת הלא חז״ל". רשי כ מד מחז״ל נלמד עצמו "שה״יושר החכמים וממסורת
– קריאות לקרא אפשר הזה היושר עם ורק א חדשות פילו והראשונים לחז״ל. בניגוד זאת וגם
בהשתדלות יעשו שהדברים יתירה בזהירות שהרי, העולם הבלי מכל והלב המוח את לנקות
כן" לא אם התורה פירושי שבילי יאירו לא
ממק סיגים" כסף יהיו יאירו ואם האמת, ור 10.
10 מיסדה זצ״ל, קופרמן יהודה ד״ר שהרב לציין מעניין
בירושלים– המכללה של דרכה ומנתב לדברי התייחס גם
, לבראשית בפירושו החיים אור פסוקים לפרש שאפשר
הפ יהיה שלא ובלבד לחז״ל בניגוד ההלכה את סותר ירוש
ב רבנו דברי (וכנראה הקדמה קריטריון- עוד שיש נעלמה
הוא– אך. )ממנו נון– בן יואל לרב בניגוד שאי מדעתו הבין
ש לומר אפשר היחיד הקריטריון שמירת הוא לפרשנות
אחר קריטריון עוד להיות חייב אלא. ההלכה, לכן הסיק
ק הרב ופרמן " הבאים הדברין: את דבריו מאתנו נעלמו לא
לבראשית… בפירושו הקדוש החיים אור בעל של הברורים אחרת לפרש יכולים שאמוראים הדבר נכון ואמנם
, מחז״ל אחרת לפרש יבולים וראשונים מתנאים, ואחרונים
להם. שקדמו אלה מכל ת אחר לפרש יכולים מה אבל
עטר( בן חיים לרבינו ספק מכל ונעלה ברור שהיה לא ולכן
אותו) לנסח טרח פי על המפרשים דורנו לבני ברור אינו
והוא: לבקרים, חדשים אצלם המתחדשים שלהם הפשטות
שקדמו, מאלה השונים החדשים הפירושים אור שבעל
ם שהאחרוני אחרי ורק אך נאמרו עליהם, כתב החיים להם. קדמו אשר אלה דברי עומק את להבין ועמלו טרחו שקדמו לענקים ובטהרה בקדושה התיחסות של זאת גישה המוקדם התנאי הוא הוא ורחימו ודחילו ענוה מתוך להם
חדשה. בדרך פירושים לאמירת ת״ק רחוקה זאת גישה
ה׳מחדשים' דורנו בני מאלה פרסה בעלמא סברא מתוך
שקדמו עליון קדושי דברי על ם נקיי שבעה ישבו טרם עוד
להם".
למה מאד דומים דברין לכתוב קופרמן הרב שזכה הרי קופרמן הרב לפני שכאמור למרות בהקדמה. רבנו שכתב
לברא בפירושו רבנו דברי עבדו ית– ש שהתנאי הרב הסיק
קניין הוא זה לכל הקודם והיחס הגישה הערכים, למסורת
ישראל חכמי ולגדולת התורה אמר שנ פירוש כל לא.
ל ניתן ישר" ב״שכל שמים יראת צריך אלא אמר, הי וידיעה עמל ידי על נקנית זו שמים ויראת לחכמה, הקודמת
תורה וקניין תי אמ ב הלומד את הממלא ו הקדמות יסודות
התורה ע״ה רבנו משה עד מדלי" "דלי. שעברו
מתוך ארכיון מאמרי איגוד רבני הקהילות