יום ראשון, 7 באפריל 2019

חירות-האם זה מתאים לכולם

בס״ד

חירות – האם זה מתאים לכולם?

ספר מורה הנבוכים חלק ג פרק לד

מה שצריך שתדעהו גם כן, שהתורה לא תביט לדבר הזר, ולא תהיה התורה כפי הענין המועט, אבל כל מה שירצה ללמדו מדעת או מדה או מעשה מועיל, אמנם יכוון בו הענינים שהם על הרוב ולא יביט לענין הנמצא מעט ולא להזק שיבא לאחד מבני אדם מפני השעור ההוא וההנהגה ההיא התורייה, כי התורה היא ענין אלהי, ועליך לבחון הענינים הטבעיים אשר התועלות ההם הכוללות הנמצאות בהם יש בכללם, ויתחייב מהם נזקים פרטים כמו שהתבאר מדברינו ודברי זולתנו, ולפי זאת הבחינה גם כן אין לתמוה מהיות כונת התורה לא תשלם בכל איש ואיש, אבל יתחייב בהכרח מציאות אנשים לא תשלימם ההנהגה ההיא התורייה, כי הצורות הטבעיות המיניות לא יתנו כל מה שראוי בכל איש ואיש, כי הכל מאל אחד יתעלה ופעולה אחת וכולם נתנו מרועה אחר, וחלוף זה נמנע, וכבר בארנו (בפרק ט״ו מזה החלק) שלנמנע טבע קיים לא ישתנה לעולם, ולפי זאת הבחינה גם כן אי אפשר שיהיו התורות נתונות לפי עניני האנשים והזמנים המתחלפים, כדמות הרפואה אשר רפואת כל איש מיוחדת לפי מזגו הנמצא בשעתו, אבל צריך שתהיה ההנהגה התורייה מוחלטת כוללת לכל, ואף על פי שהיא ראויה לקצת אנשים ולאחרים אינה ראויה, כי אלו היה לפי האנשים היה נופל ההפסד בכל ונתת דבריך לשיעורים, ומפני זה אין ראוי שיקשרו הענינים המכוונים כונה ראשונה מן התורה לא בזמן ולא במקום, אבל יהיו החקים והמשפטים מוחלטים סתם וכוללים, כמו שאמר יתעלה הקהל חקה אחת לכם, ואמנם יכוון בהם התקנות הכוללות על הרוב כמו שבארנו, ואחר הקדימי אלו ההקדמות אתחיל לבאר מה שכונתי לבארו

מידות הראי״ה, ערך חופש:

השאיפה לחופש הדעות יש בה צד טוב וצד רע, צד קדוש וצד טמא.

הצד הטוב הוא, כשהשאיפה הזו מתרוממת מהמועקה של הדמיון ושל התאוות החומריות. אז הדעה מתהלכת במהלכה החופשי ומאשרת את האדם ואת החברה.

והצד הרע שבה, הוא כשהציור של חופש הדעות עושה את דרכו על פי הנטיות הטבעיות שבאדם, שהמזג והדמיון, הנטיה התאוונית וכל מה ששפל מצד הבהמיות של האדם, רושם עליו את רשימתו. אז חופש הדעות מביא את האנושיות לידי התכערות נוראה, המאבדת את הון החיים ועוקרת את ההוד והנצח מנפש האדם בצורתו היחידית ובצורתו הציבורית,

"וטוב לפני האלוקים ימלט ממנה" (קהלת ז', כ״ו).

בראשית פרק ט

(כ) וַיָּ֥חֶל נֹ֖חַ אִ֣ישׁ הָֽאֲדָמָ֑ה וַיִּטַּ֖ע כָּֽרֶם: (כא) וַיֵּ֥שְׁתְּ מִן־הַיַּ֖יִן וַיִּשְׁכָּ֑ר וַיִּתְגַּ֖ל בְּת֥וֹךְ אָהֳלֹֽה: (כב) וַיַּ֗רְא חָ֚ם אֲבִ֣י כְנַ֔עַן אֵ֖ת עֶרְוַ֣ת אָבִ֑יו וַיַּגֵּ֥ד לִשְׁנֵֽי־אֶחָ֖יו בַּחֽוּץ: (כג) וַיִּקַּח֩ שֵׁ֨ם וָיֶ֜פֶת אֶת־הַשִּׂמְלָ֗ה וַיָּשִׂ֙ימוּ֙ עַל־שְׁכֶ֣ם שְׁנֵיהֶ֔ם וַיֵּֽלְכוּ֙ אֲחֹ֣רַנִּ֔ית וַיְכַסּ֕וּ אֵ֖ת עֶרְוַ֣ת אֲבִיהֶ֑ם וּפְנֵיהֶם֙ אֲחֹ֣רַנִּ֔ית וְעֶרְוַ֥ת אֲבִיהֶ֖ם לֹ֥א רָאֽוּ: (כד) וַיִּ֥יקֶץ נֹ֖חַ מִיֵּינ֑וֹ וַיֵּ֕דַע אֵ֛ת אֲשֶׁר־עָ֥שָׂה־ל֖וֹ בְּנ֥וֹ הַקָּטָֽן: (כה) וַיֹּ֖אמֶר אָר֣וּר כְּנָ֑עַן עֶ֥בֶד עֲבָדִ֖ים יִֽהְיֶ֥ה לְאֶחָֽיו:

רש״ר הירש בראשית פרשת נח פרק ט פסוק כה

(כה) כשנח התעורר, ושמע על מעשה חם, היתה זו מחשבתו הראשונה: מידתו של חם שהתגלתה כאן - אין לה זכות קיום, ואין לה עתיד (ואכן, אין צורך לפרש, ש״ארור" מביע תמיד משאלה - במשמעותה המקובלת של "קללה"; אלא ייתכן - בייחוד כאן -, ש״ארור" מבטא הודעה והכרזה). התאוה החושנית ה״חמה", שאיננה שליטה בעצמה, שאיננה יראה מכל ערך רוחני, איננה מסוגלת לשלוט, ואיננה מוכשרת לשמור על חירותה. היא עקרה מתוך עצמה; נס ליחה, תש כוחה, נכרת לה שם ושאר; ממנה ובה תיפתח רעתה:

עבד עבדים. לא: עבד מושפל, אלא: עבד לעבדים (והשוה "אלהי האלהים", שמשמעותו איננה: אל עליון, אלא: אל על כל אלהים): גם השאר יהיו עבדים, ואילו כנען יהיה עבד לעבדים. והרי הוא חוזר ואומר, שכנען יהיה לעבד; ומכאן, שיש קשר עמוק בין אפיו של כנען לבין גורלו של עבד; והנה, כנען הוא "ארור" מחמת עצם טבעו, - שכן העתיד שמור רק לטהור ובר לב, ולא לפרא הגס; וכן הדבר גם בחיי החברה והאומה, - ביחסי אדם לאדם וביחסי עם לעם: מי שאיננו מסוגל לשלוט בעצמו, לא יזכה בחירות ולא ישמור על חירותו. תאוה משולחת רסן מביאה לידי עבדות. הכובש את יצרו בכל עת, לא ילך שולל אחרי שוחד ופתיון. אין הוא משועבד לממון, וידיו לא אסורות באזיקי זהב. אולי יאבד וימות, - אך לעולם לא יהיה לעבד. כך ביחידים, כך באומות.

תלמוד בבלי מסכת פסחים דף קיג עמוד ב

חמשה דברים צוה כנען את בניו: אהבו זה את זה, ואהבו את הגזל, ואהבו את הזמה, ושנאו את אדוניכם, ואל תדברו אמת.

העמק דבר, בראשית פרק ט פסוק כה (הרחב דבר)

עבד עבדים - באמת גם מזרע שם ויפת נמכרו כמה לעבדים, או נשבו במלחמה וכדומה. וכן להיפך לא כל בני כנען המה עבדים. והרי כמה אומות גדולות יצאו ממנו. אלא הקללה היה אשר מי שיגיע לזה להיות עבד יהא מסוגל לזה, כאשר הוא מזרע עבדים מלידה ומבטן ומהריון. משא״כ משם ויפת, אין זרעו מסוגל לזה וגם בהיותו עבד רוחו הפנימית שואף להיות חפשי וממילא אין נוח להשתמש בו וע״י השתדלות נעשה חפשי. והיינו שהמליצו חז״ל בפ' ע״פ חמשה דברים צוה כנען את בניו כו' רצונם בזה שכאשר נעשים עבדים יודעים כל מנהגי עבדים כאלו למדו אביו לכך. וע״כ נקרא כל עבד עובד כוכבים. עבד כנעני באשר הוא המובחר שבעבדים, אע״ג שאינו מזרע כנען.

מאמרי ראי״ה, חירותנו

ההבדל שבין העבד ובן החורין, איננו רק הבדל מעמדי, מה שבמקרה זה הוא משועבד לאחר, וזה הוא בלתי משועבד. אנו יכולים למצא עבד משכיל שרוחו הוא מלא חירות, ולהיפוך, בן חורין שרוחו הוא רוח של עבד.

החירות הצביונית היא אותה הרוח הנשאה, שהאדם וכן העם בכללו מתרומם על ידה, להיות נאמן להעצמיות הפנימית שלו, להתכונה הנפשית של צלם אלקים אשר בקרבו, ובתכונה כזאת אפשר לו להרגיש את חייו בתור חיים מגמתיים שהם שוים את ערכם. מה שאין כן בבעל הרוח של העבדות, שלעולם אין תוכן חייו והרגשתו מעורים בתכונתו הנפשית העצמית כי אם במה שהוא יפה וטוב אצל האחר השולט עליו איזה שליטה שהיא, בין שהיא רשמית בין שהיא מוסרית, במה שאותו האחר מוצא שהוא יפה ושהוא טוב.

ואנחנו כבושי הגלות, שכל כך הרבה מאות בשנים היינו משועבדים בידי אדונים קשים, לולא פנימיות נשמתנו העליונה הספוגה רוח של חירות, רוח של הכרה עצמית פנימית "חרות על הלוחות, אל תקרי חרות אלא חירות", לולא זאת המתנה הנפלאה שלנו שנתנה לנו מאז, בעת צאתנו לחירות עולם מיד פרעה מלך מצרים, לולא זאת, היתה הגלות יכולה להפך רוחנו בקרבנו לרוח של עבדים.

אבל הננו מפגינים בזה ברוחב לב, בחג זמן חירותנו, כי באמת הננו חשים את עצמנו בני חורין בעצם מהותנו, והשאיפה הנאצלת שלנו אל הטוב ואל הנשגב היא אצלנו השאיפה העצמית שלנו, שאנו חשים ברוחנו פנימה מה הוא הטוב ומה הוא הנעלה. ולאור החירות הזה, החירות הפנימית ההולכת ומתגלה בקרבנו כעת במצעדי תחיתנו הלאומית על כל פנים בשיעורים מוגבלים לפי הערך של תוכני הגאולה המתגלים לנו, רק קמעה קמעה, נטף אחר נטף, לאורה הפנימי של החירות העצמית הזאת נסע ונלך להבליט יותר ויותר את עצמאותנו הרעננה הפנימית, אותה שקנינו על ידי גילוי שכינה, אותה החירות שקנינו על ידי הפלא הגדול היחיד בעולם, שנעשה עמנו בעת אשר גאלנו השם יתברך, וגאל את אבותינו ממצרים לחירות עולם.

מאמרי ראי״ה חירות וביעור חמץ

אלה השנים המסמנים לנו את חג הגאולה, חג הפסח, זמן חירותנו. ולדורות מה אנחנו למדים מאלה שני הנושאים הללו התלויים זה בזה? התשובה הנצחית היא, שתנאי הגאולה שנים המה: החירות העצמית, חירות הגוף מכל שיעבוד זר, מכל שיעבוד הכופה את צלם אלקים אשר באדם להיות משועבד לכל כח אשר הוא מוריד את ערכו, את תפארת גדולתו והדרת קדשו, והחירות הזאת אינה נקנית כי אם על ידי חירותה של הנשמה, חירות הרוח מכל מה שהוא מטה אותו ממסילתה הישרה והאיתנה היצוקה במהותו העצמית.

אבל אלה שני סוגי החירות אינם באים, ואין האדם בתור אישיות פרטית ולא העם בתור קיבוץ שלם בעל רוח מיוחד זוכה להם, כי אם על ידי הביעור מכל גבולו את כל דבר המעכב את חירותו, שזה חמצו, השאור שבעיסה, שהיזקו מצוי ביותר בעת אשר אור של גאולה מתנוצץ עליו.

אז, בשעת המעבר, הכחות הנרדמים קמים לתחיה. גלי חיים סואנים בכח, ובזמן התסיסה מתעוררים גם הסיגים הנפשיים והגופניים יחד, עם השיא של כחות החיים הטובים. ואז המשמרת צריכה להיות גדולה, וחלוצי הגאולה, שהם הדור כולו שהוא זוכה כבר לראות בעיניו את ראשית הנצנים של צמיחת הגאולה חייבים להיות בתוכה המון מחשבות סברות, ציורים ולמודים, שהם גורמים לעקור ולכלות, לטמא ולהשחית כל פאר וכל עוז לישראל…

משנה מסכת אבות פרק ו

והמכתב מכתב אלהים הוא חרות על הלוחות אל תקרא חרות אלא חירות שאין לך בן חורין אלא מי שעוסק בתלמוד תורה

פירוש רש״י על אבות פרק ו

שאין לך בן חורין. לפי שבני אדם מכבדין ומשמשין לפניו ומי שאינו עוסק בה מתרחקין ממנו אלמא כמנודה הוא:

פרקי משה על אבות פרק ו משנה ב

שהכונה במאמר הזה לומר שהעוסק בתורה הוא בן חורין מהמאורעות הרעות ומקרי הזמן, להיותו מושגח מאתו ית' כפי מדרגת דבקותו כנז', והוא מה שביאר עוד באומרו שכל מי שעוסק בתורה הרי זה מתעלה וכו', שהיא נתינת טעם וסבה, כאלו אמר, למה הוא בן חורין מהמקרים הרעים, העוסק בתורה, וביאר שהסבה בזה היא לפי שהעוסק בה הוא מתעלה ומתדבק בו ית' למעלה מהמערכה, ועל כן הוא בן חורין מהדברים הנמשכים מפאת המערכה, להיותו הוא למעלה ממנה דבק בו ית'.

רבי מתתיה היצהרי על אבות פרק ו משנה ב

הודיענו שהחרות האמיתי הוא בעבור הלחות, על כמו בעבור. כלומר אם יקיים מה שכתוב שם, והוא עשרת הדברות הכוללים כל השלימות נפשיים וגופיים.

אם נפשיים. פסוק ראשון, ידיעת הפנות האמתיות במה שתלוי באמונה, כמו שביארתי במאמר ועשו ארון (שמות כה, י). פסוק שני, הרחקת ע״ז ומעשים הגונים הנמשכים מהעבודות ההם. שלישי, ההזהר בכבודו ית' ומוראתו. רביעי… וייחד ימים לקדושה וטהרה לעבודתו יתברך. חמישי, גופיים נפשיים. הזהר בכבוד גדוליו, ואף כי גדול חסדיהם. ששי, גופיים, הזהר מהזיק לזולתו בגופו. שביעי, הזהר בקלונו ומהתאו גופיו. שמיני, הזהר מהזיק לזולתו בממונו. תשיעי, הזהר מהזיק לו בסבתו אף על פי שלא יזיקהו בידים. עשירי, טהרת מחשבותיו וקדושתם, והם סוגי כל התורה והמצות.

ההכנע לאלה הוא ח[י]רות, כי הם ענינים שהשכל ישמח בהם ויצילו האדם ממכשולות ובלבולים. והחירות מאלו, רוצה לומר שיעשה כרצונו ולא יתנהג בם, יהיה עבד התאוות, ונכנע למקרי העתים, ויכשל תמיד בהם, …

מהלך:

האמנם האדם חופשי?

מגבלות טבעיות: לא יכול לעוף. לא יכול לאכול כמה שרוצה. חייב לאכול ולישון.

מגבלות חברתיות: ביטחונו. פרנסתו. הדדיות.

כל חשיבה על חירות בלתי מוגבלת היא ילדותית ונאיבית.

הדיון מתרחש באותו מרחב בו הנ״ל לא מעכב.

האדם לכאורה – שואף לחירות

חירות שכלית וחירות של הכרה (ישעיהו ברלין)

חירות של "אל צופף לי את המרחב", וחירות של "אני עושה מה שאני רוצה/ מאמין".

הראשונה שאלה שנוגעת הרבה בפוליטיקה: שוק חופשי מול רגולציה מורחבת, למשל.

השני – הוא עיקר הדיון: האם זה נכון לתת לכל אחד את המרחב הזה?

שתי קללות של עבדות: האשה וכנען.

ביטויים שונים: הוא ימשול; עבד עבדים. מערכות שונות: מלך ונתין; אדון ועבד. ההבדל גדול: מי משרת את מי (אידיאלית לפחות): המלך משרת את העם, והעבד את האדון. בכל מקרה העם חייב לתת כח (אמון, מיסים, התגייסות) למנהיג. האדון צריך רק לאפשר לעבד לחיות ולעבוד.

לכן בעל ואשה אינו עבדות.

מדוע קולל כנען?

הרב קוק: חירות זה מסוכן. יש כאלה שייפגעו מזה.

רש״ר הירש: כל מי שהוא עבד לתאוותיו, החירות מסוכנת בשבילו.

פסחים: עצם הנחלת אידיאלים כאלה לבניו, מלמד על נטיית נפש בעייתית. נצי״ב: זו תשתית בנפש. אם התשתית פוגשת מציאות – היא פורחת במתווה הזה.

באומה הישראלית נושבת רוח חירות.

האדם והחופש

למשמעות החופש האנושי שני היבטים עיקריים, האחד פנימי והשני חיצוני. הפנימי סובר כי ייחודו של האדם לעומת שאר בעלי החיים הוא ביכולתו להיות בעל רצון חופשי הפועל שלא על פי יצריו ודחפיו הטבעיים, אלא על פי שכלו, תובנותיו, עקרונותיו ומצפונו. ככל שיצור מפותח יותר ופחות פרימיטיבי, קל לו יותר להשתחרר מדפוסים מוכתבים של אינסטינקטים ודחפים, והאדם ניצב בפסגת ההתפתחות. ככל שהוא התפתח כך הוא הצליח להסיר מעליו מגבלות ביולוגיות ופיזיקליות שחוקי הטבע והעולם הציבו בפניו. על פי התפיסה המקובלת בימינו, כל אדם רשאי להיות חופשי

ההיבט החיצוני סובר כי יש לשלול מצב שבו אדם יהיה בבעלות או בשליטה של גורמים אחרים שמחוצה לו. בתקופות רבות של ההיסטוריה האנושית, חלק מבני האדם לא היו חופשיים. בתקופה הקדומה היו חברות שלמות שהמבנה החברתי שלהם כלל מלכתחילה שני מעמדות, אדונים ועבדים. אנשים נחטפו, נשבו במלחמות, נולדו לעבדים, או נמכרו (לעיתים בידי הוריהם) בכיכר השוק כמו רכוש וחיות בית, וכך הפכו לעבדים. אנשים אלו נחשבו לרכוש בעליהם ונאלצו לעבוד את בעליהם ללא תמורה, לעיתים עד יום מותם, ללא כל זכות ערעור. ערך חייהם של עבדים היה לא כשל בני אנוש אלא קרוב יותר לחיות או רכוש. בחברות רבות אדון שהרג את עבדו בשל סיבה מוצדקת היה פטור מכל עונש, ואדון שהרג את עבדו של אחר היה צריך לשלם לו פיצויים. מצב זה של עבדות אנושית היה נהוג כלפי בני יבשת אפריקה עד למאות האחרונות במיוחד ביבשת אמריקה.

בימי הביניים היו בני האדם כבולים לתפקידם בסדר החברתי ולמעמדם, ובהכללה, רובה של האוכלוסייה נעדרה חופש אישי, לא הייתה אפשרות לעבור ממעמד למעמד ומתפקיד לתפקיד, והאדם היה קשור לחברה בהתחייבויות שונות. רק בתקופת הרנסאנס החל להתפתח תהליך החופש המודרני כפי שאנו מכירים אותו כיום. הריבוד החברתי הפאודלי התערער וההון הפך חשוב מהייחוס, ולמעשה שבר הליברליזם את עול הגילדות מעל האנשים, והצליח לשחרר אותם מהמסגרות המקובעות של הסדר הפאודלי, והנצרות הפרוטסטנטית שברה את עולה של הקתוליות, ואיפשרה חופש מחשבה לבני אירופה. [1].

אויבי החופש

לפי הפסיכולוגים אריך פרום, מחבר הספר מנוס מחופש, (שבו הוא מנתח את תולדות החופש באנושות), וויקטור פראנקל, מייסד שיטת הלוגותרפיה, שתי גישות ותפיסות מתנגדות לחופש האנושי והן הסמכותנות והתואמנות (קונפורמיות).

פרום טוען כי הגישה העיקרית הנלחמת בחופש היא הסמכותנות. החינוך לציות עיוור וכניעה אוטומטית כלפי ישויות חיצוניות ובהם ממסדים, רעיונות ואנשים. המודלים הנפוצים הקיימים הם בדרך כלל שלטונות טוטליטריים וממסדים דתיים, ששניהם דורשים מהאנשים החוסים בצילם, שיוותרו על החופש האישי המוקנה להם, ויביעו את עצמם רק באופנים שמסגרות אלו קובעות ומאפשרות להם. הציות שכשלעצמו שהוא חסר משמעות וערכיות, הופך לערך נעלה ולמעלה טובה בעיני מסגרות כאלו, ואי הציות נתפס כעבירה חמורה שעונשה בצידה.

תופעה נוספת שמבטלת את החופש האנושי, לדעת פראנקל ופרום, היא התואמנות (קונפורמיות) המתבטאת בציות, סתגלנות, הליכה בתלם וקבלת מרות הנורמות החברתיות אוטומטית וללא כל ערעור. האנושות, בעיקר בעולם המערבי, חיה באשליה מזויפת של חופש וחוסר הגבלה, אבל מתוך סתגלנות וצייתנות עיוורת למוסכמות, אנשים מחקים אחרים. הם חושבים, רוצים, מרגישים ואף פועלים לפי מה שנראה להם שהחברה והשכל הישר דורשים מהם, ומתכחשים בכך לעצמיות שלהם, כי הדבר יעמיד אותם בבדילותם, ויעצים את פחדיהם לעמוד לבד מול אימת הקיום. פרום שואל, לשם מה זקוק האדם לחופש ביטוי, אם אין לו מחשבות עצמיות, אמיתיות ומקוריות משל עצמו.

סוגי חופש אנושי שונים

הפילוסוף ישעיהו ברלין נודע כמי שיצר הבחנה בין חירות שלילית לחירות חיובית, או בין 'חופש מ' ו׳חופש מאת' ל׳חופש ל' ו׳חופש לשם'. 'חופש מ' או 'חופש מאת' הוא חופש חיצוני בו משחרר האדם את עצמו מעול ואילוצים של גורמים זרים שמחוצה לו, והוא אינו כבול לתפיסה או עשייה מסוימת הנכפית עליו מבחוץ, אבל הוא עדיין עלול להישאר עם ריקנות פנימית, ואילו 'חופש ל' או 'חופש לשם' הוא שלב שני, לאחר שהאדם קיבל חופש לעשות כרצונו, הוא גם עושה דברים המבטאים את רצונו החופשי, וגורמים לו לחוש תחושת חופש, מיצוי עצמי ורווחה פנימית.

בלשון התנ״כית נעשתה הבחנה בין שני מושגי חופש ששניהם קשורים לעבדות. המילה חופש ציינה חופש פרטי של עבד מסוים, שקבל עצמאות מידי אדוניו והפך לאזרח חופשי, לאחר סיום תקופת עבדותו, או בשל אירוע שחייב את שחרורו, לבין המילה דרור שציינה חופש חברתי של כל העבדים בבת אחת, בעקבות סיום תקופה, או קבלת החלטה משותפת של הצבור.

על פי פרופ' שלום רוזנברג קיימת הבחנה בין שלשה סוגי החופש שונים ובמקביל בררה לה השפה העברית מילה מסוימת כדי לייחד סוג חופש מסוים.

חירות - החופש הלאומי בו עם אינו משועבד לעם אחר ויש לו ריבונות על עצמו.

דרור - החופש החברתי בו אנשים אינם עבדים לאנשים אחרים ויש להם חופש חברתי.

חופש - החופש האישי בו יכול האדם להחליט החלטות באופן חופשי ויש לו בחירה חופשית[2].

מגבלות החופש

עם זאת שהחופש על שלל מרכיביו הוא זכות יסוד המוקנת לאזרחים במדינות מערביות, מוסכם על רוב ההוגים, כי גם לו יש מגבלות, כאשר הוא מתנגש עם ערכים ואידיאלים אחרים. אחת המגבלות העיקריות בדרך כלל היא אי פגיעה בבני אנוש אחרים, לעיתים המגבלות מורחבות לאי פגיעה במוסדות החברה, או להתנגשות עם נורמות וסייגים שהחברה שמה על עצמה לניהול תקין ומסודר של החברה. בהקשר לכך תקפה אימרתו של הפילוסוף ישעיהו ברלין כי "חירות עבור הזאבים היא מוות לכבשים". למשל ברוב החברות הדמוקרטיות חופש הביטוי יוגבל ויסוייג למשל כאשר הוא יהפוך לביזוי, השפלת הזולת, הוצאת דיבה עליו ואמירת ביטויים גזעניים ועוד. חופש התנועה יוגבל באופן שלא יסכן בני אדם אחרים, למשל בהגבלה של נתיבים ומהירויות. וחופש ההתאגדות יוגבל לאיסור להקים התאגדות של שטנה או חבלה שתנסה לפגוע באזרחים אחרים או ביסודות של המשטר. גם בהקשר של בין האדם לעצמו, החופש יכול לעורר שאלות מוסריות, למשל כאשר האדם בוחר או מבקש לפגוע בעצמו בלבד, למשל בנושא של המתת חסד והתאבדות. כיום ברוב החברות בעולם מוסכם להפעיל מגבלות חמורות של חופש, בצורה של מעצר וכליאה ושלילת זכויות אלו, למי שהפר את חוקי החברה וביצע פשעים.

חירות ואחריות

לדעת ויקטור פראנקל החופש ואחריות הם שני צדדים של אותו מטבע. ברגע שהאדם נוטל חירות לעצמו הוא גם מקבל על עצמו אחריות. רבים חוששים מפני נטילת אחריות ונתינת דין וחשבון ולכן מסרבים לקבל החלטות שירחיבו את חירותם. פראנקל קורא לבני האדם ליטול אחריות לגורלם וקובע שזהו החידוש הגדול של שיטתו. הוא גם הצהיר כי ארצות הברית צריכה להקים בחוף המערבי את פסל האחריות, שישלים את פסל החירות. בדומה לכך, סבר הראי״ה קוק, כי עיקרה של התשובה, שהיא תיקון האדם, היא בהפסקת הטלת אחריות למצב האדם על הזולת, ובלקיחת אחריות על גורלו, מתוך אמונה כי ההצלחה הגמורה תלויה רק ברצונו הטוב של האדם[3].


מתוך ארכיון מאמרי איגוד רבני הקהילות

הדיבור בפסח

אנוס על פי הדִּיבּוּר

מקור החיוב ברמב״ם

1. רמב״ם הלכות חמץ ומצה פרק ז

א- מִצְוַת עֲשֵׂה שֶׁל תּוֹרָה לְסַפֵּר בְּנִסִּים וְנִפְלָאוֹת שֶׁנַּעֲשׂוּ לַאֲבוֹתֵינוּ בְּמִצְרַיִם בְּלֵיל חֲמִשָּׁה עָשָׂר בְּנִיסָן שֶׁנֶּאֱמַר (שמות יג-ג) 'זָכוֹר אֶת הַיּוֹם הַזֶּה אֲשֶׁר יְצָאתֶם מִמִּצְרַיִם' כְּמוֹ שֶׁנֶּאֱמַר (שמות כ-ח) 'זָכוֹר אֶת יוֹם הַשַּׁבָּת'. וּמִנַּיִן שֶׁבְּלֵיל חֲמִשָּׁה עָשָׂר תַּלְמוּד לוֹמַר (שמות יג-ח) 'וְהִגַּדְתָּ לְבִנְךָ בַּיּוֹם הַהוּא לֵאמֹר בַּעֲבוּר זֶה' בְּשָׁעָה שֶׁיֵּשׁ מַצָּה וּמָרוֹר מֻנָּחִים לְפָנֶיךָ.

וְאַף עַל פִּי שֶׁאֵין לוֹ בֵּן. אֲפִלּוּ חֲכָמִים גְּדוֹלִים חַיָּבִים לְסַפֵּר בִּיצִיאַת מִצְרִים וְכָל הַמַּאֲרִיךְ בִּדְבָרִים שֶׁאֵרְעוּ וְשֶׁהָיוּ הֲרֵי זֶה מְשֻׁבָּח.

ב- מִצְוָה לְהוֹדִיעַ לַבָּנִים וַאֲפִלּוּ לֹא שָׁאֲלוּ שֶׁנֶּאֱמַר (שמות יג-ח) 'וְהִגַּדְתָּ לְבִנְךָ'. לְפִי דַּעְתּוֹ שֶׁל בֵּן אָבִיו מְלַמְּדוֹ. .

2. ספר המצוות לרמב״ם מצות עשה קנז

שצונו לספר ביציאת מצרים בליל חמשה עשר בניסן בתחלת הלילה כפי צחות לשון המספר. וכל מה שיוסיף במאמר ויאריך הדברים בהגדלת מה שעשה לנו השם ומה שעשו עמנו המצרים מעול וחמס ואיך לקח השם נקמתנו מהם ובהודות לו יתעלה על מה שגמלנו מחסדיו יהיה יותר טוב. כמו שאמרו: כל המאריך לספר ביציאת מצרים הרי זה משובח. והכתוב שבא על הצווי הזה הוא אמרו יתעלה (שמות יג) 'וְהִגַּדְתָּ לְבִנְךָ בַּיּוֹם הַהוּא לֵאמֹר'.

3. פסחים קטז

תנו רבנן: חכם- בנו שואלו. ואם אינו חכם- אשתו שואלתו. ואם לאו- הוא שואל לעצמו. ואפילו שני תלמידי חכמים שיודעין בהלכות הפסח- שואלין זה לזה.

משמעות פנימית של ה׳מגיד'

4. "מְסַפְּרִים בלשון הקדש" (חגיגה טז) "שמע שתי רוחות שמְסַפְּרוֹת זו לזו " (ברכות ג) "אדם הראשון בלשון ארמי סִפֵּר" (סנהדרין לח).

5. ספר החינוך כא

ואפילו בינו לבין עצמו, אם אין שם אחרים, חייב להוציא הדברים בפיו, כדי שיתעורר לבו בדבר, כי בדבור יתעורר הלב.

5. מהר״ל גבורות ה', סב:

ונראה כיוון דעיקר הדבר הוא מחשבת הלב דצריך להבין מה שאומר ואם לא כן לא הוי מידי, וכיוון שעיקר הוא בלב - לא שייך ברכה אלא במצוה שעיקר שלה היא במעשה.

6. סדור עולת ראיה, הרב קוק זצ״ל

יהיו לרצון אמרי פי, והגיון לבי לפניך, ה' צורי וגואלי. בשעה שאנחנו מתבוננים להכיר יפה את חלישותו של האדם. . אז הננו מכוונים את תוכן ההצלה מתוך שני הכשרונות אשר השאיר ד' לנו לפלטה: ההצלה הפנימית, וההצלה החיצונית.

ההצלה הפנימית היא נקודת הלב הטהור, הגיון הלב, שסוף כל סוף, בפנימיות לבו של אדם, ימצא את נקודת האור האלקי בטהרתו, כאשר ישליך מעליו את כל צללי הדמיון ואת כל התנודדות הרוח, ויביט אל עצמו הפנימי, אז יעלה תמיד הגיון הלב קודש לד', מואר באור החיים, ממקור חיי האמת העליונים.

אמנם יכול היה הכח של הנקודה הזאת, שמלא עולם לא יכילו את איכותה, להיות מתבטל בתוך שטף החיים הגסים, המתגבר עליו בכמותו, ועל זה שם לנו ה' חק וברית בקדושת השפה, במאמר הפה. דְברוֹ הטוב והקדוש, אשר שם בפינו, מחזק בקרבנו את כח הנקודה הלבבית, שנחלשה מפני התגבורת הגשמית.

והנקודה העליונה הזאת, שהיא עצמיותנו האמיתית, שהיא כבת מלך שבויה, הולכת היא ונגאלת על ידי כח המאמר, של דברי תורה ותפילה, של כח ההבעה אשר לאוצר הקודש הגנוז החי בתוכיותנו פנימה. "יהיו לרצון אמרי פי, ה' צורי וגואלי".

7. זוהר בא מ, ב:

לְסַפֵּר בִּשְׁבָחָא דִּיצִיאַת מִצְרַיִם. דְּאִיהוּ חִיּוּבָא עַל בַּר נָשׁ, לְאִשְׁתָּעֵי בְּהַאי שְׁבָחָא לְעָלְמִין. הָכִי אוֹקִימְנָא [בארנו]: כָּל בַּר נָשׁ דְּאִשְׁתָּעֵי בִּיצִיאַת מִצְרַיִם, וּבְהַהוּא סִפּוּר חַדֵּי בְּחֶדְוָה, זַמִּין אִיהוּ לְמֶחדֵי בִּשְׁכִינְתָּא לְעָלְמָא דְּאָתֵי דְּהוּא חֵדוּ מִכֹּלָּא, דְּהַאי אִיהוּ בַּר נָשׁ דְּחַדֵּי בְּמָרֵיהּ, וְקוּדְשָׁא בְּרִיךְ הוּא חַדֵּי בְּהַהוּא סִפּוּר.

כְּדֵין [אז] אִתּוֹסָף לֵיהּ חֵילָא וּגְבוּרְתָּא לְעֵילָּא, וְיִשְׂרָאֵל בְּהַהוּא סִפּוּרָא יַהֲבֵי חֵילָא לְמָארֵיהוֹן. כְּמַלְכָּא דְּאִתּוֹסָף חֵילָא וּגְבוּרְתָּא, כַּד מְשַׁבְּחִין גְּבוּרְתֵּיהּ, וְאוֹדָן לֵיהּ, וְכֻלְּהוּ דַּחֲלִין מִקָמֵיהּ, וְאִסְתַּלָּק [ומתעלה] יְקָרֵיהּ עַל כֻּלְּהוּ. וּבְגִין כָּךְ, אִית לְשַׁבְּחָא וּלְאִשְׁתָּעֵי [לספּר] בְּסִפּוּר דָּא. כְּגַוְונָא דָּא [כמו זה], חוֹבָה אִיהוּ עַל בַּר נָשׁ, לְאִשְׁתְּעֵי תָּדִיר קָמֵי קוּדְשָׁא בְּרִיךְ הוּא, וּלְפַרְסוּמֵי נִיסָא בְּכָל אִינּוּן נִיסִּין דְּעָבַד.

8. זוהר תזריע מו (והשמטות)

שׁוֹמֵר פִּיו וּלְשׁוֹנוֹ שׁוֹמֵר מִצָרוֹת נַפְשׁוֹ. . הַהִיא דְהָוָה מְמַלְלָא, אִתְעֲבִידַת מַשְׁתוּקָא בְּגִין מִלוּלָא בִּישָׁא. כְּמָה דְּעוֹנְשָׁא דְּהַאי בַּר נָשׁ בְּגִין מִלָּה בִּישָׁא, כַּךְ עוֹנְשֵׁיהּ בְּגִין מִלָּה טָבָא דְּקָאתֵי לִידֵיהּ וְיָכִיל לְמַלְּלָא, וְלָא מַלִּיל. בְּגִין דְּפָגִים לְהַהוּא רוּחָא מְמַלְּלָא.

גאולת הדיבור במצרים

9. שמות ב, כג

וַיְהִי בַיָּמִים הָרַבִּים הָהֵם וַיָּמָת מֶלֶךְ מִצְרַיִם וַיֵּאָנְחוּ בְנֵי יִשְׂרָאֵל מִן הָעֲבֹדָה וַיִּזְעָקוּ. וַתַּעַל שַׁוְעָתָם אֶל הָא-להים מִן הָעֲבֹדָה, וַיִּשְׁמַע א-להים אֶת נַאֲקָתָם.

וַיִּזְכֹּר א-להים אֶת בְּרִיתוֹ אֶת אַבְרָהָם אֶת יִצְחָק וְאֶת יַעֲקֹב וַיַּרְא א-להים אֶת בְּנֵי יִשְׂרָאֵל וַיֵּדַע א-להים.

10. אור החיים שם

מן העבודה. פירוש: לא שצעקו לאל שיושיעם, אלא צעקו מן הצער כאדם הצועק מכאבו. ומודיע הכתוב כי אותה צעקה עלתה לפני ה', והוא אומרו שועתם מן העבודה, פירוש: מצער העבודה וישמע ה' את נאקתם, פירוש הרמת קול כאבם.

11. שמות ד

וַיֹּאמֶר מֹשֶׁה אֶל ה': בִּי אֲדֹנָי, לֹא אִישׁ דְּבָרִים אָנֹכִי גַּם מִתְּמוֹל גַּם מִשִּׁלְשֹׁם, גַּם מֵאָז דַּבֶּרְךָ אֶל עַבְדֶּךָ, כִּי כְבַד פֶּה וּכְבַד לָשׁוֹן אָנֹכִי. וַיֹּאמֶר ה' אֵלָיו: מִי שָׂם פֶּה לָאָדָם אוֹ מִי יָשׂוּם אִלֵּם אוֹ חֵרֵשׁ אוֹ פִקֵּחַ אוֹ עִוֵּר? הֲלֹא אָנֹכִי ה'.

12. הרב סולובייצ׳יק – דברי הגות

"העבד חי בדממה, אם ניתן בכלל לכנות קיום נטול-משמעות מעין זה בשם חיים. אין עִמו בשורה להעבירה. בן החורין, בניגוד לעבד, איש בשורה הוא, דברים רבים בפיו להגידם והוא להוט למסור את סיפור חייו לכל מי שייאות להאזין. . העבד, אין עמו סיפור ואין סביבו קהל סקרני. .

מדוע לא זעקו קודם שפעל משה? מדוע החרישו לאורך שנות העבדות הרבות טרם שהופיע משה? הם חסרו את תודעת הצורך. . קולם שב אליהם ברגע שבו גילו את תודעת הצורך. . מחאתו של משה היא שהובילה לתמורה זו. .

משה רבינו נוכח שגלות הדיבור היא היסוד לגלות מצרים, כשראה שיש דוברי לשון הרע בקרב בני ישראל. כשנגלה סוד הריגתו של המצרי משה רבינו הגיב על כך: "אכן נודע הדבר" ורש״י מביא מהמדרש: למשה נודע עכשיו על שורש וסבת הגלות, שהוא פגם הדיבור שהיה בגלות במצרים וגרם לגלותם הגופנית".

חקירה ברמב״ם

פתיחה

מהן המצוות העיקריות של ליל הסדר?

בזמן המקדש: לאכול מצה, לאכול מרור, לאכול פסח, לאכול חגיגה.

בזמן הזה: שולחן עורך, אפיקומן, לשתות ארבע כוסות, הלל, ברכת המזון, וסיפור ההגדה.

יש מכנה משותף לכל המצוות של ליל הסדר, והוא האבר שפועל שם - הפה: לאכול ולשתות או לומר משהו: הלל או הגדה או ברכת המזון.

לכל חג יש את האבר שלו: לדוגמה, בראש השנה עיקר המצוה היא לשמוע קול שופר, או בחנוכה - לראות את הנרות, או בסוכות - ליטול את הלולב עם הידיים.

המצווה המרכזית בליל הסדר היא "סיפור יצא״מ". מהיכן בתורה נלמדת מצווה זו?

מה מוסיף הפסוק של זכור את יום השבת?

מדוע בהלכה ב אומר הרמב״ם "מצווה להודיע לבנים" ולומד זאת "מוהגדת"? האם יש כאן שתי מצוות? במצווה א מצוות עשה, ובמצווה ב מצווה?

ממה נובע השוני בלימוד מהפסוקים בין ספר המצוות לספר ההלכות? מה עיקר הציווי?

רמב״ם:

בסהמ״צ הרמב״ם כותב את המקור שמגדיר את המצווה כפי הרעיון הקלאסי שלה, ואילו בהלכות מנוסח הגדר ההלכתי הבסיסי. המצווה הבסיסית מחייבת כל יחיד אפילו הוא בודד, וזה נלמד מזכור. מוהגדת אנו לומדים על רעיון העברת האמונה מדור לדור, אך זה לא מגדיר את שורש המצווה.

לכן גם בהלכה א כותב הרמב״ם "מצוות עשה" ואילו בהלכה ב כותב "מצווה". "מצווה" משמעה מעשה ראוי ומשובח, אך לא הגדר של "מצוות עשה" מתרי״ג. הסיפור לבנים, והגדת, הוא ביטוי נכון וראוי למצווה היסודית יותר, שהיא "זכור" עצם הסיפור ביצא״מ.

זכור יום השבת – לומר בפה.

יש עוד משהו במצווה – להעביר את האמונה. אבל קודם כל תדבר. המתודה היא המסר. אפילו כולנו יודעים.

למה אם אני לבד צריך להוציא בפה? מה העניין?

גאולת הדיבור

למי מספר האדם הבודד? לעצמו! משמעות המילה "לספר" בדברי חז״ל היא לדבר. אין המשמעות to tell a story, אלא לדבר דיבור זורם ומתמשך, אריכות דברים. כלומר גם לאדם הבודד המצווה היא לדבר בקול ולהימשך בדיבור עם עצמו.

למה דווקא דיבור? הרי ציור מעורר את הלב גם.

אך כאן עלינו לשאול- מה תכלית אותו דיבור? מדוע המצווה היא הדיבור עצמו?

רב קוק - הדיבור לא סתם "מעורר הלב", הדיבור הוא פתח גאולה לפנימיות שלנו הדיבור חושף את מבועי הנשמה ומוציא אותה מהעלם לגילוי. דיבור משמעותי של ערך של תהילים, הוא פתח לנשמה להופיע.

זוג בשלום בית. תגיד לה שאתה אוהב אותה. הוא לא רוצה, כי היא "יודעת". שלושה ילדים יש לנו, שבת אחרונה היינו בצפת. כל החיים ביחד. והיא: בונקר. אבל כשהוא אומר: אני אוהב אותך, הוא פוגש את עצמו. הוא גאל את הנשמה.

למרות שכולם חכמים ויודעים את הסיפור עלינו לדבר אותו בקול, שהרי אפילו יחיד לעצמו מצווה לדבר בקול- מכאן שהעניין איננו העברת העלילה אלא עצם הדיבור. זו הגדרת המצווה הבסיסית- הדיבור.

זוהר: לא רק גואל נשמה, הוא בורא עולמות. רבי נחמן: ויברך אתכם כאשר דיבר לכם: הדיבור הוא כלי השפע. לא רק מתאר, יוצר טוב בעולם.

כותב וקורא זה מחשבה. דיבור זה יוצר, פועל. דבּר אחד לדור. הוא מדבר והוא גורם לאחרים לזוז. ההבדל בין הרצל למבשרי הציונות.

אור החיים - אנחה היא קול ביולוגי חייתי, אך לא קול אנושי. אין בה רצון. עבד צועק את הכאב. זה משהו פיזי/ביולוגי לגמרי. כמו חיה. אין לו מילים והבעה. וכנגד זה כשיצאו ממצרים אמרו שירה.

חתימה

רב סולובייצ׳יק -

הסיבה לכך שהפה כל כך מרכזי בפסח היא מכיון שפסח מציין את יציאתנו מעבדות לחרות, וההבדל בין שני המצבים הללו הוא המשמעות של הדיבור: כשאדם עבד לזולתו, אזי אפילו אם יש לו הרבה מה לומר, אין זה מעניין אחרים, כי העיקר הוא מה הוא עושה בפועל. ואילו כשאדם הוא בן חורין, קולו יכול להישמע. פסח הוא פתיחת הפה הלאומי שלנו, פה-סח, הדיבור שלנו מתחיל להיות משמעותי.

אנוס על פי הדיבור.

לזהות את הצרכים – זה בן חורין. עבד לא מדבר כי הוא לא יודעה שצריך. אומרים לו מה אתה צריך. אתה צריך רכב חדש, אתה צריך פלאפון חדש.

אין לנו רגע לשבת ולחשוב מה אני באמת רוצה. מה השאיפה שלי בחיים. לאן אני הולך, ואז: איך אני משיג.

הדיבור גואל את האדם מכיוון שהוא יכול לברר לעצמו מי הוא באמת, מה צרכיו האמיתיים. הדיבור הוא בירור עולמנו הפנימי. כמו שבטיפול לפעמים אדם/ זוג מגיע עם מועקה, תיאור בעיות. ותולים את הכל בדברים חיצוניים, אך מתוך שיחה ודיבור מתברר מה הצורך הפנימי האמיתי. לדוג': זוג בקונפליקט ועימותים, ומה שהוא היה זקוק לו זה להרגיש שהוא מועיל וזקוקים לו.

היום בבחירות כמה דיבורי סרק שמענו! נאום של ביבי בשתיים בלילה. אמר על סבא שלו, אבא שלו, הקדוש ברוך הוא. איפה חודשיים לא דיברת את זה? לא רק אוירה טובה, המשיח היה מגיע! דיבור מפרגן, משמעותי.

ברכת מגיד

שיבולי הלקט (צד):

ומצוַת הגדה היא מצוַת עשה והיתה טעונה ברכה אלא שנפטרת בברכת קריאת שמע… או יש לומר מה שאומרים בסוף "אשר גאלנו" היא ברכת הגדה שהרי יש בה הזכרת מצה ומרור ופסח ובזמן הבית היו מקדימין ואומרים 'והגעינו הלילה הזה לאכול בו פסח מצה ומרורים', והרי יש בה תשובה לכל השאילתות, ועל כן פותחים בה בברוך וחותמין בה בברוך לפי שהיא מטבע ארוך.

שמעתי שהרב זולטי (היה רבה של ירושלים) היה נוהג לומר שעל פי שיטה זו אסור להפסיק בדיבור מתחילת הגדה עד סופה שכן מדובר בברכה ארוכה.

האבודרהם (ספר אבודרהם סדר ההגדה ופירושה): "הקשה הריא״ף למה אין מברכין על קריאתה כמו שמברכין על קריאת מגילה והלא מצות עשה היא שנאמר והגדת לבנך ביום ההוא וכו'. ותירץ כי במה שאומר בתחלה בקדוש זכר ליציאת מצרים יצא. והרשב״א כתב טעם אחר שאין לברך על קריאתה מפני שהיא מצוה שאין לה קצבה ידועה ואפילו בדבור בעלמא שידבר בענין יציאת מצרים יצא אלא כל המרבה הרי זה משובח. ויש מפרשים הגדה שהוא לשון הודאה ושבח להקב״ה על שהוציאנו מארץ מצרים".

מקורות:

מרכבת משנה: צ״ע מה לימדנו קרא דזכור את יום השבת לקדשו טפי מקרא דזכור את היום אשר יצאתם ממצרים.

אור שמח: פירוש, כמו שמן התורה לקדש ומדברי סופרים לזכרו על היין, וכי לית ליה יין מקדש אריפתא, כן הוא כאן מצוה מן התורה לזכור הנסים ולספר אותם, ורבנן תקנו על היין, וכי לית ליה יין אומר ההגדה על הפת.

ברכת המגיד

שו״ת הרא״ש כלל כד, אות ב

וששאלת: למה אין מברכין על ספור ההגדה? הרבה דברים צוה הקב״ה לעשות זכר ליציאת מצרים ואין אנו מברכין עליהן, כגון: הפרשת בכורות, וכל המועדים. שאין צריך להזכיר בהפרשת בכורות שאנו עושין אותו זכר ליציאת מצרים, אלא שצוה הקב״ה לעשות המעשה ומתוך כך אנו זוכרין יציאת מצרים. ולאו דוקא הגדה בפה, אלא אם ישאל מפרשין לו, וזהו ההגדה לצד שזוכרין יציאת מצרים".

מהר״ל גבורות ה', סב:

ונראה כיוון דעיקר הדבר הוא מחשבת הלב דצריך להבין מה שאומר ואם לא כן לא הוי מידי, וכיוון שעיקר הוא בלב - לא שייך ברכה אלא במצוה שעיקר שלה היא במעשה.

שיבולי הלקט (צד):

ומצוַת הגדה היא מצוַת עשה והיתה טעונה ברכה אלא שנפטרת בברכת קריאת שמע… או יש לומר מה שאומרים בסוף "אשר גאלנו" היא ברכת הגדה שהרי יש בה הזכרת מצה ומרור ופסח ובזמן הבית היו מקדימין ואומרים 'והגעינו הלילה הזה לאכול בו פסח מצה ומרורים', והרי יש בה תשובה לכל השאילתות, ועל כן פותחים בה בברוך וחותמין בה בברוך לפי שהיא מטבע ארוך.

שמעתי שהרב זולטי (היה רבה של ירושלים) היה נוהג לומר שעל פי שיטה זו אסור להפסיק בדיבור מתחילת הגדה עד סופה שכן מדובר בברכה ארוכה.

האבודרהם (ספר אבודרהם סדר ההגדה ופירושה): "הקשה הריא״ף למה אין מברכין על קריאתה כמו שמברכין על קריאת מגילה והלא מצות עשה היא שנאמר והגדת לבנך ביום ההוא וכו'. ותירץ כי במה שאומר בתחלה בקדוש זכר ליציאת מצרים יצא. והרשב״א כתב טעם אחר שאין לברך על קריאתה מפני שהיא מצוה שאין לה קצבה ידועה ואפילו בדבור בעלמא שידבר בענין יציאת מצרים יצא אלא כל המרבה הרי זה משובח. ויש מפרשים הגדה שהוא לשון הודאה ושבח להקב״ה על שהוציאנו מארץ מצרים". וכ״כ רבינו ירוחם בשם רבנו פרץ (נ״ה ח״ד).

השפת אמת כתב (ויקרא לב א, ד״ה כל המרבה לדבר ביציאת ) שגם אם לא היה מצווה היינו עושים זאת משום הכרת הטוב.

ריטב״א בפרק קמא דכתובות בשם הרמב״ן ז״ל: לפי שאין מברכין על מצוה שאין עשייתה גמר מלאכתה, וזו אינה נגמרת אלא בחופה… והרב החסיד היה נותן טעם לפי שהקידושין תלויין ברצון ודילמא הדר ביה חד מינייהו ואין טעם זה נכון"

עיין שו״ת חזו״ע פסח סימן יט

http: //din. org. il/2018/03/22/%D7%91%D7%A8%D7%9B%D7%94-%D7%A2%D7%9C-%D7%A1%D7%99%D7%A4%D7%95%D7%A8-%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%90%D7%AA-%D7%9E%D7%A6%D7%A8%D7%99%D7%9D/


מתוך ארכיון מאמרי איגוד רבני הקהילות

יום חמישי, 28 בפברואר 2019

האם חייבים להשתכר בפורים - שיעור הלכתי - הלל מרצבך

בס״ד ההשתכרות דילמת בפורים

א. מגילה מסכת בבלי תלמוד - ב עמוד ז דף

רבא: אמר מיחייב דלא עד בפוריא לבסומי איניש

מרדכי לברוך המן ארור בין. ידע הדדי בהדי פורים סעודת עבדו זירא ורבי, רבה

רבה קם איבסום, שחטיה בעי למחר זירא. לרבי

ונעביד מר ניתי ליה: אמר לשנה ואחייה. רחמי הדדי- בהדי פורים! סעודת שעתא בכל לא ליה: אמר

ושעתא מת. ניסא רחיש

ב. המאור1 בעל - ב עמוד ג דף מגילה מסכת

לבסומי איניש חייב רבה אמר אפרים ה״ר כתב כו'

זירא, לר' שחטיה רבה דקם עובדא מההוא ז״ל לשנה

כו נעביד תא 'א״ל אידח י ולית דרבה מימרא ליה

כוותיה הלכתא הכי למעבד דמי שפיר. ולאו

ג. האשכול2 - מגילה ע ז ב מוד

רבה קם עובדא עלה מדמייתי כתב אפרים ר' הרב ו דאבסו ע״י זירא לר' ושחטיה ם 'וכול אדחי ממילא

שפיר ולא דרבה מימרא. הכי למיעבד דמי הכותב ולי

ראיה כאן דמ נראה לבסומי דצריך הו לא דאי, ה לי ה

סעודה נעבד ר למימ נ. בסם ולא בהדדי

ד. רמב״ם3 - טו ב, פרק וחנוכה מגילה הלכות

סעודה ויתקן בשר שיאכל זו סעודה חובת כיצד

ידו תמצא אשר כפי, נאה ושותה שישתכר עד יין

וירדם. בשכרות

ה. מאירי4 - הבחירה- בית ב עמוד ז דף מגילה

ובאכילה זה ביום בשמחה להרבות אדם חייב

דבר, שום יחסר שלא עד ובשתיה אנו אין ומ״מ

תת״ץ ד״א בשנת בערך שבספרד גירונה) בגירונדה נולד הלוי( זרחיה רבי ל 1 ( 1130 תתקמ״ו1186 ד״א בשנת כנראה מולדתו בעיר ונפטר ), (.)

ל 2 ד' בשנת בערך בנרבונה. נולד יצחק ב״ר אברהם ר' תתמ״ה( [ 1085 ) שם ונפטר,

תתקי״ט( שנת ב 1158 ). היה תלמידיו בחיר הפך שאף, ההשגות 'בעל ה׳ראב״ד

ספר. לחתנו.''העיתים רבו של הגדול ספרו של ותימצות עיבוד שהוא 'האשכול',

תתצ״ח1138 ד״א בשנת שבספרד בקורדובה נולד מימון, בן משה רבי ל( 3 ונפטר )

תתקס״ה1204 ד״א בשנת ( שבמצרים העתיקה) (קהיר בפוסטט.)

ט1249 ה״א בשנת נולד המאירי, למשפחת שלמה בן מנחם 'ר' ל( 4 בשנת ונפטר )

בזמנו. פרובנס חכמי מגדולי ע״ה1315). (

להשתכר מצווין שלא השמחה מתוך עצמנו ולהפחית אלא שטות ושל הוללות של שמחה על נצטוינו השם לאהבת מתוכה שנגיע תענוג של בשמחה

. לנו שעשה הנסים על והודאה

ו. כלבו5 ספר - סי' מה/ חיים- ארחות פורים לח

בפוריא- לבסומי אדם חייב שישתכר, לא

שהשכרות אי גמור סור מזו גדולה עבירה לך ואין ולכמה דמים ושפיכות עריות לגלוי גורם שהוא

מלימודו)(הרגלו יותר שישתה אך זולתן ת עבירו מעט אותם וינחם האביונים ולשמח לשמוח שירבה כדי

השלמה השמחה היא וזו לבם על. וידבר

ז. מיימוניות6 הגהות - מגילה הלכות ב, פרק טו

הני דכל ראבי״ה כתב לעכב. ולא בעלמא למצוה

ח. טור7 - תרצה סימן חיים אורח

וצריך פורים בסעודת להרבות מצוה שישתכר עד

מרדכי. לברוך המן ארור בין ידע שלא

ט. שו – ערוך8 לחן ח "או ב סעיף תרצה סימן

חייב ארור בין ידע דלא עד בפוריא לבסומי אינש

מרדכי לברוך. המן

שישתה אלא כך, כל להשתכר דא״צ וי״א: הגה

בין יודע אינו שישן ומתוך וישן, בו )(כל מלימודו יותר

מרדכי לברוך המן ארור ואחד המרבה ואחד. )(מהרי״ל

לשמים לבו שיכוין ובלבד. הממעיט,

הי״ג המאה באמצע נולד שבפרובנס מנרבונה הכהן יעקב ב״ר אהרן ר' ל 5 ס״ו1306 בשנת השישי( האלף.)(ראשית באי והתיישב צרפת, יהודי כל עם גורש )

צ1330 ה״א בשנת בערך נפטר הוא ספרד. שליד 'מיורקה (.) הוא 'כלבו' הספר

חיים. הידוע''ארחות ספרו של הראשונית המהדורה כנראה

ל 6 מתלמידיו היה נבורג מרוט הכהן יקותיאל ב״ר מאיר ר'. המהר״ם בשנת נולד

ה' 'כ1260 ( ג,)ונהר ה' בשנת השם קידוש על ריינדפליש.''פרעות ב נ״ח1298) (

כ״ט ה״א בשנת בערך שבגרמניה (קלן) בקולוניא נולד הרא״ש בן יעקב ר' ל 7 ( 1269 ק״ג1343 בשנת בערך שבספרד בטולידו ונפטר ) ( של מובהק תלמיד היה ).

גרמנ רבני גדול יחיאל, ב״ר אשר ר' אביו יה.

ל 8 ה' בשנת שבספרד בטולדו נולד קארו. יוסף רבי רמ״ח1488 ( בצפת ונפטר )

ה' בשנת של״ה1575 ( בשנת ). ה' רנ״ב1492 ( ספרד מ )גורש עלה ואח״כ תורכיה ל

בצפת. התיישב ישראל, לארץ

י. משה9 מטה - סימן תתריב

המון לרוב נדמה עם אדם לכל הותר אלו שבימים

זה הרי משוגע להיות המרבה וכל, תו״מ עול לפרוק ספק בלי זה וכל משובח. כי, פלילי עון והוא ומר רע

ראש. וקלות שחוק לא שמחה, רק לנו הותר לא

ה יא. של״ה10 - ע״ב שכט תצוה)דף פרשת סוף (

כי לבסומי'. 'חייב שאמר הלשון דקדוק לדקדק יש

רק''מבוסם 'בסומי', נקרא אינו הגדול השכרות

אומר אני כן על. כך כל שיכור שאינו מי נקרא שלא באזהרה הזהירנו זה מאמרם שאדרבה, נשתכר

כל לה איניש חייב רק כך, י מבוסם. שאר

לעתים11 בינה יב. - כא דרוש

בפורים יין ושתיית וחלילה, גמור חיוב הוא ספק בלי אשר הדין, לענין דברים של פשוטן להכחיש

הרמזים פי כ פרטית מצוה היא מהנהוג יותר השתיה מפני ח״ו לקיימם והנמנע בזה, הנכללים והסודות בשארית חלק לו אין משכלו, מרוחק הדבר היות

ע. ה רבותינו דברי עול בקבלת "ישראל

יג. השולחן12 ערוך - ה סע' תרצה סימן

שתיית ובפרט השכרות מן להתרחק יש ולמעשה מעט לשתות ורק צואה קיא יתמלא שבשכרותו יי״ש

קצת. ולישן מלימודו יותר

אמת13 שפת יד. - ב עמוד ז דף מגילה

ידע דלא עד בפוריא לבסומי אינש מחייב בגמ' שם

כך כל להשתכר שמחויב הכוונה דאין פרש ל נראה כו'

ל 9 מת. אברהם ב״ר משה רבי שי״א1551 בשנת בערך נולד ( בפולין.) תלמיד היה

. בחרוזים מצוות תרי״ג על ספר כתב המהרש״ל. בלז העיר של לרבה מונה מולדתו עיר של לרבה מונה שנים כמה לאחר ישיבה. גם שם והקים בגליציה,

שס״ו1606 בשנת באפטא נפטר ובקרקא( באפטא רב היה ואח״כ. פרמישל, .)

10 ישעיהו רבי ל הורוויץ, ש״כ1560 בשנת׳ה( בפרג נולד ). המהר״ם מפי למד

. הסמ״ע בעל כ״ץ ולק יהושע ור' מלובלין שפ״ב בשנת׳ה פראג. של לרבה מונה

( 1622 ירושלים של לרבה ומונה ארצה עלה.) המושל מהתעמרות רבות סבל שם לטבריה, ואח״כ לצפת לעבור נאלץ ששוחרר ואחרי נאסר, ואף המוסלמי,

ש״ץ1630 בשנת נפטר ( ).

11 של״ט1579 בשנת בוונציה נולד פיג׳ו עזריה( רבי ל. פיזה העיר של כרבה.)מונה

ת״ז1647 בשנת נפטר (.)

12 תקפ״ט( בשנת נולד עפשטיין מיכל יחיאל ר' ל 1829 שברוסיה בבוברויסק.)

אחות את לאשה נשא הקהילה של לרבה התמנה בהמשך. מוולוז׳ין הנצי״ב

בעל עפשטיין ברוך ר' היה בנו שבעיר הישיבה. ולראש נובהרדוק החשובה הנצי״ב לדודה נישאה ובתו תמימה', . ה׳תורה תרס״ח1908 בשנת נפטר (.)

13 ל תר״ז1847 בשנת נולד, ליב( אריה יהודה ר' מייסד נכד היה שבפולין. בגור )

הרי״ם35 'חידושי (בעל אלתר מאיר יצחק ר' גור.)'חסידות שימש שנה

תרס״ה1905 בשנת בגור נפטר חסידים. אלפי לו והיו כאדמו״ר, ( ר ובנו '),

במקומו כאדמו״ר מונה אמת' ה׳אמרי בעל מרדכי. אברהם

ידע, שלא עד היום דכל אלא במשתה לעסוק מחויב כשהגיע לאפוקי עליו החיוב עדיין ידע דלא ועד

שעוסק כל יוצא השיעור קודם אפי' אבל זה לשיעור

כנ״ל. במשתה

ברורה14 משנה טו. - ד ס״ק תרצה סימן

נט״י בענין זהיר להיות יראה דמ״מ בא״ז עיין

מצוה. של שמחה ויהיה ובהמ״ז המוציא וברכת ועיין לאביונים ומתנות פורים סעודת דענין שכתב בפמ״ג

אפשר מנות ומשלוח מצוה. לשם ע״ז כונה דצריך

טז. הלכה- ביאור איניש חייב * ד״ה תרצה סימן

וכו- איניש 'חייב … כ״ז למצוה [א״ר. לעכב ]ולא

יז. הלכה- ביאור דלא עד * ד״ה תרצה סימן

וכו- ידע דלא 'עד הח …וז״ל אדם יי סע קנה '(כלל

: )ל ' חכמים חייבו לכן יין ע״י היה הנס שכל כיון

מהרגלו יותר לשתות ולפחות להשתכר לזכור כדי

הגדול. הנס במצוה אז שיזלזל בעצמו היודע ואמנם

בנט המצות מן יל וב וברכה ידיים ת המזון רכת או ראש קלות שינהוג או מעריב או מנחה יתפלל שלא

לש יהיו מעשיו וכל ישתכר שלא מוטב עכ״ל. שמים' ם

משפט15 אורח שו״ת יח. - קמו סימן או״ח

און. נ״י. . הג חביבי כאבי חמי מר לכבוד מאי שאם שכתבו פוסקים ועוד אדם החיי על לי דקשיא דנקטינן כיון ישתכר, לא השכרות מצד יתפלל לא

פוסקי רוב כשיטת דל דעד ם ידע א עכ״פ מצוה, הוא

הוא א״כ שמחה, בכלל דרבנן לא ולמה, במצוה עוסק

שיהי ובפרט מתפלה, 'יפטור בשכרות אנוס ו? … ולע״ד

דהיינו לקולא לצדד מצוה… דקיום חומרא

קוק, הכהן יצחק אברהם כבנו. חתנו

14 לרבי תקצ״ט( בשנת נולד הכהן מאיר ישראל 1839 חי95 ו ) שנה. בעירו נפטר

תרצ״ג( שנת בסוף ראדין 1933 ספרים עשרות. כתב ) על חיים" "חפץ לכינוי כה וז,

שם המפורסם. ספרו

15 תרכ״ה ה״א בשנת בלטביה אשר בגריבה נולד קוק הכהן יצחק אברהם רבי ל

( 1865 תרצ״ה1935 ה״א בשנת בירושלים ונפטר ) ( האשכנזי הראשי כרב ).

י ארץ של הראשון שראל.


מתוך ארכיון מאמרי איגוד רבני הקהילות

יום שלישי, 26 בפברואר 2019

קריאת מגילה בנשים

קריאת המגילה על ידי נשים והמסתעף

מחלוקת הסוגיות והראשונים ביחס לחיוב אשה בקריאת מגילה

חיוב נשים בקריאת מגילה מפורש הוא בתלמוד במסכת ערכין (ב, ב):

הכל חייבין במקרא מגילה, הכל כשרין לקרות את המגילה לאיתויי מאי? לאתויי נשים, וכדר' יהושע בן לוי, דאמר ר' יהושע בן לוי: נשים חייבות במקרא מגילה, שאף הן היו באותו הנס.

רבי יהושע בן לוי מלמד שאע״פ שנשים פטורות ממצוות עשה שהזמן גרמא, חייבות הן בקריאת מגילה, משום שגם היו באותו הנס. הגמרא מביאה שני מקורות שמהם נשמעים דבריו של רבי יהושע בן לוי.

רש״י מבאר את תוכן דבריו של רבי יהושע בן לוי, שלא רק שהנשים חייבות לקרוא את המגילה, אלא שחובתם שווה לחובת הגברים, ומשום כך הם מוציאים אותם ידי חובה:

לאתויי נשים - שחייבות במקרא מגילה וכשרות לקרותה ולהוציא זכרים ידי חובתם.

המקור הראשון הוא תוספתא במגילה (פ״ב ה״ד), והשני הוא משנה במגילה (פ״ב מ״ד). היה מקום לכאורה לומר שהניסוח השונה של המקורות הללו מלמד על התייחסות לשני נושאים שונים: חיוב במקרא מגילה, ומי כשר לקריאתה. התוספתא מלמדת שנשים חייבות ב״מקרא" מגילה, והיינו שחייבות לשמוע מגילה, ואילו המשנה מלמדת מי "כשר" לקרות את המגילה, והיינו מי יכול להוציא את הרבים ידי חובתן. נראה פשוט שזו כוונת המשנה, שכן פשיטא שכל אדם "כשר" לקרוא את המגילה להוציא את עצמו, שאם הוא חייב לשמוע מגילה פשיטא שהוא צריך לקרות אותה, ואין משמעות ל״כשרות" של קריאת מגילה, אלא ביחס לאחר, וראה עוד בברכי יוסף (תרפט ס״ק א) שכתב סברה זו גם כן בהבנת לשון התוספתא והגמרא. גם בעל האשכול (הלכות חנוכה ופורים) מביא את הדברים הללו ולומד מהם בפשטות שאשה מוציאה את הגברים ידי חובתם.

והנה בתוספתא נאמר:

הכל חייבין בקריאת מגילה כהנים לוים וישראלים, ועבדים משוחררין חללין נתינים וממזרים, סריס אדם וסריס חמה, פצוע דכא וכרות שפכה, כולן חייבין ומוציאין את הרבים ידי חובתן. אנדרוגינוס מוציא מינו ולא את שאינו מינו, טומטום אינו מוציא לא את מינו ולא את שאינו מינו. מי שחציו עבד וחציו בן חורין אין מוציא לא את מינו ולא את שאינו מינו נשים ועבדים וקטנים פטורין ואין מוציאין את הרבים ידי חובתן.

דברי הגמרא צריכים עיון, מאחר שבתוספתא (מגילה פ״ב ה״ז) נאמר בסופה "נשים ועבדים וקטנים פטורין, ואין מוציאין את הרבים ידי חובתן." וכיצד אם כן הגמרא למדה ש״הכל חייבים" בא לרבות גם נשים. עוד אנו למדים מדברי התוספתא שמדגישה גם "חייבין" וגם "מוציאין את הרבים", שאין הדברים כרוכים יחדיו בהכרח, ולכן היא מדגישה בהקשר זה, שיש שחייבים – דהיינו חייבים לקרות את המגילה בעצמם וגם כשרים להוציא אחרים, ויש שחייבים ואינם מוציאים את האחרים – כטומטום ומי שחציו עבד, ונשים לא רק שאינן מוציאות את הרבים ידי חובתן, הן אינן חייבות בקריאת מגילה.

נראה שלגירסת רש״י לא היה בגמרא את הציטוט מהתוספתא, אלא רק את דברי המשנה שהכל כשרין לקרות את המגילה, ורש״י הבין בפשטות את הגמרא שכשרות לקריאת מגילה נובעת משום שכל מי שחייב בדבר יכול להוציא אחרים ידי חובתם, ומתוך שהגמרא אכן למדה שגם נשים חייבות במקרא מגילה, מתוך כך מתחייב שהם גם יכולות להוציא את הגברים ידי חובתם. מבואר בפשטות שגדר החיוב של איש ואשה בעניין קריאת מגילה שווה, ולכן אשה יכולה להוציא גבר ידי חובתו.

יסוד החיוב בנשים שונה מכל מה שמצינו בתורה שנשים פטורות ממצוות עשה שהזמן גרמא, שכן חיוב קריאת המגילה הוא חיוב של הודאה על נס, וגם הנשים חייבות להודות על הנס. נראה להוסיף בזה הסבר על פי דברי החתם סופר בתשובותיו (או״ח סי' רח) שקביעת יום שמחה על הנס של פורים וחנוכה הוא מדאורייתא, משום קל וחומר, שאם מעבדות לחירות אמרו שירה, קל וחומר ממיתה לחיים. אלא שאנשי כנסת הגדולה וחז״ל קבעו את יום ההודאה ואת סדר ההודאה במקרא מגילה ומשתה וכו'. ואם כן אפשר לחדש ולומר שהיות ועצם חיוב ההודאה על נס אינו תלוי בזמן, ומדאורייתא אין חיוב לקיים את ההודאה דווקא באותו היום של הנס, אין סדר חכמים של קיום ההודאה נחשב כמצוות עשה שהזמן גרמא, ועל כן גם נשים חייבות ואינן פטורות, משום שאין זה באמת מצוות עשה שהזמן גרמא.

נראה שגם התוספות (ג, א ד״ה לאתויי נשים) הבינו כך את סוגיית הגמרא, ומשום כך כתבו תחילה את דברי רש״י, ואז הביאו שבה״ג חולק עליו ומסתמך על דברי התוספתא, נראה מכך שגם הוא הבין שעולה מהגמרא כדברי רש״י, אלא שצריך לתת משקל לדברי התוספתא, אמנם בסוף דבריו הם מנסים לומר שגם שיטה זו כלולה בדברי הגמרא, וזה לשונם:

לאתויי נשים שחייבות במקרא מגילה וכשרים לקרות ולהוציא זכרים ידי חובתן לשון הקונטרס, אבל בה״ג לא פסק הכי. ומביאין ראיה מן התוספתא וזה לשונם הכל חייבין במקרא מגילה כו' טומטום ואנדרוגינוס חייבין ואין מוציאין הרבים ידי חובתן, אנדרוגינוס מוציא מינו ואין מוציא את שאינו מינו, טומטום אינו מוציא לא את מינו ולא את שאינו מינו. מי שחציו עבד וחציו בן חורין אינו מוציא לא את מינו ולא את שאינו מינו. נשים ועבדים וקטנים פטורין מקריאת מגילה. עד כאן לשון התוספתא. וההלכות גדולות הוסיפו אלא שחייבין בשמיעה לפי שהכל היו בספק להשמיד ולהרוג ולאבד.

(פסק) - ר' יהושע הוה מכנס כל אנשי ביתו וקורא לפניהם, רבי יונה אבוה דרבי מנחם היה מתכוין לקרותה לפני נשים שבביתו שהכל היו בספק, והכל חייבין בשמיעה עד כאן לשון הלכות גדולות. לכך צריך לפרש בכאן דאין הנשים מוציאין אלא נשים אבל אנשים לא, והכל חייבין במקרא מגילה כו' לאיתויי נשים [שמוציאין נשים אחרות], והוה מצי למימר לאיתויי קטן אליבא דרבי יהודה דמכשיר בקטן בפרק שני דמגילה (דף יט:).

מבואר ששיטת התוספתא שנשים אינם חייבות במקרא מגילה. ובה״ג הוסיף לחדש שחייבות בשמיעתה, לפי שהיו בספק סכנה. והדברים צ״ב. וראה מה שהאריך בזה בספר מרחשת (ח״א סי' כב) לבאר זאת ביחס לחיוב מחיית עמלק, וכן בשו״ת ישועות מלכו (או״ח סי' נ), והדברים ידועים.

ובספר לחמי תודה (ערכין שם) הבין שלא מדובר בשני מקורות שונים אלא בברייתא אחת, שכתב שמה שנשים מוציאות אחרים ידי חובתן, בין אם מוציאות גם את הגברים, ובין אם מוציאות את הנשים הוא משום שהלשון של הברייתא כפול "הכל חייבין במקרא מגילה, הכל כשרים לקרות את המגילה", - "הכל חייבין במקרא מגילה" – חיוב שמיעה, ו״הכל כשרים לקרות את המגילה" – להוציא אחרים ידי חובתן. לפי דבריו אין הכוונה לשני מקורות נפרדים אלא למקור אחד, ברייתא אחת שבה הופיעו שני המימרות, ומשום כך להבנתו החיוב הוא חיוב כפול. אם כך הם פני הדברים, אפשר שגם גירסת רש״י היא כך.

ועוד כתבו התוספות במגילה (ד, א ד״ה נשים) שלשונו של רבי יהושע בן לוי שנשים חייבות ב״מקרא מגילה", ולא אמר לשמוע מקרא מגילה, משמע שהכוונה היא שהן חייבות בקריאה לכשעצמה, וכן דייקו בדברי הגמרא בערכין שבה למדו זאת ממה שנאמר שהכל כשרים לקרא את המגילה והכוונה גם לנשים, ואם כן מובן לדעתם מכך שמוציאות גם את הגברים.

המעיין בבה״ג (הלכות מגילה) יראה שלא ציין כלל את דברי הגמרא בערכין, אלא הביא את התוספתא שפוטרת אותם מקריאת המגילה, ועל כך הוסיף שחייבים בשמיעת המגילה משום שאף הן היו בספק הסכנה של גזירת המן, והביא עוד מדברי הירושלמי בנידון, כמובא בתוספות. צריך ביאור אפוא מדוע התעלם לחלוטין מדברי הגמרא במסכת ערכין.

ובגמרא מגילה (ד, א) הובאו דברי רבי יהושע בן לוי שנשים חייבות במקרא מגילה שאף הן היו באותו הנס, ללא חיבור לדברי המשנה או דברי התוספתא, אלא כמימרא בפני עצמה בתוך כמה מימרות של רבי יהושע בן לוי בענייני קריאת המגילה. ומפרש רש״י (ד״ה שאף הן) שגם עליהן נגזרה גזרת המן. דברי הגמרא צריכים עיון, אחר שמדברי הגמרא בערכין נשמע שחיוב נשים במגילה הוא ברייתא, ואילו כאן הדברים מופיעים כמימרא של רבי יהושע בן לוי, וכבר תמה כן האור החיים הק' בספרו ראשון לציון במגילה מה החידוש בדברי רבי יהושע בן לוי, ותירץ שבא להשמיענו רק הטעם לזה שלא דנים קריאת מגילה כמצות עשה שהזמן גרמא. ועל דרך הפשט נראה שמסדר הגמרא סידר דברי רבי יהושע בן לוי במימרותיו בענייני קריאת מגילה, ולכן הובאו הדברים באופן שכזה.

התוספות (ד״ה נשים) הקשו עוד בכיוון הפוך שכן בתוספתא (מגילה ב, ד) מפורש ש״נשים ועבדים וקטנים פטורין ואין מוציאין את הרבים ידי חובתן", והביאו עוד את הגמרא בערכין שמשמע ממנה בפשטות שיכולים להוציא את הרבים ידי חובתן. התוספות מתרצים בעקבות דברי בה״ג שאפשר שאכן משמעות הגמרא במגילה היא שהנשים מוציאים אחרים ידי חובתן, אולם אין הכוונה שמוציאות את הגברים אלא שמוציאות את הנשים, משום שהיה מקום לומר שלא יוציאו אפילו לא נשים. באופן שכזה הסוגיות מיושבות, ואין ביניהן סתירה. אלא שצריך ביאור מדוע היה מקום לומר שאין מוציאות אפילו את הנשים. עוד עולה מדבריהם שגם לדעתם יש בזה מחלוקת בין התוספתא לגמרא, שהרי לתוספתא לכאורה נשים פטורות לגמרי.

והנה באמת לאידך גיסא דברי התוספתא שפוטרים נשים מקריאת מגילה צריכים ביאור מה הטעם בכך, שכן גם בליל הסדר בקיום מצוות סיפור יציאת מצרים נשים חייבות כמו שמפורש בספר החינוך (מצווה כא), וראה שם במנחת חינוך (ס״ק ו) שתמה על כך מה מקור הדברים ונשאר בצריך עיון גדול, ולע״ד הדבר פשוט שחייבת משום שחייב אדם להודות על הנס שאירע לו, וזה דבר פשוט וסברה פשוטה שאין הבדל בזה בין איש לאשה. דרך משל מה שכתב בספר שערי ישר (שער ד פרק א) שמה שאדם חייב להחזיר חוב הוא סברה פשוטה ואין צורך במצווה כדי לחייבו בכך, וכמובן שאין הבדל בזה בין איש ובין אשה. ואחר שחיוב זה הוא פשוט ממילא גם מה שתקנה תורה מתי יש להודות לה' על כך שייך הוא גם לנשים.

אלא שעוד צריך עיון מה שהעיר המנחת חינוך מדברי התוספות בפסחים (קח, ב ד״ה היו) שזו סברה שמועילה רק מדרבנן. התוספות מקשים מדוע נשים פטורות מן הסוכה הרי גם הם היו באותו הנס של יציאת מצרים ובסוכות הושבתי את בני ישראל וכו'. ועל זה תרצו שזה במצוות עשה דאורייתא, אבל בתקנה דרבנן מחייבים אותם אם היו באותו הנס. ודבר זה גופו צ״ע מדוע סברה זו אינה מועיל לחיוב מהתורה ומדרבנן היא מועילה.

והתוספות במגילה (ד, א ד״ה שאף) הקשו עוד, מדוע צריך להיקש לחיוב נשים באכילת מצה, נחייבם בזה משום שאף הן היו באותו הנס. תרצו התוספות:

ויש לומר, דמשום האי טעמא לא מחייבא אלא מדרבנן, אי לאו מהיקשא. ורבינו יוסף איש ירושלים תירץ דסלקא דעתך למפטרא מגזירה שוה דט״ו ט״ו דחג הסוכות.

מלשון התוספות כאן יש ללמוד שעיקרה של סברה זו אין בה כח לחיוב דאורייתא אלא רק חיוב דרבנן, ותמוה, הרי קיימא לן שסברה דאורייתא. לעומת זאת רבי יוסף איש ירושלים סבר שלסברה זו יש כח מדאורייתא אלא שכנגדו יש מקום לפטור משום הגזירה שווה מחג הסוכות, לכן צריך את ההיקש לחיוב.

כמה נקודות שטעונות הבהרה לפנינו: א. מה שורש המחלוקת בין רבי יהושע בן לוי לדברי התוספתא במגילה. ב. מדוע המצוות שקשורות ליציאת מצרים בליל הסדר נשים חייבות בהן ואילו באחרות הן פטורות כמצוות סוכה. ג. מדוע סברת אף הן היו באותו הנס מועילה לדרבנן ולא לדאורייתא.

תוקף סברת אף הן היו באותו הנס

דברי החינוך שנשים חייבות בסיפור יציאת מצרים פשוטים וברורים, שכן אם התורה חייבה נשים לאכול מצה בפסח שעניינה בין היתר הוא לחם עוני – לחם שעונים עליו דברים הרבה, וחכמים חייבום לשתות ארבע כוסות, כיצד אפשר לומר שיהיו פטורות ממצוות סיפור יציאת מצרים בגלל שזו מצווה דאורייתא וסברת אף הן היו באותו הנס לא מועילה בדאורייתא. אם בד' כוסות שנתקנו על סדר ההגדה הן חייבות האפשר לומר שמהגדה עצמה הן פטורות, הוא מילתא דתמיה ודבר זר עד מאוד. אלא שעדיין צריך ביאור מקור החיוב, ובפשטות יש לומר שהוא מבוסס על כך שאף הן היו באותו הנס.

ובחידושי רבי עקיבא איגר (מגילה שם) כתב לבאר את דברי התוספות בפסחים ובמגילה, שדווקא בדבר שעיקרו מדרבנן חז״ל תקנו לחייב גם נשים מטעם זה שאף הן היו באותו הנס, אבל במה שהוא מדאורייתא, והן פטורות מעיקר הדין לא תקנו חז״ל לחייבן. ביאור דבריו הוא שבאמת מונח פשוט הוא שאדם חייב להודות לה' על הטוב שגמל אותו, ובוודאי שיש לנו להודות על ניסי יציאת מצרים, וזהו דבר שאינו צריך לפרוש ולהוכחה. אלא שהודאה זו יש מקום לקיימה באופנים רבים ובדרכים רבים, והשאלה היא באיזו דרך יש לחייב את הנשים. זהו שחידש רבי עקיבא איגר שאם התורה קבעה אופן מסוים לקיים את המצווה הזאת, וזהו אופן שנשים פטורות בו, הרי שהדבר מלמד שהתורה בכוונה קבעה את המצווה באופן שכזה ובכוונה פטרה את הנשים למרות שהסברה נותנת לחייבן, ולכן חכמים לא רצו לחייב אותן, אחרי שהבינו שבזה שהתורה קבעה את אופן ההודאה בדרך שפוטרת נשים – זו כוונתה בדווקא. אבל אם התורה לא קבעה את הדרך לקיים את ההודאה כלל, והניחה את הדבר לחכמים – פשוט שגם נשים חייבות בזה, אחר שהסברה נותנת שאין לחלק בין נשים לגברים.

לכן נראה פשוט שלפי שיטה זו נשים פטורות מסיפור יציאת מצרים, שהרי התורה קבעה חובה זו בזמן, וכדברי הגמרא "לא אמרתי אלא בשעה שמצה ומרור מונחים לפניך", ולכן אע״פ שהסברה נותנת לחייב את הנשים בזה, אולם עצם קביעת המצווה באופן שפוטר נשים משום שזו מצוות עשה שהזמן גרמא מלמד שאין רצון התורה לחייב אותן בזה. אמנם מאידך גיסא יש לומר שאחר שראינו שהתורה חייבה אותם באכילת מצה בניגוד לכלל המקובל, וסיפור יציאת מצרים כרוך הוא באכילת מצה שהרי נקראת היא לחם עוני – לחם שעונים עליו דברים הרבה, לכן יש לחייבם גם בסיפור יציאת מצרים – ויסוד החיוב הוא משום שהן היו באותו הנס, ולכן מובן מדוע הן חייבות גם בארבעה כוסות.

אלא שעל כך יש להקשות מדוע צריך לומר שנשים חייבות בארבע כוסות משום שהיו באותו הנס, ולא אמרו בפשטות שזה משום שחייבות גם בסיפור יציאת מצרים. אמנם אפשר ליישב זאת בפשטות שהיה מקום לומר שאע״פ שחייבות מדאורייתא בסיפור יציאת מצרים כפי שעולה מחיובם באכילת מצה, לא רצו חכמים לחייבם גם בשתיית ארבע כוסות, על כן אמרו בגמרא שגם הן נתחייבו בארבע כוסות, וגם זאת משום שהן היו באותו הנס, וחז״ל חייבום במה שהוסיפו על עיקר המצווה בלא הבדל מהאנשים.

אכן מצאנו מצווה נוספת שנשים חייבות בה מדאורייתא וחכמים תקנו להוסיף עליה אלא שלא חייבו את הנשים באותו אופן שחייבו את האנשים – מצוות תפילה לדעת הרמב״ם, שחייבות מדאורייתא בתפילה, וחז״ל לא חייבו נשים בג' תפילות ביום. אשר על כן ראו חז״ל צורך לנמק מדוע חייבו נשים בייחוד בארבע כוסות – אחר שגם הן היו באותו הנס.

והנה לכאורה יש לתמוה על דברי רבינו יוסף איש ירושלים שאמר שההיקש בין חיוב אכילת מצה לאיסור אכילת חמץ נועד למנוע את ההשוואה לחג הסוכות בו הן פטורות, הרי בגמרא סוכה (כח, ב) נאמר שצריך ללמוד מפסוק "כל האזרח בישראל" למעט נשים מסוכה ולא די בטעם שהיא מצוות עשה שהזמן גרמא, משום שהיה מקום ללמוד שחייבת בסוכה מההיקש לחג המצות, ובחג המצות אנו מחייבים אשה במצה בגלל שכל שישנו בבל תאכל חמץ ישנו בקום אכול מצה. אם כן הדברים הפוכים, הלימוד מפסוק לפטור מסוכה נועד כדי למנוע את הלימוד מחג המצות לחייב, ואילו רבי יוסף איש ירושלים טען שהלימוד מפסוק לחייב בחג המצות נועד למנוע את הלימוד מחג הסוכות לפטור.

ועוד יש לתמוה על עצם קושיית הגמרא (סוכה כח, א) מדוע צריך פסוק לפטור הרי פטורה ממילא משום מצוות עשה שהזמן גרמא, שוודאי הוא שצריך לפסוק, שבלי זה הווא אמינא שחייבת משום שאף הן היו באותו הנס. שוב ראיתי שקושיא זו הקשה גם הטורי אבן (מגילה ד, א), וב' הקושיות הקשה גם בספר עוד יוסף חי (מגילה שם) ומה שתירץ שם תמוה בעיני עד מאד, שכתב שההוו״א היא שנלמד סוכה ממצה שחייבות בה משום שהיו באותו הנס, ואחר שיש פטור בסוכה שוב נלמד מצה מסוכה לפטור, ואחר שכן יש צורך בלימוד נוסף שוב כדי לחייבן במצה. ואלו דברים זרים עד מאוד.

ונראה לומר שלולא ההיקש בין מצה לחמץ, הרי ברור שאשה הייתה פטורה מאכילת מצה, שכן זו מצוות עשה שהזמן גרמא, וכפי שפטורה מתקיעת שופר בר״ה למרות שיש בזה טעם גדול לחייבן, שהרי גם הן חייבות להתעורר לתשובה, מכל מקום קביעת התורה שהמצווה תלויה בזמן מלמדת שאין רצונו של הקב״ה לחייבן בזה. על כן גם אם מן הדין היה לחייבם שהרי אף הן היו באותו הנס, מכל מקום גילתה תורה שאינן חייבות. אלא שאחר שהוקש בזה חיוב אכילת מצה לאיסור אכילת חמץ, גילתה תורה בהיקש זה שנשים חייבות במצווה זו של אכילת מצה, וניתן להבין זאת בהחלט לא רק כגזירת הכתוב, אלא גם משום הסברה הפשוטה שאף הן היו באותו הנס. אלא שלולא ההיקש לא היינו יכולים לחייבם, משום שהדבר נוגד את הכלל שהן פטורות ממצוות עשה שהזמן גרמא. זהו פשוטה של סוגיית הגמרא במסכת סוכה. ממילא נוכל לבאר את דברי רבי יוסף איש ירושלים, שזו בדיוק כוונתו של רבי יוסף איש ירושלים, שלולא ההיקש היינו אומרים שמצה דומה לחג סוכות, שכשם שבחג הסוכות נשים פטורות משום שזו מצוות עשה שהזמן גרמא למרות שגם הן היו באותו הנס, כך גם באכילת מצה, לכן הקישה התורה את אכילת מצה לאיסור חמץ כדי לחייב בזה את הנשים.

ממוצא דבר אתה למד שאין לסברת אף הן היו באותו הנס שום יכולת לקבוע חיוב בדאורייתא, וזה כפי שכתבו התוספות באופן פשוט. אמנם כשאנו עוסקים בתקנה דרבנן, הרי שחכמים יכולים לחייב כראות עיניהם על פי טעמם ונימוקם, וטעם שאף הן היו באותו הנס יכול להוות יסוד לחיוב. לפי זה נוכל להבין בפשטות את מה שכבר העיר הטורי אבן מדוע לא חייבו חכמים נשים בסוכה כשם שחייבום בארבע כוסות, והתשובה היא פשוטה. מצוות סוכה עיקרה דאורייתא, ונשים פטורות ממנה משום שהיא מצוות עשה שהזמן גרמא, ולא מצאנו שום חיוב נשים במצוות שכאלה על ידי חכמים. להיפך יש דעות בראשונים שאם הן יקיימו מצוות אלו אסור להן לברך על כך. מה שאין כן בתקנת שתיית ארבע כוסות, שהיא תקנה דרבנן ושורשה בדברי חכמים, וכשם שחכמים יכולים לתקן חובה על הגברים כך יכולים לתקן חובה על הנשים, וכפי שגם בחנוכה מעיקר הדין נשים חייבות בהדלקת נרות, משום שאף הן היו באותו הנס, כך גם בשתיית ארבע כוסות חייבום, ולא מצאנו פטור בתקנות דרבנן שהזמן גרמן.

והנה הגרי״ז בחידושיו לערכין (ג, א) חקר האם משמעות האמירה שאף הן היו באותו הנס היא שמשום כך הפטור של מצווה שהזמן גרמא אינו קיים וממילא חייבות כפי שחייבו את הגברים, או שמא תקנת החובה על הגברים אינה חלה עליהן משום שהיא מצוה שהזמן גרמא וכל דתקון רבנן כעין דאורייתא תקון, אלא שיש להן סיבת חיוב עצמאית – שאף הן היו באותו הנס, וזו סיבת חיובן.

וראה לידידי הרב צבי רייזמן שליט״א בספרו רץ כצבי (ח״א קונטרס המועדים סי' לב אות ג) שתלה בזה את מחלוקת הראשונים האם אשה מוציאה את הגברים, שאם כצד הראשון, הרי שמעיקר הדין חיובה דומה לשל גבר, ולכן יכולה להוציא אותו, אבל לפי הצד השני יש לה חיוב אחר משל גבר, ולכן אינה יכולה להוציא אותו.

אלא שלא זכיתי את החקירה כלל וכלל, שהרי סיבת החיוב הגבר היא משום שהיה באותו הנס, ומאחר שכן הוא צריך להודות, וממילא גם באשה מאחר שהיה גם היתה בנס גם היא צריכה להודות, וכיצד ניתן להבין שיש בזה דרגת חיוב אחרת ושונה במהותה מחובת הגבר, ברור שהצד הראשון הוא הצד היחיד, שאם היו באותו הנס חכמים חייבום להודות לה' ולא פטרו אותן למרות שזו מצוה שהזמן גרמא. ודברי הראשונים שאינה יכולה להוציא את הגברים הם בשורשם נעוצים בדברי בה״ג הנ״ל, שיבוארו להלן.

וראה עוד בספר מרומי שדה להנצי״ב (מגילה ד, א) שכתב להסביר זאת בדרך אחרת. הישיבה בסוכה אין בה סיפור מעשה הנס, אלא זה רק טעם מדוע יושבים בסוכה, מה שאין כן בד' כוסות. וזה לשונו:

היינו משום דשמה (בסוכה) אינו נחשב לנס, שהרי אין בזה סיפור הנס כמו במגילה וליל ראשון דפסח, ואינו אלא לטעם למצוה זו, ולא רצו חכמים לחייב בזה את הנשים.

הדברים הללו תמוהים, מדוע שתיית ארבע כוסות נחשבת כעניין של סיפור נס יותר מאשר ישיבה בסוכה. ואולי אפשר לומר שהסוכה נועדה לזיכרון הנס ואין בה הודאה, ועל כן יש לומר שהתורה חייבה רק את הזכרים לזכור, אבל שתיית ד' כוסות יש בה משום הודאה על הנס, ובזה נשים חייבות. אלא שגם זה צריך ביאור, מדוע נחשבת שתיית ארבעת הכוסות כחלק מההודאה על הנס ומאידך מדוע לא רצו חכמים לחייב את הנשים לזכור את הנס שגם הן היו כלולות בו.

ואולי משום שתיקון ארבע כוסות הוא דרך חירות, ובזה שהאדם מתנהג באופן שכזה בייחוד בלילה הזה, ועוד אומר את ההגדה על הכוסות הללו, שיש בזה מעשה של הודאה. נראה להגדיר יותר בדיוק את יסוד החילוק בין הדברים. הודאה על נס מתייחסת לתוצאה שלו – לתכלית הנס, ולכן הכרה בכך מהווה הודאה לה'. תכלית יציאת מצריים הייתה כדי שנהיה בני חורין, ולכן כל התנהגות של בני חורין שמיוחדת לזמן זה תהווה מעשה של הודאה, ומשום כך שתיית ארבע כוסות נכללת בזה. מה שאין כן כשרק מזכיר את הנס ואפילו ממחיש אותו אין בכך הודיה לה', ומה גם שהתכלית של הנס לא הייתה אלא זמנית – נוחות לישיבה במדבר, מה שאין כן היציאה לחירות שהיא נצחית. ואם כי ניתן לראות בכך חילוק בין הדברים, עדיין קשה למצוא בזה טעם לכך שאין לחייב בזה את הנשים, ולפי דברינו הדברים פשוטים וברורים.

אמנם יש מקום ליישב את דברי הנצי״ב ולהסבירם לאור מה שכתבנו לעיל, ששורש החיוב של מצוות קריאת מגילה הוא מדאורייתא, בחיוב ההודאה על הנס, וחיוב זה אינו תלוי דווקא בזמן, ועל כן היה מקום לחייב בו גם את הנשים, ואם כן הדבר הזה נכון רק במה שהוא בגדר של הודאה ולא בגדר של זיכרון, שהרי את המצוות שהם זכר ליציאת מצרים התורה הגדירה את חיובן כמצוות עשה שהזמן גרמא, מה שאין כן בחיוב להודות שבשורשו אינו תלוי בזמן, וממילא יש מקום לחייב בו את הנשים. לכן אפשר למצוא טעם לחלק בין ישיבה בסוכה לבין שתיית ארבע כוסות. אלא שהנצי״ב חולק על יסודו של החתם סופר – בספרו העמק שאלה וכפי שיובא להלן באות ג, ולכן קשה להסביר את דבריו ביסוד שאינו מסכים עמו,

ונראה להסביר את תירוץ התוספות שסברה זו אינה שייכת בדאורייתא באופן נוסף.

התוספות מתרצים שסברה זו אין בכחה לעקור כלל של תורה של מצוות עשה שהזמן גרמא. וצריך להבין האם זה משום שסברה בעלמא אינה מספיק חזקה כנגד הכלל ורק לימוד מפורש כוחו חזק להכריע את הכלל, או שמא סברה זו בדווקא היא שאינה יכולה לעמוד בפני הכלל, אבל אין זה חסרון בעצם מהותה של סברה. ואחר העיון נראה לי שכוונת התוספות היא שכל מהותה של סברה זו היא מדרבנן, והיינו משום שסברה זו יסודה בחובת הכרת הטוב וההודאה לה' על הניסים שעשה לנו, חובה זו אינה יכול להיות מדאורייתא, שכן אם אדם מודה על טובה שעשו לו בגלל שהוא מוכרח להודות על ידי מי שעשה לו את הטובה אין בכך כל טעם ואין להודיה והודאה זו שום משמעות. מעצם מהותה של ההודאה והכרת הטוב נגזרת ההנחה שהיא נובעת מעצמותו של המודה. אשר על כן נראה שזהו שאמרו התוספות שאין זו סברה דאורייתא לחייב במצוות, שכן לא יתכן שעל כך יצווה ה', אשר על כן רק במצוות דרבנן ניתן לומר שחכמים חייבו להודות על הנס, משום שאז ההודאה נובעת מאתנו ולא מאת ה'.

לכן ברור שאין לחייב אשה באכילת מצה מטעם זה, ורק משום ההיקש לחמץ נלמד לחייבה. ועל כן ברור שאין זו סברה לחייב אשה בישיבה בסוכה. בדרך זו נוכל להבין את דברי התוספות בפסחים (ד״ה שאף) שלולא סברה זו שאף הן היו באותו הנס היו פטורות מארבע כוסות משום שהיא מצוות עשה שהזמן גרמא וכל דתקון רבנן כעין דאורייתא תקון. והיינו שרק משום שזו סברה דרבנן היא יכולה לגבור על התקנה שהיא כעין דאורייתא, משום שסברה היא מדאורייתא ויכולה לגבור על הכלל אלא שבנידון זה אין בה את הכח משום שאם היא מדאורייתא היא מאבדת את סברתה, וכאן שהדין הוא מדרבנן חוזרת הסברה לכוחה ועל כן היא יכולה לגבור על הכלל.

יסוד חיוב הודאה על נס

נפקא מינה יש לדברים אלו, במה שכתב החתם סופר בתשובותיו (או״ח סי' קסא וסי' רח ויו״ד סי' רלג) הנ״ל, שהחיוב להודות על הנס הוא מדאורייתא מקל וחומר האמור בגמרא מגילה (יד, א) שאם מעבדות לחרות אומרים שירה ק״ו ממיתה לחיים. והנה כבר תמהו האחרונים על דבריו שבגמרא נאמר שאותם מ״ח נביאים לא פחתו והותירו על דברי תורה אלא מקרא מגילה, ודרשו זאת מהק״ו. ואם כדבריו של החתם סופר אין זו תוספת של הנביאים אלא דין תורה פשוט ככל ק״ו.

והנה רש״י במגילה (יד, א) כתב שהק״ו שמעבדות לחרות אומרים שירה הוא משירת הים, וכן דעת הר״ן, נימוקי יוסף, וריבב״ן, ובפסקי הרי״ד הוסיף ששירת הים גם הוקבעה בתורה לקריאה. וצ״ב מה הוסיף בדבריו אלו. המעיין בדבריו יראה שדייק בלשון הגמרא שארבעים ושמונה נביאים ושבע נביאות לא הוסיפו על מה שכתוב בתורה חוץ ממקרא מגילה, דיוק הלשון מורה שלא הייתה כוונת חז״ל בדברים הללו על קביעת יום הפורים כיום חג אלא דווקא על קריאת מגילה. הוא מוסיף להסביר את הדיוק שהרי מצינו כמה וכמה תקנות נוספות שניתקנו במשך הדורות כעירובין וידיים ועוד שכבר שלמה המלך תיקן, ולכן הוא ממקד את סוגיית הגמרא דווקא בתקנת מקרא מגילה, וזה לשונו:

ת״ר ארבעים ושמונה נביאים ושבע נביאות שעמדו לישר' לא פחתו ולא הותירו על התורה אפי' אות אחת חוץ ממקרא מגילה. פי' לא הוסיפו תורה לישראל שיהו קורין בה. אבל הרבה דברים הוסיפו לאסור, כדאמ' [יבמות כ״א ע״א, שבת י״ד ע״ב] שלמה תיקן עירובין וידים (ושמות) [ושניות] לעריות, ומקרא מגילה נראה שהוסיפו על התורה שקבעו עליה' חובה בקריאתה, כמו שחייבין לקרות את התורה, שנ' [יהושע א'] והגית בו יומם ולילה. מאי דרוש אמ' ר' חייא בר אבא אמ' ר' יוח' אמ' ר' יהושע בן (לוי) קרחה מעבדות לחירות אמרו שירה, פי' אז ישיר משה והוקבעה בתורה לקרותה ממות לחיים לא כל שכן. אי הכי הלל נמי נימא. פי' כמו שאנו אומ' הלל בפסח נימא בפורים. אמ' ר' יצחק לפי שאין אומ' הלל על נס שבחוצה לארץ, פי' ההלל קורא שירה.

כוונתו היא שלא מצאנו חובת קריאה בתורה אלא של חמשה חומשי תורת משה בלבד, שהם ניתקנו לקריאה, וכבר משה תיקן להם לישראל שיהו קוראים בתורה, בימים שני וחמישי ובשבת, ועזרא הסופר הוסיף והגדיל את היקף הקריאה, אבל לא מצאנו חובה של קריאה נוספת, ואף תקנת קריאת הנביאים בהפטרת שבת לא נועדה אלא להוות תחליף לקריאת התורה שנאסרה בתקופה מסוימת. והנה כאן הוסיפו מגילה שנכתבה והוכנסה לכתבי הקודש ובזה נחלקו אמוראים כמבואר במגילה (ז, א) ע״ש, ולא עוד אלא שקבעו לדורות לקרותה, ואף מבטלים תורה לשם כך כמבואר בגמרא מגילה (ג, א). ויש להבין את תירוץ הגמרא, שזה משום אמירת שירה, ואמירת שירה נכנסת לקביעת חיוב של קריאתה כשירת הים. כמו כן גם קושיית הגמרא "מאי דרוש" – כלומר מה המקור לתוספת זו, גם היא דרושה ביאור, שכן חז״ל תקנו תקנות רבות, ומדוע דווקא תקנות של קריאת התורה או מגילה הטרידה את חז״ל. נראה מתוך דבריו שהבעיה הייתה בכך שנראה הדבר כ״הוסיפה על התורה", והרי זה בחשש של בל תוסיף ואולי אף חמור יותר מתוספת על מצווה פרטית.

הגמרא מתרצת לפי פירושו של הרי״ד שקריאת מגילה היא כשירה, וכפי ששירת הים נאמרה על ידי משה רבנו ועם ישראל כהודאה לה' שעולה מלמטה, מהלב האנושי, והקב״ה קבע אותה בתורה, וממילא יש חיוב לקוראה ככל דברי התורה שאנו מסיימים בשבתות כך גם בשירת חג הפורים. ואולי אפשר להוסיף שמאחר ועצם התורה נקראת שירה כידוע, הרי ששירה על נס יכולה גם היא להיות חלק מהתורה, ואחר שמצאו מקור לכך שניתן לכתוב את המגילה, כמבואר בגמרא מגילה הנ״ל ששלחה אסתר לחכמים כתבוני לדורות וכו', ניתן גם לקבוע את חובת קריאתה.

ונראה שבא ליישב בזה את מה שהקשה הטורי אבן על דברי רש״י, הן שירת הים לא הוקבעה כשירה לדורות, והיאך ניתן ללמוד ממנה לקריאת המגילה לדורות. ולכן פירש הטורי אבן שהכוונה היא להלל שאומרים בליל הסדר לדורות. ברם לפי דברי הרי״ד הכוונה היא לכך שקריאת שירת הים נכללה בתורה, וממילא אנו חייבים לקרותה במסגרת קריאת התורה. אלא שהוסיף ותמה הטורי אבן מהו שמקשה הגמרא "אי הכי הלל נמי נימא" הרי אין אומרים הלל בשביעי של פסח על הנס של קריעת ים סוף.

אמנם לכאורה היה מקום לומר ששם הדבר שונה, שכן שם אמרו חז״ל במדרש שאין אומרים הלל משום האמירה ש״מעשה ידי טובעים בים ואתם אומרים שירה", אלא שאם כן יש לומר כן גם על חג הפורים שהרגו בו הרבה מאוד מאויבי ישראל "מעשה ידי נהרגים ואתם אומרים שירה?" ומה גם שלפי דברי הגמרא במסכת ערכין ( ) אין אומרים הלל משום שבפסח אומרים הלל פעם אחת מאחר שאין חלוק בקרבנות המוסף, מה שאין כן בחג הסוכות, ומכל מקום גם לפי שמועה זו אין אומרים הלל בנפרד על הנס של קריעת ים סוף. נראה ליישב את הדברים, שמאחר וקריעת ים סוף הינה סוף יציאת מצרים, וממילא אומרים הלל על הנס הזה בליל הסדר, אין צורך באמירת הלל נוספת. אבל על פורים יש צורך באמירת הלל, וכפי שעל ניסי יציאת מצרים גם אמרו שירה, וגם אמרו הלל, כך גם על פורים. ואם כן הדבר יתאים פירוש זה גם לדברי הטורי אבן שהכוונה היא לשירת הלל של ליל הסדר. ואמנם של שיטת הטורי אבן יש להקשות מדוע הגמרא דנה בזה בשני שלבים, השלב הראשון הוא עצם אמירת השירה, ואחר כך תמהה מדוע אין אומרים גם הלל, הרי לפי דבריו שמקור הדין הוא רק ההלל של ליל פסח, מדוע תהתה הגמרא שיאמרו גם הלל, הרי ממילא כבר למדו מהלל לומר שירה, וכפי שבליל הסדר אומרים רק דבר אחד – את הלל – כך צריך להיות גם בפורים ודי בקריאת מגילה, ומהיכא תיתי שיצטרכו גם לומר הלל. אמנם לפי מה שנתבאר בשיטת הרי״ד וממילא גם בדברי רש״י, פשוטה סוגיית הגמרא שכשם שאמרו גם הלל וגם שירה ביציאת מצרים, כך גם בחג פורים יש לומר גם שירה – קריאת מגילה, וגם הלל. ועל כך השיבה הגמרא בתירוץ אחד שקרייתה זו הלילא, שבפורים קריאת המגילה עומדת גם במקום ההלל, ובאמת מאחר שיש לתמוה על כך מדוע לא נאמר כן גם ביציאת מצרים, אולי משום כך הובאו תירוצים נוספים בגמרא. אך גם על כך יש להשיב, שביציאת מצרים היו שני שלבים, היציאה בליל ט״ו בניסן, וקריעת ים סוף בכ״א בניסן, ולכן חילקו זאת לשני פרקים, שגם עליהם בסופו של דבר לדורות אנו אומרים רק הלל אחד בליל ט״ו בניסן, ואת שירת הים אנחנו קובעים לקריאה ביום שביעי של פסח.

ויש להוסיף ולחזק את מה שכתבנו לעיל שרש״י סובר כהרי״ד לפי מה שכתב הריטב״א (מגילה יז, ב) בדעת רש״י שקריאת התורה בשבתות ומועדים היא מדאורייתא. וראה להלן (מגילה לא, א) שבשביעי של פסח קוראים את פרשת שירת הים, והנה לנו שקביעות השירה לדורות. ובזה ניתן ליישב את מה שהקשה הנצי״ב בספר העמק שאלה (סי' כו אות א) על בסיס דברי רש״י שרק לאחר הנס יש חיוב מדאורייתא להודות ולא כל שנה כדרך שאמרו שירה רק כשעלו מן הים ותו לא, ומשום הק״ו למדו הנביאים – חגי זכריה ומלאכי ואנשי כנסת הגדולה שיש חיוב לתקון יו״ט באותו זמן, ומה שתקנו לקיים אותו כיום טוב אחר כך בכל שנה ושנה הוא מדרבנן בלבד, ודחה את דברי החתם סופר. וראה עוד במרומי שדה (מגילה שם) ובמה שכתב על דבריו והחזיק בהם בשו״ת משנה שכיר להגה״ק הרב טייכטל זצ״ל הי״ד (או״ח סי' רפז), וכן כתב גם בשו״ת ערוגת הבשם (או״ח סי' קפא). אמנם לפי דברנו דברי החתם סופר מיושבים היטב.

גם מפשט דברי הגמרא לא נראה שהכוונה בלימוד זה רק לאותו הדור, שכן נאמר שם שארבעים ושמונה נביאים לא פחתו ולא הותירו על מה שכתוב בתורה על מקרא מגילה בלבד, ועל זה הדיון בגמרא מה המקור לחיוב קריאת מגילה. פשטות הדברים היא שהנביאים לא חדשו שום מצווה לדורות מעבר לקריאת מגילה שהיא חיוב לדורות, ועל חיוב זה אמרו שהמקור שלו הוא מהק״ו. ואם הכוונה היא לאירועים חד פעמיים, הנה היו דברים כאלו לרוב בימי הנביאים, מעמדות של תפילה ומעשים שונים, ועל דברים שכאלה לא חש אדם מעולם לשאול מה עניינם. כל הדיון הוא על דבר שנקבע לדורות, ועל זה נאמר שיסודו בק״ו. וראה עוד מה שכתב בזה בשו״ת שבט הלוי (ח״ג סי' פט).

וראה עוד בשו״ת שיבת ציון (סי' כב) שכבר עמד על יסוד סברה זו, וכתב שלדעת רבא שאין אומרים הלל בפורים משום שאכתי עבדי אחשורוש אנן, הדבר שייך רק ביחס לקביעת חיוב הלל לדורות, אבל לאותו דור ודאי שהיו חייבים לומר הלל, והדיון בגמרא הוא לדורות. ויש להוסיף בזה עוד שאם כי דנו ראשונים ואחרונים אם הלכה כרבא שאין אומרים הלל משום שאכתי עבדי אחשורוש אנן או משום שקרייתא זו הלילא, אין הדברים נוגעים לנידון דידן, שכן גם אם נאמר שהדין כרבא שעבדי אחשורוש אנן, זה נכון רק לענין אמירת הלל שבה אנו אומרים "עבדי ה'", אבל עצם חובת הודאה על הנס אינה תלויה בזה כלל. ויש הרבה לדון בעיקר טיעונו של השיבת ציון ביחס לדברי רבא, אבל אין זה מקומו של עניין.

מכל מקום ברור הדבר שאכן עיקר החיוב בזה הוא מדאורייתא, וגם הוא לדורות. ואחר כל זה ודברינו שלעיל יש להבין את יסוד הדברים אחר שבארנו שאי אפשר לומר שהתורה תחייב לומר הלל שאז מפקיעה חובה זו את כל משמעותו של ההלל.

נראה לע״ד להסביר את הדברים כך: הנה לא מצאנו חיוב מפורש בתורה לומר הלל על נס שאירע, אלא שכך אנו למדים ממה שעם ישראל נהג כן לאחר קריעת ים סוף – שאמר שירה. ואם קוב״ה קבע שירה זו בתורה – כפי שכתב הרי״ד – אז משמע מכך שכך ראוי ויאה לעשות, וזהו רצונו ית' למרות שאין זו מצווה מפורשת. אם כן אכן אין זו חובה מדאורייתא, אלא נראה מהתורה שזו אכן חובה שצריכה לנבוע מהאדם עצמו, ולפי דברי הרי״ד ומה שכתבנו לעיל אנו מבינים שכך ראוי לעשות לא רק באותו דור אלא לאורך כל הדורות, וזהו גם השורש לכך שאדם צריך לברך במקום שנעשה נס לאבותיו גם שנים רבות לאחר האירוע, כמבואר בגמרא בפרק תשיעי של ברכות.

בזה אנו מבינים את דברי הגמרא שהנביאים הוסיפו על דברי תורה, שכן בתקנתם לקרוא את המגילה בפורים הם אכן הוסיפו על חיובי התורה, אבל המקור לכך הוא מהתורה, שכן מהתורה נלמד בק״ו שכך נאה ויאה לעשות. והנה בשו״ת חתם סופר שם כתב שחיוב קריאת מגילה הוא משום שקרייתא זו הלילא, כמבואר בגמרא מגילה (יד, א) וזה שורש חיוב קריאת המגילה, ומתוך כך כתב בשו״ת בית שערים (או״ח סי' שסט) שהקורא את המגילה מקיים מצווה דאורייתא. על פי דברינו נראה שהגדרת המצב כמקיים מצווה דאורייתא אינה מדוייקת, משום שההלל נמצא במצב ביניים שבין מצווה ממש לבין דבר שהוא רצוי מדאורייתא.

נמצינו למדים שיש בחיוב זה של חובת ההודאה לה' על הנס, הבאה לידי ביטוי בפורים, בחנוכה, ובארבע כוסות בפסח, חידוש נפלא, שהחיוב הזה ששורשו בדאורייתא וקיומו בדרבנן, גדול עד מאוד ואולי ניתן אף לומר שיתר על דאורייתא ממש במובן מסויים, משום שבמצווה דאורייתא שהזמן גרמא אשה פטורה, ואילו בחובה זו שתלאוה חכמים בזמן אשה חייבת. ובאמת פסוקים מפורשים הם בתורה, שכן אם המקור הוא כדברי רש״י בשירת הים, שם מצאנו שגם הנשים שרו לה' – בשירת מרים. הרי לנו מקור מפורש בתורה שחובה זו מוטלת גם על הנשים.

ביאור דברי התוספתא שנשים פטורות ממקרא מגילה

על פי דברים אלו נשוב לבאר את דברי התוספתא ביחס לחיוב נשים בקריאת מגילה. נראה שאע״פ שאכן עיקר חיוב ההודאה על הנס שורשו מדאורייתא כפי שנתבאר, אלא שחיוב ההודאה בדרך של הלל ובפורים באמצעות קריאת מגילה היא תקנה מדרבנן, ובכגון זה לא חייבו את הנשים. ואע״פ שנשים חייבות בארבע כוסות, בקריאת מגילה לא נתחייבו על ידי חז״ל. אפשר לתת לזה כמה טעמים, או משום שאם גם הם חייבות בכך, לא יהא מי שישמור על הילדים ולא רצו לדחוק אותם לקרוא בפני עצמן, וכן אפשר שלא חייבום משום שרוב נשים באותו זמן בכלל לא היו יודעות לקרוא ושאר סברות מעין אלו, ובאמת גם הנשים חייבות לציין את חג הפורים כיום הודאה לה' בדרך שתראה להן. כך נראה לפרש את שיטת התוספתא. וראה עוד בשו״ת צמח יהודה (סגל, ח״ג סי' רכה) שגם עמד על יסוד סברתנו בקצור דברים, ע״ש.

דרך נוספת כתב ר' מאיר שמחה בספר אור שמח (מגילה א, א) על פי דברי הגמרא במסכת מגילה (ז, א) שהחובה לכתוב את המגילה נובעת מלימוד הפסוק "כתוב זאת זיכרון בספר" (שמות יז, יד) שנאמר ביחס למלחמת עמלק, ונשים פטורות מכך, ועל כן הן פטורות מקריאת מגילה, אבל חייבות לשמוע משום זכרון הנס.

אלא שעל כך יש להעיר שאכן מבואר מדברי הראשונים (ראה רשב״א שם ועוד) שלדעת רבי יהושע ושמואל שם שמגילה לא ניתנה ליכתב אין צריך לקרותה מעיקר הדין מהכתב, ורק חכמים חייבו זאת מדרבנן. אלא שלא ניתן להוכיח מכך שגם לדברי האומר שניתנה ליכתב שחייבים לקרותה מתוך הכתב, ואפשר שניתנה ליכתב והנפקא מינה מכך שהיא שהמגילה בכלל כתבי הקודש ויש לכך השלכה לעניין טומאת ידיים, אלא שלמרות זאת אין חובה לקרות את המגילה מתוך הכתב דווקא. שוב ראיתי בריטב״א שם שכתב שכל הדיון בזה הוא רק לעניין זה של טומאת ידיים, אבל באמת גם אם נאמר שאינה מטמאת את הידיים לדעת שמואל אפשר שחייבים לקרותה מתוך הכתב, וממילא הוא הדין ההיפך, ועל כן קשה להכריח ולתלות את הדברים אחד בשני.

ואפשר לפרש את התוספתא בדרך אחרת. הן כידוע נחלקו הראשונים בביאור עניין שאף הן היו באותו הנס. רש״י ותוספות במגילה (ד, א) כתבו שהכוונה היא שגם עליהן חלה גזרת המן, ומשום כך סברה היא שחייבים גם להודות לה' עליו. אבל רשב״ם (מובא בתוספות שם ובפסחים קח, ב ד״ה היו) סובר שהכוונה היא "שעיקר הנס היה על ידן: בפורים על ידי אסתר, בחנוכה על ידי יהודית, בפסח שבזכות צדקניות שבאותו הדור נגאלו", וכן דעת רש״י בפסחים (קח, ב ד״ה שאף). כבר תמה על כך השפת אמת בחידושיו, מה ראה רשב״ם למאן בפירוש הפשוט ולהמציא פירוש מחודש זה. אלא שכתב שביחס לפסח אפשר לומר שהנשים לא היו בכלל השעבוד, ולכן היה צריך לסברתו שהנס היה על ידן.

דברים אלו צריכים ביאור מדוע דבר זה מחייב שהנשים צריכות גם הן לעשות פעולות הנוגעות לפרסום הנס וההודאה עליו. וראה עוד בספר ערך ש״י (או״ח סי' תעב סע' ב) שכתב טעם חדש לעניין הזכרת הנס, שעיקרו הוא שאנו צריכים לזכור מה היו מעשינו שגרמו לכך שהיינו צריכים לנס כדי להנצל. בזה הסביר את שיטת רשב״ם, שמהלשון "אף הן היו באותו הנס" משמע שהן טפלות לו, ואילו הרשב״ם כתב שעיקר הנס היה על ידן, כן הקשו התוספות על הרשב״ם. תירץ זאת בעל הערך ש״י, שאחר שהנס היה על ידן, הרי זה משום זכותן רבה הייתה וגדולה, ולפיכך הן היו צריכות לו פחות מהגברים, ובצדקתן לא היו צריכות לנס כה גדול. משום כך גם חובתן להזכיר את הנס – וממילא גם להודות לו, הינה פחותה משל הגברים. וראה עוד בחתם סופר על התורה (תורת משה, בשלח ד״ה ותען להן מרים) שכתב כן.

לפי דרך זו ניתן להבין את התוספתא באופן נוסף. נראה שהתוספתא הבינה את גדר חיוב הנשים שהיו באותו הנס כדעת הרשב״ם, וכביאור זה של הערך ש״י והחתם סופר, ומשום כך פטרו את הנשים מחיוב קריאת המגילה.

ביאור שיטת בה״ג

על פי ההסבר האחרון שהעלינו בדברי התוספתא אפשר שהבין בה״ג שמכל מקום יש לחייב את הנשים בשמיעת קריאת המגילה, שגם אצלם היה מכל מקום איזה נס. וראה עוד בשפת אמת במגילה שגם כתב שהתוספתא ובה״ג סברו כדעת הרשב״ם, אלא שדבריו בהסבר העניין אינם מחוורים כל צרכן.

ואפשר שסבר בה״ג שגם פירוש התוספתא הוא כפי שבארנו לעיל את סוגיית הגמרא, שלא חייבו חכמים את הנשים בקריאה משום שלא ידעו לקרוא כלל, אלא שחייבום בשמיעה; ואחר שחיובם במהותו שונה מחיובם של הגברים, אינם יכולים להוציאם ידי חובתם. וזה לשון הר״ן בחידושיו בדרך שבה הביא את דברי בה״ג:

אבל קריאתן לא תוציא את הרבים ידי חובתן שחייבין בקריאה עד שישמעו מפי אנשים המחויבין כמותן ואין שמיעתן מנשים חשובות כאלו הן עצמן קורין.

אבל מדברי התוספות בסוכה (לח, א ד״ה באמת) עולה הסבר אחר בדברי בה״ג. הם הביאו את התוספתא בברכות שאשה אינה יכולה להוציא את הרבים ידי חובתן בברכת המזון, והסבירו זאת: "משום דרבים זילא בהו מילתא", והביאו לכך ראיה מדברי הבה״ג שאין נשים מוציאות את הרבים ידי חובתן במגילה. נראה שהבינו שזה דווקא משום שהרבים אינם רוצים לצאת ידי חובה מקריאתה של אשה, וכן מפורש בתוספות הרא״ש שם. וכן כתב המגן אברהם (או״ח סי' רעא ס״ק ב) ביישוב שיטת השו״ע (שם סע' ב) שאשה מוציאה את הגבר ידי חובתו בקידוש, שחיובה הוא כחיובו, ותמה על כך הב״ח מדוע הדין במגילה אינו כן, ואינה מוציאה. על זה תירץ המגן אברהם על פי דברי התוספות, שזה משום שאין הרבים רוצים בכך שזילא בהו מילתא. משמע שמעיקר הדין אשה יכולה להוציא גבר וכן רבים ידי חובתם, אם היה ברור שהם רוצים לצאת ידי חובתן ממנה.

והנה לשון התוספתא הוא (מגילה ב, ד): "נשים ועבדים וקטנים פטורין ואין מוציאין את הרבים ידי חובתן". הדברים צריכים עיון שכן לכאורה יתור לשון יש בזה, שהרי אם פטורין הם מעיקר חובת מקרא מגילה, פשיטא שאין יכולים להוציא את הרבים ידי חובתן, ושפת יתר הוא זה, ומה באו חז״ל להשמיענו, וכבר תמה כן המאירי על התוספתא. ועוד יש לדקדק בלשון התוספתא שאין מוציאין את הרבים ידי חובתן, לכאורה נראה שרק רבים אינן יכולות להוציא אבל סתם אדם יחיד יכולה אשה להוציאו ידי חובה. ולכאורה דבר זה מטה לשיטת התוספות בסוכה הנ״ל שאינה יכולה להוציא את הרבים משום ש״זילא בהו מילתא", אבל יחיד יכולה.

נעיין בלשון בה״ג עצמו (סי' יט, הל' מגילה):

אמר רבי יהושע בן לוי (מגילה ד א) נשים חייבות במשמע מגילה שאף הן היו באותו הנס.

ואחר שכתב דינים נוספים בעניין הפורים, הביא את תחילת התוספתא העוסקת במי שמוציא את האחר ידי חובה בקריאתה, ואז הוסיף את הסיפא השייכת לענייננו:

נשים ועבדים וקטנים פטורין מקריאת מגילה אלא שחייבין במשמע, למה, שהכל היו בספק להשמיד להרוג ולאבד והואיל והכל היו בספיקא הכל חייבין במשמע. (ירושלמי פ״ב) רבי יהושע בן לוי מכניס אל כל אנשי ביתו וקורא לפניהם מגילת אסתר. רבי יונה אבוה דרבי מונא היה מתכוין לקרות אותה לפני הנשים שבביתו, שהכל היו בספק, והכל חייבין במשמע, אחד הנשים ואחד העבדים ואחד הקטנים.

הנה מפורש בזה שדעת בה״ג בהבנת עניין "אף הן היו באותו הנס" אינה כשיטת רשב״ם אלא כשיטת רש״י. ובזה מפורש גם שלא כמו שהסבירו התוספות בסוכה את שיטתו, אלא משום שאינם חייבות בקריאת המגילה מעיקר הדין. וראה עוד בקרבן נתנאל (על הרא״ש מגילה פ״א סי' ד אות מ) שכתב ליישב את דברי התוספות בסוכה הנ״ל שכוונתם שאין אשה יכולה להוציא נשים רבות ידי חובתן מטעם זה ש״זילא בהו מילתא", ולא התכוונו להוצאת גברים שזה פשיטא שאינה יכולה להוציאם ואף יחיד אינה יכולה להוציאו ידי חובתו, שרמת חיובה אינה כחיובו.

אלא שנראה מדבריו של בה״ג שלא גרס בתוספתא את ההמשך שאין מוציאין את הרבים ידי חובתן, והוא כדברינו שפשיטא הוא. שאחר שאין חייבים בקריאה, פשוט הוא שאין יכולים להוציא את הרבים ידי חובתן. ולפי דבריו היה מקום לומר שאשה יכולה להוציא אשה אחרת ידי חובה, וכן כתב הרא״ש (פ״א סי' ד) בדעתו, והסביר בכך את דברי הגמרא בערכין שגם נשים חייבות בקריאת המגילה, וכן הוא בחידושי הר״ן שם.

אלא שדבר זה צריך עיון, שכן אם אשה חייבת רק בשמיעה ואינה יכולה להוציא את הרבים ידי חובה, הרי זה משום שהרבים יוצאים ידי חובה מדין שומע כעונה, והיינו שהמטה אזנו לקריאת הקורא הרי זה כאילו הוא קרא בעצמו את המגילה. אבל אשה שאינה חייבת בקריאה, הרי שלקריאתה אין ערך של קריאה, וממילא השומע ממנה אינו יכול לצאת ידי חובה משום שגם אם שומע כעונה הרי שכאן השומע גם אם יחשב כמו האשה עצמו, הן קריאתה אין לה דין קריאה.

מתוך כך יש להסתפק אם אשה יכולה להוציא אשה, מאחר שיש לעיין מי צריך להיות המשמיע לאשה, האם כל אדם כולל קטן או לאו. לכאורה נראה לדייק מדברי הירושלמי שהביא בה״ג שרבי יהושע בן לוי היה קורא לפני בני ביתו מגילת אסתר, שלא היו קוראים בעצמם את המגילה, וכן רבי יונה אבוה דרבי מונא, והנה יש לתמוה מדוע לא קראו לעצמן, ואם תאמר שלא ידעו לקרוא, הנה זה פשוט שכן היה צריך לעשות ומה החידוש בזה. אלא שאולי הפרוש בדבריו הוא שהחידוש הוא שהוא היה צריך לקרות להם, ולא היו יכולות לצאת ידי חובה בקריאת עצמן, משום שאין לקריאתן שם קריאה. וזה לשון הירושלמי (מגילה פ״ב ה״ה):

בר קפרא אמר צריך לקרותה לפני נשים ולפני קטנים שאף אותם הוו בספק ר' יהושע בן לוי עבד כן מכנש בנוי ובני בייתיה וקרי לה קומיהון.

מדבריו של בר קפרא נראה שהבין כדברי בה״ג, שנשים חייבות בשמיעת המגילה ולא בקריאתה, שהרי לשון המשנה שם היא "הכל כשרים לקרות את המגילה חוץ מחרש שוטה וקטן", נקטה המשנה לשון "לקרות", ואם הכוונה היא שגם נשים חייבות בקריאה אין מובן מה הוסיף בר קפרא בדבריו על דברי המשנה. וגם תוספת הירושלמי "רבי יהושע בן לוי עבד כן" צריכה ביאור, מה עניינו של הדגש שאף הוא היה עושה כדברי בר קפרא, הן זה צריך להיות הנוהג הפשוט.

אשר על כן נראה שבר קפרא אינו מסכים עם דברי הגמרא בערכין, ולדעתו אין האשה חייבת בקריאת המגילה אלא בשמיעתה בלבד, כדברי בה״ג, וזהו שהוסיף הירושלמי את דברי רבי יהושע בן לוי שעשה כדעת בר קפרא שקרא לפני בני ביתו, ולא נתן להם לקרות בעצמם, משום שגדר חיובם הוא שצריכים לשמוע את הקריאה מפי בר חיוב גמור. וזה פירוש דבריו של בה״ג. נראה להוכיח זאת עוד ממה שהשווה בר קפרא נשים לקטנים בעניין זה, ופשוט שאין משמעות כלל לקריאת קטנים, על כן נראה שלשיטתו גם אין משמעות לקריאת נשים.

אלא שהרא״ש לא כתב כן, וכתב בדעת בה״ג שאשה מוציאה אשה כדי להשוות את דבריו עם דברי הגמרא בערכין, ויש להבין כיצד יישב את דברי הירושלמי.

נראה להסביר את הירושלמי באופן אחר. הנה נחלקו הראשונים בהבנת דברי רב אסי שמגילה בזמנה נקראת בעשרה (מגילה ה, א) האם דין זה מעכב או לא. דעת הרמב״ן במלחמות (מגילה ג, א מדפי הרי״ף) שהוא מעכב ויחיד שקרא את המגילה לא יצא ידי חובתו. אבל דעת רש״י (ד״ה ורב אסי אמר) שזה לכתחילה בלבד, ואם אין לו עשרה קורא גם ביחיד. הרמב״ן במלחמות הבין מדברי בה״ג שפסק כרב אסי, אלא שבה״ג לא כתב האם סובר הוא כדעת רש״י או כדעת הרמב״ן. נראה איפוא שבה״ג סבר כדעת רש״י, ולכן טרח הירושלמי לומר שרבי יהושע בן לוי עשה כבר קפרא, ונשמע מזה שלא הקפיד לקרוא בעשרה. וראה עוד בביאור הגר״א (או״ח תרצ, יח) שדייק מירושלמי שסובר שאין צורך בעשרה, והדברים מתאימים. וראה עוד בשבלי הלקט (סי' קצה) שהוכיח כשיטת רש״י ממה שכשאנו קוראים לנשים בבית אין מחזרים אחר עשרה, ואם כן ניתן ללמוד זאת מדברי הירושלמי.

אמנם זהו פירוש דחוק בדברי הירושלמי, והעיקר נראה בהבנת הבה״ג כפי שכתבנו, ועל פי זה לא רק שאין אשה יכולה להוציא חברתה, אפשר שאפילו להוציא את עצמה אינה יכולה, שכן צריכה לשמוע את הקריאה מפי בר חיובא.

והנה כתב האור זרוע (ח״ב סי' שסח) כדברי הרא״ש שניתן להסביר את דברי הגמרא בערכין שיעלו בקנה אחד עם התוספתא שאשה יכולה להוציא אשה, והחידוש הוא שההווא אמינא הייתה שאינה יכולה להוציא אשה כמו שאינה יכולה להוציא איש, קמ״ל הגמרא שיכולה. ממוצא דבריו אנו למדים שאלמלא דברי הגמרא בערכין אכן ניתן להבין את דברי התוספתא בצורה פשוטה שאשה אינה יכולה להוציא אשה כמו שאינה יכולה להוציא איש – משום שאין לקריאתה משמעות של קריאת חיוב. אשר על כן אם נאמר שיש בזה מחלוקת הסוגיות והברייתות אזי מה שכתבנו בביאור הדברים יש לו מקום. וראה עוד בחיי אדם (כלל קנה סע' יא) והובאו דבריו להלן, שפסק כבה״ג וכתב שגם לא תקרא לעצמה אלא תשמע מאחר, וכן כתב הבן איש (תצוה שנה ראשונה סע' א).

והנה תמה האור זרוע על הווא אמינא זו תמיהה שמכוחה הכריע כדעת רש״י, שהרי מצאנו שנשים מזמנות לעצמן, ועוד מדוע הגמרא לא שאלה את שאלת התוספות ובה״ג על דברי רבי יהושע בן לוי מהתוספתא ותרצה בעצמה שיש לחלק בין קריאה לשמיעה. ונראה שיש הבדל בין זימון לקריאת מגילה. זימון הוא חיוב של אנשים שאכלו יחד בברכה משותפת, ואחר שגברים ונשים אכלו יחד מעיקר הדין הם חייבים בברכה משותפת, שכן עיקר חיובם אין בו שינוי זה מזה, הן גם איש וגם אשה חייבים בברכת המזון מדאורייתא, אלא שתקנו הקדמונים נוסח שמפקיע מראש את האשה מחלק מהברכה – כמו שכתב רש״י בערכין (ג, א ד״ה מזמנות), אם כי יש הרבה לדון בזה שהרי הנשים כיום אומרות את כל הנוסח כמו הגברים ואכמ״ל. אבל קריאת המגילה היא חיובו של האדם הפרטי, ואם גדר חיובה של אשה הוא כזה שהיא צריכה לשמוע את הקריאה מהמחויב בקריאה אזי אפשר בהחלט שלא תוציא גם אשה אחרת ידי חובה, לכן יש צורך לשיטתו לחדש שאשה מוציאה אשה. וביחס למה שהקשה מדוע הגמרא לא תמהה את תמיהת הראשונים מהתוספתא, אפשר ליישב בכמה דרכים, אפשר שהתוספתא הזאת לא הייתה ידועה למסדר התלמוד, או שהבין כמו שכתבנו לעיל שיש בזה מחלוקת הסוגיות, ואין להקשות משיטות שונות בזה, ובכלל שאלה מעין זו אפשר לשאול על שאלות רבות של התוספות ותירוציהם, מדוע הגמרא לא שאלה אותם ותרצה את תרוצי התוספות.

וראה עוד בבעל העיטור שכתב כבה״ג שחייבות לשמוע במקרא מגילה ולא בקריאת המגילה, והסביר כן את התוספתא והירושלמי, ונראה מדבריו כמו שכתבנו, שאם חייבות לשמוע מקרא מגילה ואין קריאתן קריאה משום שאינן חייבות בה, אזי אין אשה יכולה להוציא את עצמה, כי אינה שומעת מקרא מגילה. אמנם הראבי״ה (סי' תקסט) פסק גם הוא כבה״ג, אלא שכתב שפשיטא לו שאשה יכולה לקרוא לעצמה, ומתוך כך הסתפק, שאחר שנשים וקטנים דינם נאמר בתוספתא יחד, וגם הנימוק שלהם שווה – שהיו באותו הנס, אם כן אפשר שקטן יכול להוציא אשה ידי חובתה. והצד השני לספקו שמא למרות זאת אין דרגת חיובן שווה, ואינו יכול להוציאה. ומסברה היה נראה לומר, שלפי דרכו דרגת חיובם שווה ולכן קטן יהא יכול להוציא אשה ידי חובתה.

וראה עוד במרדכי (מגילה רמז תשעט, ומובא גם בב״י תרפט, ב) שהביא גם את דברי הראבי״ה והסביר את התוספתא שהיא מתייחס לקריאה ולא לשמיעה, ומקריאה פטרה את הנשים, וזה לשונו:

ועתה לא תקשה לריב״ל מן התוספתא דהא נשים חייבות בשמיעה ולא בקריאה ומשום הכי אינן מוציאות אנשים. וההוא דערכין י״ל לפי ה״ג דהא דקאמר נשים כשרות במקרא מגילה פי' להוציא נשים כמותן, דס״ד שלא יהא קריאתן חשובה להוציא אפילו נשים קמשמע לן. ונראה לראבי״ה דנשים מברכות על משמע מגילה ואפי' אי קרו לעצמן.

וכן כתב בעל האשכול (הלכות חנוכה ופורים) בביאור דברי התוספתא לשיטת בה״ג.

והנה הרשב״א בחידושיו למגילה (ד, א) כתב גם כהרא״ש שאפשר להסביר בדרכו של בה״ג גם את דברי הגמרא בערכין שאשה יכולה להוציא נשים, אלא שכתב שמלשון התוספתא נראה לא כן, ואשה לא יכולה להוציא אשה, שכן נאמר בה תחילה מי חייב בקריאת המגילה ושמוציא אחרים ידי חובה, והזכירו טומטום ואנדרוגנוס ומי שחציו עבד וחציו בן חורין ואת מי הם מוציאים, ואז אמרו שנשים וקטנים פטורין, משמע בפשטות שהם פטורים לגמרי וממילא אינם מוציאים אחרים כלל ושלא כמו שנאמר ביחס לאנדרוגנוס. על כך כתב הרשב״א "ומשמע דמשבשתא היא". אמנם לפי דברינו לאו משבשתא היא כלל, וזו כוונת בה״ג כפשוטו, ואכן אין זה כמהלך סוגיית הגמרא בערכין, אלא זו משמעות דברי רבי יהושע בן לוי במגילה, וסוגיית התלמוד הירושלמי. ומכל מקום נראה קצת מסגנון דבריו שהעיקר לדעתו כבה״ג, ואם כפירושו אזי ודאי שאין מוציאות את הגברים ידי חובתם.

גם הריטב״א הבין כהרשב״א את דברי התוספתא שמשמע ממנה שהן פטורות לגמרי, וממילא ברור שאין מוציאות אחרים כלל אף לא נשים – משום שנשים אינן חייבות, אלא שמכך הסיק שהיא משובשת, מאחר שברור שיש לחייב נשים שהרי אף הן היו באותו הנס, וממילא אם הן חייבות ברור לו שהן מוציאות את הגברים ידי חובה מעיקר הדין וכשיטת רש״י. אלא שהוסיף:

וכיון דקי״ל כר' יהושע בן לוי דחייבות, אף מוציאות, אלא שאין זה כבוד לציבור והן בכלל מארה, והשתא דאתית להכי ה״ה שהן מצטרפות.

הנה לדעתו יש בזה סברה חיצונית שאין זה כבוד לציבור שיוציאו אותו, והרי זה מארה לו. אלא שאחר ומעיקר הדין הן חייבות כגברים הן מצטרפות למנין לפרסומי ניסא. וראה עוד במאירי שכתב גם כן שהתוספתא משובשת, וגם לדעתו אשה מוציאה אשה, וזה פירוש דברי הגמרא בערכין. ובעל העיטור (הלכות מגילה) כתב שאין מצטרפות לכתחילה למנין. אמנם לפי מה שנתבאר כוונת התוספתא בדרכו של בה״ג שמה שנאמר בה שנשים פטורות היינו דווקא ממקרא מגילה – היינו מהקריאה, וממילא אין מוציאות אחרים ידי חובתן. ייתכן שכך גם סבר רש״י שהתוספתא משובשת, ולכן קושיית התוספות (ד״ה נשים) על שיטתו שנשים מוציאות אפילו את הגברים מהתוספתא לא הטרידה אותו.

ומוכרחים אנו לומר כן, שכן הקשו התוספות (ד״ה נשים) על שיטת רש״י שאשה מוציאה גם גברים ידי חובה מהתוספתא שבה נאמר שאנדרוגנוס מוציא רק את מינו, "ופשיטא דלא עדיפא אשה מאנדרוגנוס", ואם כן גם אשה תוכל להוציא רק את מינה. דברי התוספות לכשעצמם מוקשים הם, שכן אם כבר הקשו מתוספתא זו היו צריכים להקשות ממה שנאמר שם בפירוש שנשים פטורות ממקרא מגילה, ומדוע הקשו רק מדיוק הדברים בדין האנדרוגנוס ולא מדין מפורש. שוב ראיתי שכבר העיר על כך הפרי מגדים בספר ראש יוסף כאן, וכתב שאפשר שיש להם נוסח אחר בתוספתא, וכן כתב החתם סופר בחידושיו, והנה עולה מכך שהנוסח של התוספתא לרבותינו הראשונים היה נראה כמשובש, ולא נטו להסתמך עליו.

וראה עוד במה שכתב באור זרוע (מגילה סי' שסח) שמאחר שהתוספתא לא הוזכרה בתלמוד אין ללמוד ממנה, והעיקר להלכה כשיטת רש״י:

ונראה בעיני דהואיל דברייתא דתוספתא לא הוזכרה בתלמוד שלנו לא סמכינן עלה, ונראה בעיני עיקר כדפירש רבינו שלמה לאתויי נשים שחייבות במקרא מגילה וכשירות להוציא אנשים. והשתא אתי שפיר דסד״א הא דריב״ל היינו שהאשה מוציאה אחרת אבל לא את הזכרים, קמ״ל שהנשים חייבות ומוציאות את הזכרים דכולהו חד טעמא נינהו בעבור הנס והרי גם הנשים היו בכלל הנס.

והנה כתב הסמ״ג (עשה דרבנן ד) חידוש גדול בענין זה של מקרא מגילה בנשים:

תניא בתוספתא (מגילה פ״ב ה״ד) הכל חייבין במקרא מגילה כהנים לוים וישראלים וגרים ועבדים משוחררים, וטומטום אינו מוציא לא את מינו ולא שאינו מינו, דשמא האחד זכר והשני נקבה, משמע דאף על גב דנשים חייבות במקרא מגילה אינן מוציאות את הזכרים. ואל תשיבני נר חנוכה דאמרינן בפרק במה מדליקין (שבת כג, א) דאשה מדלקת דמשמע אף להוציא האיש, דשאני מקרא מגילה שהוא כמו קריאת התורה לכך אינה מוציאה את האיש, ואף על פי שיש דברים שהקלו במגילה יותר מבתורה בזה לא הקלו.

הנה גם הוא סבר שאשה אינה יכולה להוציא גבר, אבל נימק זאת מטעם אחר, שהרי זה כקריאת התורה שאשה אינה מוציאה איש, וראה עוד בספר האשכול (הל' חנוכה ופורים) שהסביר את דברי הבה״ג גם כן באופן זה. ונראה שסברו שיסוד חובת קריאת המגילה הוא ביסודו חובת לימוד תורה של כתובים – מגילת אסתר, ואחר שנשים פטורות ביסודן מחובת לימוד תורה אינן יכולות להוציא את הגברים, אבל היא חייבת לשמוע, וזאת משום שגם היא הייתה באותו הנס, ובכך היא מבטאת את השותפות שלה בהודאה לה' על הנס, אבל אינה יכולה להוציא גבר שיסוד חיובו מכיל גם חיוב של לימוד תורה. שוב ראיתי שכן אמרו גם בשם הגרי״ד סולובייצ׳יק זצ״ל כמובא בספר מהררי קדם (ח״א סי' קצא). מדברים אלו עולה שאשה יכולה להוציא אשה ידי חובתה. כך נראה לי פשוט.

ולביאור העניין יש לומר שחובת קריאה היא יסודה בחובת תלמוד תורה. הנה בגמרא מגילה (ד, א) אמר רבי יהושע בן לוי מימרא נוספת, שחייב אדם לקרוא את המגילה בלילה ולשנותה ביום, וכתב על כך הנצי״ב במרומי שדה שם ובהקדמה להעמק דבר (אות ב) שהכוונה היא מלשון שנון והעמקה, ויש לקרוא את המגילה ביום באופן מעמיק יותר, וקריאת הלילה היא הכנה לשלב השני של הקריאה – ביום. ובפרט לאור דברי הגמרא שם שסברו בני הישיבה בתחילה שהכוונה היא שצריך ללמוד ביום את המשניות של מסכת מגילה. ואפשר שהבינו שכך הוא יסוד חובת קריאת המגילה, שבלילה קוראים את תורה שבכתב – את המגילה כלימוד תורה, וביום ממשיכים בתורה שבעל פה – בלימוד המשנה.

חיוב זה אינו שייך בנשים, אע״פ שגם הם היו באותו הנס, משום שהוא אינו שייך להודאה לה', אלא הוא חלק מתלמוד תורה, וכפי שלימוד בספר שמואל ומלכים מהווה קיום של תלמוד תורה, כך גם מגילת אסתר. גם ביחס ליתר המועדים אנו מוצאים תקנה של משה רבנו ע״ה ללמוד את הלכות חג בחג כמבואר בגמרא (מגילה ). ההבדל בין לימוד תורה לבין הודאה והלל ופרסום הנס הוא שלימוד תורה הוא העיסוק של האדם בחכמת ה' שמתגלה ממקורה העליון, לעומת הודאה והלל, שיסודם באמירה של התחתונים, ברגש הלב שמתעורר לאחר ההיוודעות המחודשת לנס.

לפי זה יש לבאר את דברי הבה״ג ובהתאם לשיטות הראשונים הנ״ל שנשים מוציאות נשים אחרות: נראה שנשים אינן מוציאות גברים משום שמהות חיובן הוא שונה, שחיוב הגברים נובע מחובת תלמוד תורה, ואילו חובת הנשים יש בה רק חובה של הודאה על הנס. משום כך נקראת חובתן חובת שמיעה ולא חובת קריאה, כדי להדגיש את הנקודה הזאת, שהרי שורש חובת תלמוד תורה הוא בקריאה, באמירה של דברי התורה, ואילו מעיקר הדין (ראה שו״ע או״ח מז, ד, להוציא את שיטת הגר״א) אין מברכים ברכת התורה על הרהור הלב. לפיכך נקראת חובת הנשים חובת שמיעה, ואין זה אומר שאין משמעות לקריאתם אלא שאין לה משמעות של לימוד תורה, וממילא ברור שיכולות להוציא נשים אחרות ידי חובתן.

והנה בסוף דבריו כתב המרחשת (ח״א סי' כב אות ט) ביאור נוסף בדברי בה״ג:

עוד אפשר לי לומר בטעם הבה״ג שאין נשים מוציאות אנשים לפ״מ דאיתא בגמ' (מגילה יד, א) דעת רב נחמן בר יצחק דמשו״ה אין אומרין הלל בפורים משום שקרייתה היינו הלילא, הרי שבמצות קריאת המגילה נכללת ג״כ מצות קריאת ההלל, ובהלל נשים פטורות, וע״כ אין נשים מוציאות אנשים המחויבין בקריאת הלל שיוצאין ע״י קריאת המגילה. ולפ״ז אפי' לדעת הבה״ג אין זה אלא בקריאת היום, אבל בקריאת המגילה בלילה שאז אין חיוב קריאת הלל שחיוב הלל אינו אלא ביום כדילפינן במגילה שם וקריאת המגילה בלילה אינה אלא משום פרסומא ניסא, בזה נשים מוציאות אנשים שחיובן אז שוה.

גם המרחשת משווה את הדברים לאמירת הלל, אלא שהוא אינו מסביר מדוע הן חייבות בשמיעה, וכמו כן מחלק בין חובת היום לחובת הלילה, והוא חידוש גדול. אלא שאחר המחילה הגדולה נראה שנעלמו ממנו דברי התוספות במסכת סוכה (לח, א ד״ה מי) שהפטור של אשה מאמירת הלל הוא משום שזו מצווה שהזמן גרמא לחובה זו, אבל הלל של ליל פסח שהוא משום אמירת שירה על הנס חייבות שאף הן היו באותו הנס, וזה לשונם:

משמע כאן דאשה פטורה מהלל דסוכות וכן דעצרת וטעמא משום דמצוה שהזמן גרמא היא אף על גב דבהלל דלילי פסחים משמע בפרק ערבי פסחים (קח, א) דמחייבי בד' כוסות ומסתמא לא תיקנו ד' כוסות אלא כדי לומר עליהם הלל ואגדה, שאני הלל דפסח דעל הנס בא ואף הן היו באותו הנס אבל כאן לא על הנס אמור.

וראה עוד להג״ר רפאל שפירא זצ״ל ראש ישיבת וואלוז׳ין בספרו תורת רפאל (סי' עה) שהאריך להוכיח שגם אמירת הלל של יו״ט ראשון של פסח ביום עצמו הוא משום הנס ולא רק משום יו״ט, ולכן טען שגם באמירתו חייבות נשים, וממילא ברור שאם נשווה את קריאת המגילה לכך שגם נשים חייבות, בין בקריאת המגילה של הלילה ובין בקריאת מגילה של היום. וכבר האריך בחילוק זה שבין סוגי חיובי ההלל הר״ן בסוף פסחים, וראה מה שכתב בזה הגרי״ז בחידושיו על הרמב״ם (חנוכה ג, ). אבל לפי דברנו אכן הדברים מושווים להלל של שירה על נס, שהוא נאמר גם בלילה, וכפי שכתב הר״ן שזהו ההלל של ליל הסדר, ואין איפוא חילוק בין לילה ליום בזה, וגם מבואר לפי דברינו החילוק הפשוט שבין קריאה לשמיעה.

פסיקת ההלכה

הרמב״ם (מגילה א, א) כתב בסתמא שנשים חייבות בקריאת מגילה, ובהגהות מיימוניות (אות א) הבין מדבריו כשיטת רש״י שאף מוציאות את הגברים.

השו״ע (תרפט, א) פסק בסתם שנשים חייבות בקריאת מגילה, והוסיף בסעיף הבא – סעיף ב בשם יש אומרים שהנשים אינן מוציאות את האנשים. והרמ״א כתב שאם אשה קוראת לאשה אחרת מברכת "לשמוע מגילה", והיינו על פי דברי הראבי״ה הנ״ל. ובספר עולת שבת (שם ס״ק ב) כתב שהשו״ע סובר שהעיקר להלכה הוא כדעת הבה״ג – דעת היש אומרים – שאינן מוציאות את הגברים, והוכיח זאת ממה שכתב השו״ע (תרפט, ג) שטומטום אינו מוציא את מינו, והטעם הוא מספק שמא הוא אשה והשני איש, אלא שאם סובר השו״ע שהעיקר שגם אשה מוציאה את האנשים מדוע לא יצא ידי חובתו, אלא על כרחך שסובר הוא שהעיקר להלכה כדעת בה״ג.

המעיין ירגיש לנכון שלא כתב השו״ע באופן חיובי שאשה מוציאה אחרים ידי חובה, אלא רק מכללא נשמע הדבר, שלדעה הראשונה מוציאה וליש אומרים מוציאה נשים, ורק הרמ״א מתבטא באופן יותר חיובי, וגם זאת ביחס לברכה. יש מקום להבין שבכך גם נתנו מקום לשיטה שהיא לא מוציאה אפילו לא נשים, ועל כן לא כתב זאת מרן במפורש.

והמגן אברהם (ס״ק ו) כתב על פי מדרש הנעלם שאשה לא תקרא אפילו לעצמה, אלא תשמע מאיש, והמשנה ברורה (ס״ק ח) כתב שראוי לחוש לדבריו, ורק אם אין איש שיוציא אותה תקרא לעצמה, ותברך. ולעיל הבאנו טעם גם לשיטה זו שאפילו נשים אינה מוציאה. וראה עוד בביאור הגר״א שגם הביא את דברי מדרש הנעלם לחזק את דעת בה״ג שאינה מוציאה את הגברים, אבל לא הדגיש שאף מנשים אחרות לא תשמע, כמו שכתב המגן אברהם.

וכתב בספר חיי אדם (כלל קנה סעיף יא):

וכן נשים אף על פי שמחוייבות, מכל מקום אין עליהן חובת קריאה אלא חובת שמיעה, שמחויבת לשמוע מאיש, ואפילו לעצמה לא תקרא, אלא שיקרא לפניה איש (לשון זה שכתב המ״א ס״ק ו' לא נמצא בזוהר חדש רות והגר״א הביא לשונו ואינו מוכרח אם רוצה לומר אינה קוראת לאחרים אבל לעצמה קוראה וצ״ע). ומכל מקום נראה לי דאם אין לה מי שיקרא לפניה, תקרא היא בעצמה במגילה כשרה ומברכת אשר קידשנו במצותיו וצונו לשמוע מקרא מגילה. וכיון שהנשים חייבות, לכן צריך כל אחד לקרוא בביתו לפני המשרתת ובנותיו:

גם החיי אדם סבור שלכתחילה ראוי לחוש לדברי המגן אברהם, ורק אם אין לה מי שיוציאנה ידי חובה שתקרא לעצמה, ובברכה. אשר על כן בוודאי שלכתחילה ראוי לצאת דעתם, וכפי שהסברנוה לעיל, ושתצא ידי חובה מגבר. אמנם אם רוצה אשה להוציא אשה הדבר מותר, ואם רוצה להוציא גבר, העיקר להלכה כדעת בה״ג, ולכן פסק גם בספר בן איש (תצוה שנה ראשונה אות ב) שאם גבר שמע מגילה מאשה צריך לקרוא שוב ללא ברכה, וכן פסק בכף החיים (תרפט אות יד).


מתוך ארכיון מאמרי איגוד רבני הקהילות

יום שני, 18 בפברואר 2019

מערכי שיעורים בעניין הקהילה ערכה ומשמעותה בעידן החדש

'הקהילה', ערכה וחשיבותה בעידן החדש

קובץ שיעורים לקהילה ראשית - מכון להתחדשות יהודית

נכתב בשיתוף עם הרב טל חיימוביץ' שליט״א

חשיבותה של הקהילה שיעור ראשון

לעיתים הדברים שהכי חשוב להתעמק בהם, הם דווקא אלו שנראים במבט ראשון מובנים מאליהם.

'הקהילה' היא מושג עיקרי בעם ישראל מאז ראשית קיומו. כפי שנגלה יש חשיבות רבה ללימוד ערכה וחשיבותה, בעיקר בעידן החדש. ומה יותר טבעי מלעסוק במושג 'קהילה' במסגרת הקהילתית שלנו?

אך טרם שנעסוק בהגדרות הקהילה ובמשמעויותיה, נראה מהי החשיבות של ההתכנסות וההתקבצות של אנשים מישראל למקום מסוים או לשם מטרה אחת. זהו הבסיס למושג הקהילה:

אין דבר שבקדושה אלא בעשרה

כל ענייני הקדושה החשובים שבישראל נעשים בציבור. כך למשל אין לומר קדושה בחזרת הש״ץ או קדושה אלא ע״י מניין:

ברכות כא ב

וכן אמר רב אדא בר אהבה מנין שאין היחיד אומר קדושה? שנאמר 'ונקדשתי בתוך בני ישראל' - כל דבר שבקדושה לא יהא פחות מעשרה. מאי משמע? דתני רבנאי אחוה דרבי חייא בר אבא: אתיא 'תוך' 'תוך', כתיב הכא 'ונקדשתי בתוך בני ישראל' וכתיב התם: 'הבדלו מתוך העדה הזאת', מה להלן עשרה אף כאן עשרה.

וכך גם נפסק בשולחן ערוך:

שו״ע או״ח נה א

אומרים קדיש ואין אומרים אותו בפחות מי' זכרים בני חורין גדולים שהביאו ב' שערות והוא הדין לקדושה וברכו שאין נאמרין בפחות מעשרה:

מהי הסיבה לכך?

בגמרא ברכות מבואר שעצם ההתכנסות של עשרה מישראל בכוונה לעניין שבקדושה גורמת לשכינה שתבוא:

תלמוד בבלי מסכת ברכות דף ו א

תניא: …ומנין לעשרה שמתפללין ששכינה עמהם? שנאמר: 'אלהים נצב בעדת אל'. ומנין לשלשה שיושבין בדין ששכינה עמהם? שנאמר: 'בקרב אלהים ישפוט'… וכי מאחר דאפילו תלתא, עשרה מבעיא? ! עשרה קדמה שכינה ואתיא, תלתא עד דיתבי:

מהו הרעיון העומד מאחורי העובדה שמציאות השכינה מופיעה דווקא בהתכנסות עשרה מישראל?

ר' ניסים מגרונדי מסביר בדרשותיו כי כוח הציבור שלם יותר מכוח היחיד:

דרשות הר״ן - הדרוש הראשון

שמצינו שנענש אדון הנביאים בזה באמרו: שמעו נא המורים, ואע״פ שכל אחד מצד פרטיותו היה ראוי לזה (לכינוי הזה על ידי משה), ואמרינן בפרק קמא דקדושין 'וכי תימא בני סכלי לא מקרו בני, ת״ש בנים סכלים המה, וכ״ת בני דלא מהימני לא מקרו בני, תא שמע בנים לא אמון בם' - רצו בזה שאע״פ שכל אחד מצד עצמו ראוי לזה, מצד הצטרפו לזולתו יקנה הכלל שבח ומעלה יותר ממה שראוי מצד פרטיו, כאשר קנו המורכבים כלן סגולות ומעלות אשר לא היו בנפרדים אשר קובצו מהן. וכבר רמזו לנו בחלבנה שהושמה עם סמני הקטורת, והיה מן הנראה שתפסיד אותם להפסד הריח הזה, ואם כל זה אמתה לנו הנבואה שאין להם שלמות זולתה, כי כן הענין בהצטרף עמנו בעבודתנו לש״י, החוטאים והפושעים שלא יפסידו עבודתנו, אבל תהיה בזה יותר שלימה.

תולדות התפתחות הקהילה בישראל

בראשית ההיסטוריה המשפחה המורחבת שימשה כצורת ההתקהלות המקורית והבסיסית ביותר.

בראשית י:

ואלה תולדות בני נח שם חם ויפת, וילדו להם בנים אחר המבול. בני יפת גומר ומגוג…(ה)מאלה נפרדו איי הגוים בארצותם איש ללשונו למשפחותם בגויהם…

ממדרשי חז״ל ברור כי על אף שצמחו מבתי האב הללו אומות, בשלב הראשון הן תפקדו כמשפחות מורחבות:

מדרש הגדול על פסוק לב:

"אלה משפחות בני נח לתולדותם בגוייהם – כל המדינות שחלקו בני נח לבניהם מאה וארבעה, כל אייהם תשעה ושישים, כל הלשונות שנים ושבעים, כל הכתבים שישה עשר. ליפת מדינות ארבעה וארבעים, איים שלוש ושלושים לשונות שניים ועשרים… לחם מדינות ארבעה ושלושים… לשם מדינות שישה ועשרים כתבים ששה…"

מציאות זו איננה טכנית, אלא מהותית-רוחנית. על הפסוק הזה מבאר ר״י ג׳קטיליא את המשמעות הרוחנית של החלוקה לאומות:

שערי אורה (שער חמישי)

דע כי השרים העליונים יש להם למטה ב' חלקים חלק אחד בארץ באותו מקום שאותו השר מושל וחלק אחד מן האומות אותה האומה השוכנת באותו המקום, נמצא כל שר מע' שרים יש לו חלק ידוע בארץ וחלק ידוע באומות וזהו סוד ע' משפחות בני נח שכתוב בסוף כל הפרשה: "אלה משפחות בני נח לתולדותם בגויהם ומאלה נפרדו הגוים בארץ אחר המבול" (בראשית י לג). וסוד 'נפרדו' הוא עניין הפלגה, שבזמן הפלגה נפרדו כל הגויים ללשונותם בארצותם כאומרו ומשם הפיצם ה' על פני כל הארץ. ובאותו הזמן של הפלגה נתייחדה כל אומה ואומה לשר שלה כאומרו עם שר פרס ואני יוצא והנה שר יון בא (דניאל י, כ). ובאותו הזמן לקח כל שר חלקו מן הארץ ומן האומות. והשם יתברך לקח חלקו מן הארץ ירושלים ומבני האדם את ישראל כאמרו "בהנחל עליון גוים בהפרידו בני אדם" ואומר "כי חלק יהו״ה עמו". ולפי היות חלק שם יהו״ה מן הארץ ירושלים וחלקו מן האומות ישראל נקרא שם יהו״ה על ירושלים ועל ישראל וזהו סוד כי שמך נקרא על עירך ועל עמך.

מעניין להיזכר בכך שבעם ישראל ישנן שבעים משפחות יסודיות כמניין בני יעקב שירדו למצרים כנגד שבעים אומות העולם.

רבינו בחיי בראשית מו, כז

שבעים - היו שבעים זולתי יעקב, שכן כתיב "ויהי כל נפש יוצאי ירך יעקב שבעים נפש", ועמו ע״א, וכמו כן "אספה לי שבעים איש מזקני ישראל", ועם משה ע״א, וכן סנהדרי גדולה במקדש שבעים, ועם הנשיא שעל גביהן ע״א, וכן אומות הקדמונים ע' ועם ישראל ע״א. וכל זה דוגמא של מעלה, כנגד שבעים מלאכים הסובבים כסא הכבוד, ועם ה' אלקי ישראל ע״א, והם נקראים בית דינו… והתבונן מזה מעלתו של יעקב שנאצלו מכחו שבעים נפש, שמהם יצאו ששים רבוא, כנגד שבעים שמות שנאצלו מן השכינה שאין מנינם פחות מששים רבוא, והם תכלית כל הדעות, ולכך לא היו ישראל ראויין לקבל את התורה עד שעלו לששים רבוא…

לבתי האב שהם בעצם הקהילות הראשונות והבסיסיות ביותר שהתקיימו בעם ישראל, ישנה משמעות הלכתית המתבטאת בכמה מישורים. דוגמאות לכך:

למניין, ולעבודה בבני לוי:

במדבר א:

(א) וַיְדַבֵּר יְדֹוָד אֶל משֶׁה בְּמִדְבַּר סִינַי בְּאֹהֶל מוֹעֵד בְּאֶחָד לַחֹדֶשׁ הַשֵּׁנִי בַּשָּׁנָה הַשֵּׁנִית לְצֵאתָם מֵאֶרֶץ מִצְרַיִם לֵאמֹר: (ב) שְׂאוּ אֶת רֹאשׁ כָּל עֲדַת בְּנֵי יִשְׂרָאֵל לְמִשְׁפְּחֹתָם לְבֵית אֲבֹתָם בְּמִסְפַּר שֵׁמוֹת כָּל זָכָר לְגֻלְגְּלֹתָם: …

במדבר ג:

(יד) וַיְדַבֵּר יְדֹוָד אֶל משֶׁה בְּמִדְבַּר סִינַי לֵאמֹר: (טו) פְּקֹד אֶת בְּנֵי לֵוִי לְבֵית אֲבֹתָם לְמִשְׁפְּחֹתָם כָּל זָכָר מִבֶּן חֹדֶשׁ וָמַעְלָה תִּפְקְדֵם… (יז) וַיִּהְיוּ אֵלֶּה בְנֵי לֵוִי בִּשְׁמֹתָם גֵּרְשׁוֹן וּקְהָת וּמְרָרִי: (יח) וְאֵלֶּה שְׁמוֹת בְּנֵי גֵרְשׁוֹן לְמִשְׁפְּחֹתָם לִבְנִי וְשִׁמְעִי: (יט) וּבְנֵי קְהָת לְמִשְׁפְּחֹתָם עַמְרָם וְיִצְהָר חֶבְרוֹן וְעֻזִּיאֵל: (כ) וּבְנֵי מְרָרִי לְמִשְׁפְּחֹתָם מַחְלִי וּמוּשִׁי אֵלֶּה הֵם מִשְׁפְּחֹת הַלֵּוִי לְבֵית אֲבֹתָם… (כה) וּמִשְׁמֶרֶת בְּנֵי גֵרְשׁוֹן בְּאֹהֶל מוֹעֵד הַמִּשְׁכָּן וְהָאֹהֶל מִכְסֵהוּ וּמָסַךְ פֶּתַח אֹהֶל מוֹעֵד: (כו) וְקַלְעֵי הֶחָצֵר וְאֶת מָסַךְ פֶּתַח הֶחָצֵר אֲשֶׁר עַל הַמִּשְׁכָּן וְעַל הַמִּזְבֵּחַ סָבִיב וְאֵת מֵיתָרָיו לְכֹל עֲבֹדָתוֹ: (כז) וְלִקְהָת מִשְׁפַּחַת הָעַמְרָמִי וּמִשְׁפַּחַת הַיִּצְהָרִי וּמִשְׁפַּחַת הַחֶבְרֹנִי וּמִשְׁפַּחַת הָעָזִּיאֵלִי אֵלֶּה הֵם מִשְׁפְּחֹת הַקְּהָתִי: … (לא) וּמִשְׁמַרְתָּם וכו'.

ולעניין נחלה:

רמב״ן על בראשית פרק מח פסוק ו

(ו) ומולדתך אשר הולדת אחריהם אם תוליד עוד בנים לא יהיו במנין בני אלא בתוך שבטי אפרים ומנשה יהיו נכללין, ולא יהא להם שם כשאר השבטים לעניין הנחלה ואף על פי שנתחלקה ארץ ישראל למנין גולגלותם, כדכתיב לרב תרבה נחלתו, וכל איש נטל בשוה, חוץ מן הבכורות, מכל מקום לא נקראו שבטים אלא אלו, לשון רש״י… אבל הענין איננו כלל כמו שאמר הרב, שארץ ישראל לשבטים נתחלקה, שנים עשר חלקים שוים עשו ממנה, ונטל שבט שמעון הממועט שבהם כשבט יהודה שמרובה באוכלוסין, ונטלו אפרים ומנשה כראובן ושמעון בשוה וכך העלו בגמרא פרק יש נוחלין (שם) וכתוב (יחזקאל מז יג) תתנחלו בארץ לשנים עשר שבטי ישראל יוסף חבלים וכן אמר אונקלוס (להלן מט כב) תרין שבטין יפקון מבנוהי יקבלון חולקא ואחסנתא, שיהיו שוים בקבלת הנחלה, וטעם חולקא, חלק בכור, ואחסנתא, ירושת הפשוט ומה שאמר הכתוב (במדבר כו נד) לרב תרבה נחלתו ולמעט תמעיט, לענין בתי אבות הנזכרים בפרשה דבר הכתוב, שהשבט מחלק חלקו לבתי אבות של יוצאי מצרים, ובית אב מרובה נותנין לו חלק גדול ובית אב ממועט נותנין לו חלק קטן, ומתים יורשים החיים כמפורש בספרי (פנחס קלב), ורש״י הזכירו בפרשת פנחס (במדבר כו נה):

כלומר לדעת הרמב״ן, אין החלוקה לפי מס' האנשים, שאם כן הרי שהיו מחלקים את הנחלה לפי גודל השבט; אלא כל השבטים מקבלים חלק שווה בשווה, והחלוקה הפנימית היא לפי בתי אב.

למעשה השבטים מבטאים שערים רוחניים של ממש כפי שלימדנו האריז״ל -

מגן אברהם או״ח סי' ס״ח

האר״י ז״ל לא היה אומר פיוטים ופזמונים אלא מה שסדרו הראשונים כגון הקלירי שנתקנו ע״ד האמת, אמנם המנהגים שנהגו בשרשי התפלה אין לשנות ממנהג מקומו כי י״ב שערים בשמים נגד י״ב שבטים וכל שבט יש לו שער ומנהג לבד מה שנזכר בגמרא שוה לכל (הכוונות) וז״ל הגמרא ירושלמי אף על פי ששלחנו לכם סדר התפלות אל תשנו ממנהג אבותיכם עכ״ל

ממשפחה שבטית לקהילה מקומית

שיעור שני

לאחר שראינו כי יש לבתי האב השבטיים משמעות מעשית רוחנית והלכתית, והם אבני הבניין של השבטים, יש לעמוד על התפתחות הקהילה בדורות שלאחר התפזרות האומה.

הקהילה כפי שהמשמעות של מושג זה נוהגת בימינו עברה בוודאי גלגולים רבים עד שהגיעה לידי עיצובה בדורות האחרונים. שינוי משמעותי בולט במעבר לגלות אחרי חורבן הבית, הוא בזה שהמרכיבים של הקהילות שהיו בארץ ישראל הורכבו ממשפחות הקשורות בקשרי משפחה זה לזה, ואילו בגלות מה שמחבר בין האנשים הוא היותם מתגוררים במקום אחד. האם יתכן כי המקום מהווה משקל הלכתי ורוחני להתגבשות הקהילה, גם כשאין קשר משפחתי בין חברי הקהילה?

חז״ל הורו לנו כי מקום המגורים המשותף מהווה גורם משמעותי שיש בכוחו ליצור קהילה על כל משמעויותיה ההלכתיות והרוחניות:

תלמוד בבלי מסכת פסחים דף נ ע״ב

בני ביישן נהוג דלא הוו אזלין מצור לצידון במעלי שבתא, אתו בנייהו קמיה דרבי יוחנן אמרו לו אבהתין אפשר להו אנן לא אפשר לן אמר להו כבר קיבלו אבותיכם עליהם שנאמר שמע בני מוסר אביך ואל תטש תורת אמך:

ולאו דווקא מי שהוא בן המקום מבחינה ביולוגית מחויב במנהגי המקום, אלא אף מי שבא להסתופף ולגור שם מחויב בקביעות הקהילה:

תלמוד בבלי מסכת פסחים דף נ ע״א

שנה מקום שנהגו לעשות מלאכה בערבי פסחים עד חצות עושין מקום שנהגו שלא לעשות אין עושין ההולך ממקום שעושין למקום שאין עושין או ממקום שאין עושין למקום שעושין נותנין עליו חומרי מקום שיצא משם וחומרי מקום שהלך לשם.

שו״ע אורח חיים סימן תסח

(ד) ההולך ממקום שעושים למקום שאין עושים לא יעשה בישוב מפני המחלוקת אבל עושה הוא במדבר וההולך ממקום שאין עושים למקום שעושים לא יעשה ונותנים עליו חומרי מקום שיצא משם וחומרי מקום שהלך לשם ואעפ״כ לא יתראה בפניהם שהוא בטל מפני איסור לעולם אל ישנה אדם מפני המחלוקת: וכן מי שדעתו לחזור למקומו נוהג כאנשי מקומו בין להקל בין להחמיר והוא שלא יתראה בפני אנשי המקום שהוא בו מפני המחלוקת:

ועד כדי כך הוא, שהיחיד בטל לגמרי לגבי הציבור המקומי, עד שגם קדושת הזמן חלה עליו בעל כרחו:

מרדכי על מסכת שבת - אותיות רצז-רצח

והיכא שרוב הקהל קבלו עליהם שבת המיעוט על כרחם נמשכין אחריהם ואסורין במלאכה וכן כתב ר״י ברבי מרדכי דאם הקהל אמרו בע״ש [רצח] ברכו שאין היחיד שלא היה בבהכ״נ יכול לעשות מלאכה אע״פ שאין רוצה לקבל עדיין שבת והביא ראיה מפרק במה מדליקין שנתנו חכמים שיעור לחזן בהכ״נ להוליך שופרו לביתו משמע אבל אדם אחר אסור ומיהו יש לדחות:

שו״ע אורח חיים רסג

(יב) אם רוב הקהל קבלו עליהם שבת המיעוט נמשכים אחריהם על כרחם:

(יג) אדם שבא לעיר בע״ש וכבר קבלו אנשי העיר עליהם שבת אע״פ שעדיין היום גדול אם היו עליו מעות או שום חפץ מניחו ליפול:

אמנם, ע״פ דברינו לעיל, שלכל שבט ובית אב שורש רוחני, יש להבין איזו שייכות יש למקום בקביעת דרך עבודת ה' של האדם? לכאורה היה על האדם שנדד ממקומו להחזיק בכל עוז במנהגו הקודם, שהרי שורשו הרוחני 'שייך' לשבט הקודם ומנהגי האוכלוסייה עמה היה גר? כל זאת במיוחד לאור דברי האר״י ז״ל בשער הכוונות דף נ שהובאו לעיל, שלכל שבט יש שער בשמים  ולכן אין לשנות מנהגי התפילות!

לשאלה זו התייחס החתם סופר, בהקשר להיתר שהותרו השבטים לבוא זה בזה, כלומר להתחתן זה עם זה- מה שיגרור נדידת אוכלוסין ע״י חתונה ממקום למקום וממילא לכאורה שינויי מנהגים. החתם סופר עומד בדבריו אלו היאך 'המקום' הפך להיות גורם משמעותי במציאות עבודת ה' של האדם במקום בית האב והקהילה השבטית:

חתם סופר על תענית ל ע״ב

שהותרו שבטים לבוא זה בזה נ״ל במנהגי התפלות וכדומיהם שהזהיר הירושלמי פסחים פ'  שלא ישנו מנהג אבותיהם ומייתי לי' מג״א ריש סי' ס״ח וע״פ סתרי תורה בשם האר' ז״ל דיש י״ב שערים וכל מנהג יש לו דרך כניסה לבוא עיר האלקים דרך שער שלו מ״מ נ״ל דתחלת קביעת המנהג והשערים במקום גבוה שעל גבוה, ככה נתקן לכל העתידים להלוות עליהם. דאלת״ה הרי אמרי' שקבעו י״ט על שהותרו שבטים לבוא זה בזה, ולהנ״ל קינה מיבעיא ליה - אם זה הנלוה ישאר במנהגו הוה לא תתגודדו בב״ד (א' ע' יבמות י״ד),  ואם יתהפך למנהגם איננו נכנס לשער שלו. ואיך יכנס ראובן בשער שמעון ולא יבוא העירה שלו? אע״כ מכיון שנעקר ממקומו ונלוה אל הקבועים הרי הוא כמותם ומעיקרא הכי אתקין שער מלמעלה והרי קמן אפי' בכללות אומה הקדושה אשר נאמר  ונפלינו אני ועמך מכל העם אשר ע״פ האדמה ואפילו כל הבא להתגייר ונלוה עלינו נכנס עמנו בשער. ומהתימא שעושין פסח ולא פסח עליו הקב״ה במצרים, ומברך על המגלה ולא נגזר עליו להשמיד? ! אלא כל הנלווים נעשה כעם מעיקרא, ואם כן מאו״ה לישראל, מכ״ש משבט לשבט, ועובדי הנביא גר אדומי ור״ע ממשפחת גרים

המהר״ם שיק תלמיד החתם סופר פסק כי חשיבות הקהילה לעבודת ה' של היחיד גדולה כל כך, עד שגם אם אדם משתייך לעדה מסוימת הנוהגת במנהג השונה ממנהג קהילתו בו הוא חפץ מותר לו לשנות את מנהגו למנהג הקהילה אליה הוא מעוניין להסתפח.

המהר״ם שיק בחו״מ סי' כד'

ואע״ג שכתב המגן אברהם הנ״ל דלכל מנהג יש שער למעלה ואין לשנות, מ״מ נ״ל מי שנפשו חשקה למנהג האחר ע״ז לא אמר המג״א. דמצינו בגמרא וכן הוא בחובות הלבבות שלמצווה או מעשה שהאדם מוצא בנפשו חשק בוודאי יש לזאת המצווה או המעשה שייכות לנשמתו טפי. ואני מפרש בזה כוונת הכתוב מה' מצעדי גבר כוננו ודרכו יחפץ, דהיינו ששם השי״ת בנפשו החפץ לאותו הדבר וכו'.

ואמנם רבים החולקים על כך וסוברים כי אכן השורש השבטי או המשפחתי חשובים מזה המקומי:

אורח משפט סי' י״ז - י״ח

בעניין אם שינויים במבטאים שישנם בין העדות השונות אם מותר לשנות מהנוהג שנהגו הקדמונים ממבטא למבטא בתפילה… וכל כהאי גוונא… חוץ ממה שאין הקבלה של המבטאים גרועה מכל הקבלות של ענייני הוראה שכל אחת מהעדות מחויב הוא לקיים אל תיטוש תורת אמך כמו שהדבר נהוג ועומד בענייני איסור והיתר וענייני חיי משפחה בין לקולא בין לחומרא וחלילה לפרוץ בזה פרצות כי קבלת אבות היא קיומה של תורתנו הקדושה ושאל אביך ויגדך כתיב… ואם נבוא לדון בענייני המוסר הפנימי מה שכתבו חכמי האמת בקדושת התנועות ודקדוקי האותיות והמוצאות יארכו הדברים מאוד והכל עולה למקום אחד שחלילה לשליחים בקודש לשנות ממבטא מדויק ומקובל מאז למבטא ואין למדין מזה ממה שאחרים עשו כן שלא ברצון חכמים.

כח החבורה והקיבוץ מגדיל את כוחו של היחיד

שיעור שלישי

כח הקהילה וההתקבצות האנושית במיוחד בישראל, הולך ומתבאר על ידי דברי רבותינו שבכל הדורות.  מדבריהם עולה כי לא זו בלבד שהכח הציבורי גדול לאין ערוך מכוחו של היחיד, אלא שגם כוחו של כל יחיד בפני עצמו מתעלה וגדל על ידי מציאותו בחבורה.

בהרבה מקומות מן הראשונים מתבאר כי האדם הוא יצור חברתי בטבעו:

רמב״ם, מורה נבוכים חלק שני פרק מ

כבר נתבאר היטב כי האדם מדיני (חברתי) בטבע, ושטבעו שיהא בתוך חבורה, ואינו כשאר בעלי החיים אשר אין לו הכרח להיות בחבורה.

ובהלכות דעות מפתיע הרמב״ם בהדרכה המעשית הנגזרת מכך:

הל' דעות פרק ו' הל' א'

דֶרֶךְ בְּרִיָּתוֹ שֶׁל אָדָם לִהְיוֹת נִמְשָׁךְ בְּדֵעוֹתָיו וּבְמַעֲשָׂיו אַחַר רֵעָיו וַחֲבֵרָיו וְנוֹהֵג כְּמִנְהַג אַנְשֵׁי מְדִינָתוֹ. לְפִיכָךְ צָרִיךְ אָדָם לִהִתִחַבֵּר לַצַּדִּיקִים וִלֵישֵׁב אֵצֵל הַחֲכָמִים תָּמִיד כִּדֵי שֵׁיִּלִמֹד מִמַּעֲשֵׂיהֵם. וִיִתִרַחֵק מִן הָרִשָׁעִים הַהוֹלְכִים בַּחשֶׁךְ כְּדֵי שֶׁלֹּא יִלְמֹד מִמַּעֲשֵׂיהֶם. הוּא שֶׁשְּׁלֹמֹה אוֹמֵר (משלי יג כ) "הוֹלֵךְ אֶת חֲכָמִים יֶחְכָּם וְרֹעֶה כְסִילִים יֵרוֹעַ". וְאוֹמֵר אַשְׁרֵי הָאִישׁ וְגוֹ'. וְכֵן אִם הָיָה בִּמְדִינָה שֶׁמִּנְהֲגוֹתֶיהָ רָעִים וְאֵין אֲנָשֶׁיהָ הוֹלְכִים בְּדֶרֶךְ יְשָׁרָה יֵלֵךְ לְמָקוֹם שֶׁאֲנָשֶׁיהָ צַדִּיקִים וְנוֹהֲגִים בְּדֶרֶךְ טוֹבִים. וְאִם הָיוּ כָּל הַמְּדִינוֹת שֶׁהוּא יוֹדְעָם וְשׁוֹמֵעַ שְׁמוּעָתָן נוֹהֲגִים בְּדֶרֶךְ לֹא טוֹבָה כְּמוֹ זְמַנֵּנוּ. אוֹ שֶׁאֵינוֹ יָכוֹל לָלֶכֶת לִמְדִינָה שֶׁמִּנְהֲגוֹתֶיהָ טוֹבִים מִפְּנֵי הַגְּיָסוֹת אוֹ מִפְּנֵי הַחלִי יֵשֵׁב לְבַדּוֹ יְחִידִי כָּעִנְיָן שֶׁנֶּאֱמַר (איכה ג כח) "יֵשֵׁב בָּדָד וְיִדֹּם". וְאִם הָיוּ רָעִים וְחַטָּאִים שֶׁאֵין מְנִיחִים אוֹתוֹ לֵישֵׁב בַּמְּדִינָה אֶלָּא אִם כֵּן נִתְעָרֵב עִמָּהֶן וְנוֹהֵג בְּמִנְהָגָם הָרַע יֵצֵא לַמְּעָרוֹת וְלַחֲוָחִים וְלַמִּדְבָּרוֹת. וְאַל יַנְהִיג עַצְמוֹ בְּדֶרֶךְ חַטָּאִים כָּעִנְיָן שֶׁנֶּאֱמַר (ירמיה ט א) "מִי יִתְּנֵנִי בַמִּדְבָּר מְלוֹן אֹרְחִים":

התכונה האנושית הזו, מתבטאת בדגש הרב שנתן הזוהר הקדוש למעלת החבורה עד שקבע כי הנזק של הפרדות נפשית מחבורה הוא גדול מאוד:

זוהר פרשת כי תשא דף קצ ע״ב (בתוספת תרגום)

"אמר ר' אבא כל איליו חברייא דלא רחמין אלין לאילין (כל אותם חבירים שלא אוהבים אלו לאלו) אסתלקו מעלמא כד לא מטא זמנייהו (הסתלקו מהעולם טרם זמנם). כל חברייא ביומוי דר״ש רחימו דנפשא ורוחא הוה בנייהו (כל החברים בימיו של ר' שמעון בר יוחאי, היה בניהם אהבת נפש ורוח), ובגין כך בדרא דר' שמעון באתגלייא הוה (ומשום כך בדורו של ר' שמעון זכו להתגלות סודות התורה), דהוה אמר ר' שמעון כל חברייא דלא רחמין אליו לאילין גרמין דלא להך באורח משור (שהיה אומר ר' שמעון כל החברים שלא אוהבים אלו את אלו גורמים לעצמם שלא לילך בדרכים ישרות)".

על פי זה הזהיר האר״י הקדוש בשער הגלגולים (הקדמה לח), ובשער הכוונות (דרושי ברכות השחר) את גדול תלמידיו ביחס לאהבת החברים, בני החבורה:

"גם הזהיר מורי ז״ל לי, ולכל החברים שהיינו עמו בחברה ההיא, שקודם תפלת שחרית, נקבל עלינו מצוות עשה של ואהבת לרעך כמוך, ויכוין לאהוב לכל אחד מישראל כנפשו, כי עי״ז תעלה תפלתו כלולה מכל ישראל, ותוכל לעלות ולעשות תקון למעלה. ובפרט אהבת החברים שלנו, צריך כל אחד ואחד ממנו לכלול עצמו כאלו הוא אבר אחד מן החברים האלו. ולמאד הזהירני מורי ז״ל בענין זה, ואם איזה חבר ח״ו שעומד בצרה, או יש לו איזה חולה בביתו, או בבניו, ישתתף בצערו, ויתפלל עליו, וכן בכל דבריו ישתתף לכל חבריו עמו".

ר' משה מטראני בן דורו וחברו של ר' יוסף קארו מוכיח כי לא רק מבחינה נפשית כוחה של החבורה משפיע על היחיד, אלא אף מבחינה מעשית ופיסית כוח החברה מועיל להגדיל את כוחו של היחיד:

המבי״ט, בית אלוקים שער התפילה יא

מעלת תפלת הצבור היא גדולה לא לבד בדברים של קדושה הצריכים עשרה…אלא גם בתפילה הסדורה ליחיד גם כן אם מתפלל אותה בעשרה היא מרוצה יותר…מפני שאינו דומה מועטים העושים את המצווה למרובים העושים את המצווה, כי היא מתעלית יותר הרבה מכפי הערך לכל אחת בהיותה נעשית בחבורת בני אדם. כי אפילו בדברים הגשמיים עושה אדם יותר מכפי הערך בהשתתפו עם אחרים במלאכה, וכמו שאמרו בעניין המרגלים בהבאות האשכול שהביאוהו ח' בני אדם וגמירי דכל טונא דמדלי איניש לכתפיה ואין אחר מסייעו תלתא דטועניה הוא כשמטעינו אחר (כל משא שמניח אדם על כתיפו כשאין אחר מסייעו, הוא שליש ממה שיכול לשאת כשאחר מטעינו). ובאבני ירדן שכל אחד היה מגביה על כתפו, שיערו כל אחד מהן מ' סאה. ומכאן נחשב לאשכול כמה היה בו, ששמונה אנשים היו מסייעים זה את זה כשמרימים אותו על כתפם? אם כן היה משקלו של אשכול ק״כ סאין לכל אחד, שהיו שני שלישים יותר ממשוי אדם שאין אחד מגביה על כתפו כאבני ירדן.

משום כך, במהלך ההיסטוריה, נוסדו על בסיס עקרון זה חבורות שונות שעניינם היה לחזק את עבודת ד' המשותפת של כל יחיד ויחיד מחבריה, ושותפות חברית ודיבוק חברים שכזה הופיעו ברוב מרכזי התורה בכל הפזורה היהודית: ביהדות ספרד וא״י כחבורתם של חסידי צפת קודם ובתקופת האר״י, הרש״ש והחיד״א; באיטליה ע״י הרמח״ל; בפולין ואוקראינה בחסידות הבעש״ט ובליטא בתנועות המוסר.

הסתירה שבין הייחודיות של היחיד, לצורך להשתייך לקהילה

שיעור רביעי

היחיד מצוי לכאורה תמיד ובמיוחד בימינו בין שתי שאיפות לכאורה סותרות: הצורך להיות ייחודי ומקורי, ומצד שני לא להישאר בודד, לבד עם עצמו, בבדידות מזהירה בייחודיותו.

תיאור חשוב של שתי נטיות אלו שבתוך האדם מציג הרב סולובייצ׳יק, ומציג לסתירה זו גם את ההתייחסות הראויה לדעתו:

הגרי״ד סולוסייצ׳יק, "הקהילה", בתוך "דברי הגות והערכה":

ברגע שהמלה קהילה עולה על דל שפתינו מיד מתעורר זכרו של הפולמוס העתיק בין התפישה הקיבוצית הקולקטיוויסטית לבין התפישה הפרטית האינדיווידואליסטית. על כורחנו עולה מיד השאלה מה קודם ולמי הבכורה (מבחינה מטפיסית לא מבחינת סדר הזמנים). האם היחיד הינו ישות עצמאית חופשית המוותרת על בחינות יסודיות של ריבונותה לצורך החיים במסגרת קהילתית, או שמא ההיפך הוא הנכון, והפרט נולד מלכתחילה אל הקהילה שהיא המעניקה לו זכויות מסוימות? פולמוס מתמשך זה טרם הוכרע. תחום הוויכוח חורג כיום מעבר לגבולו של דיון תיאורטי לא עוד מנסים לפותרו על ידי פיתוח תיאוריות או בשיח פילוסופי בטרקליני האקדמיה אלא בדרכי אלימות ושפיכות דמים ביערות העד של אסיה ואפריקה העימות המדיני בין מזרח ומערב הוא מטבע ברייתו מפגש פילוסופי בין גישה קיבוצית חד-צדדית לבין גישה פרטית חד-צדדית. הבה נשאל שאלה פשוטה: מה אומרת היהדות על מאבק רעיוני זה? ונשיב בפשטות: היהדות דוחה את שתי ההשקפות כאחד, זו אף זו אינן אמיתיות כשלעצמן. שתי ההתנסויות הן: הבדידות והן תחושת הצוותא כרוכות זו בזו כיסודות בסיסיים של תודעת ה׳אני' ואינן ניתנות לניתוק.

התורה מספרת כי האדם נברא כפרט יחידי, כייצור בודד: 'וייצר ה' אלהים את האדם עפר מן האדמה ויפח באפיו נשמת חיים ויהי האדם לנפש חיה'. היא גם מספרת כי עם בריאת האדם אמר ה' אלוקים 'לא טוב היות האדם לבדו אעשה לו עזר כנגדו'. ובהמשך: 'ויבן ה' אלהים את הצלע אשר לקח מן האדם לאשה ויביאה אל האדם'. מי קודם למי? הקהילה, הזוג, או האיש לבדו, והאשה לבדה? למי הבכורה? לאדם ולחוה בבדידותם המוחלטת בשעת הבריאה, או לאדם וחוה כצמד לאחר שהובאו יחדיו לחבור ולהינשא? כאמור לעיל הן היחיד בבדידותו והן האיש או האשה בזיקתם לקהילה ברואי ה' המה, על כן אין הדעת סובלת זיהויה של ההשקפה המקראית עם אחת מן האלטרנטיבות הפילוסופיות. המענה לשאלתנו מענה דיאלקטי (ויכוחי) הוא. האדם הוא זה אף זה. הוא הוויה יחידה בודדה שאיננה משתייכת לשום קבוצה חברתית בנויה וערוכה; הוא גם יצור העומד בזיקה כלפי ה׳אתה' המתקיים בשיתוף עם האחר. לאמיתו של דבר גדלות האדם משתקפת בסתירה הפנימית שבקרבו. בטבעו הדיאלקטי בהיותו יחידי ובלתי קשור באיש, עם התייחסותו ל׳אתה' והשתייכותו למבנה קהילתי.

בהמשך המאמר ממחיש הרב סולובייציק היטב את הסתירה שבין תחושת הבדידות של האדם ומצד שני את השתייכותו לקהילה, ולו להיותו חלק מזוג, הוא ובן זוגו:

הבה נתקדם עתה בניתוח שאלת היחיד לעומת הקהילה. מהו להיות בודד? הבדידות אינה מציינת מרחק גשמי אלא ריחוק ישותי קיומי, או ניכור ישותי קיומי בין ה׳אני' וה׳אתה'. יהיו ה׳אני' וה׳אתה' קרובים ככל שיהיו. שניים אוהבים איש את רעותו. בעל צעיר נאה, ואשה צעירה יפת תואר המסורים זה לזו ללא גבול. הם מחלקים יחדיו שמחה ויגון. לפתע ה' ישמור מתרחש אסון. אחד משני האוהבים לוקה במחלה. הפרוגנוזה הרפואית אינה מעודדת. מה קורה במצב כזה? בתחילה מוצא עצמו בן הזוג הבריא כהלום רעם. אין הוא או היא מסוגלים לצייר בדמיונם חיים בלעדי האחר הנוטל חלק בכל נסיבות, השמחה והחרדה. הוא או היא שוקעים ביאוש קודר ואכזר מצבו או מצבה הנפשי מתערער זמנית עד גבול הטירוף החיים נהפכים לעניין אבסורדי מבחיל מכוער ומפלצתי. אולם בחלוף הימים כשהדעת מתחילה לקלוט באורח הדרגתי את הפרוגנוזה האכזרית, משתלט תהליך של התנכרות ללא רחם. החולה ובן זוגו האוהב מתחילים להיסחף איש מרעותו, ותהליך ההתרחקות והזרות מגיע עד למימדים מבהילים. אהבה נהפכת לאדישות, ואדישות לעוינות. בן הזוג האוהב לשעבר, מתחיל לתעב את עצם העובדה שעליו לשהות בחדר אחד עם החולה. הוא מתרעם על החולה המוסיף לחיות. הריחוק הישותי בין הרעים האהובים לשעבר מגיע למימדים מדהימים.

לדברי הרב סולובייצ׳יק, הסתירה הפנימית הזו שבין תחושת הבדידות הפנימית של האדם, יחידותו ומקוריותו של האדם, ומצד שני את חיבורו ההכרחי והטבעי לקהילה ולחברה, לסתירה זו אין פתרון. האדם לעולם יחוש גם מצד אחד בודד – בכל אופן ברגעים מסוימים בחייו, ומצד שני משויך לקהילה ולחברה. זהו קיום ייחודי שקיים רק אצל האדם. אך הרב סולובייצ׳יק מוצא בהמשך המאמר לתחושת בדידות זו גם יתרונות:

מדוע היה מן ההכרח לברוא אדם בודד? מדוע לא נברא האדם החברתי לכתחילה? המקוריות והיצירתיות שבאדם נעוצות בהתנסותו בחווית הבדידות, ולא בתודעתו החברתית. יחידיותו של האדם היא מקור ייחודו, ויחודו הוא מקור יצירתו. האדם החברתי שטחי הוא, מחקה, מעתיק. האדם הבודד עמוק הוא, יוצר מקורי, איש בודד בן חורין הוא. איש החברה כבול בחוקים ובתקנות רבים. אלוקים רצה באדם שיהיה בן חורין. מפעם לפעם נתבע האדם להתריס כלפי העולם להמיר את הישן בחדש וברלבנטי, ורק לאדם הבודד ניתן הכוח להתיר את אזיקי השיעבוד לחברה. מי היה אברהם?  מי היה אליהו? מי היו הנביאים? אנשים שהעזו להוכיח את החברה על פניה כדי להרוס מצב קיים ולהמירו בסדר חברתי חדש! סיפורה של היהדות אינו רק סיפורה של הקהילה, אלא אף זה של איש לבדו העומד בעימות עם הרבים. 'מה לך פה אליהו? ויאמר קנא קנאתי לה' אלהי צבאות כי עזבו בריתך בני ישראל את מזבחותיך הרסו, ואת נביאיך הרגו בחרב, ואוותר אני לבדי, ויבקשו את נפשי לקחתה'. במלים אחרות: אני מרוחק מעמי. ניכור מלא קיים בינינו. אני איש בודד מתריס כנגד הקהילה, מורד כנגד העם. תודעת ה׳לבדו' היא שורש המרד ההירואי, ההירואיזם הוא הקטגוריה המרכזית ביהדות המעשית. התורה רוצה כי היהודי יחיה בגבורה. יוכיח, יגער, וימחה בכל עת שהחברה אינה פועלת כשורה, ואינה נוהגת בהגינות. תודעת ה׳לבדו' מעניקה ליהודי גאווה הירואית המאפשרת לו להיות שונה ואחר. האם לא גילה היהודי גאווה הירואית בהתריסו כלפי העולם במשך אלפי שנים? ! האם לא הציגה ישראל הזעירה גאווה הירואית על ידי דחיית החלטות האו״ם? !  האם אין אנו יהודי אמריקה מתנסים במידה של בדידות וניכור הירואיים מן החברה הכללית, בכל עת שבעיית ישראל מתעוררת בשיחה, בהיותנו מכירים בפער שבין השקפתנו לבין זו של הקהיליה המדינית הבינלאומית? ! אדם בודד עז נפש הוא. מוחה ומתריס. אינו ירא מפני איש. איש החברה מתפשר הוא, משכין שלום, ולעתים מוג לב. בראשית היה על האדם להיברא לבדו, שלא יחסר עוז רוח וכוח הירואי להתייצב ולמחות, לפעול כאברהם שנטל גרזנו וניתץ את הפסילים שהעמיד אביו מולידו!

בדרך אחרת לחלוטין מהלך הרב שמעון שקופ, , מחבר הספר שערי יושר, בביאורו את תכלית האדם. לדבריו ישנה דרך לתווך בין שתי הנטיות שבאדם – היחודיות והלבדיות שלו, והצורך להיות משויך בקהילה.

בתחילה מתאר הרב שמעון שקופ את הצורך של האדם להיות מטיב לאחרים – כדרכו של הקב״ה, אך מצד שני את הצורך לדאוג קודם כל לעצמו:

הרב שמעון שקופ, הקדמה לשערי יושר

יתברך הבורא ויתעלה היוצר שבראנו בצלמו ובדמות תבניתו וחיי עולם נטע בתוכנו, שיהיה אדיר חפצנו להיטיב עם זולתנו, ליחיד ולרבים, בהוה ובעתיד בדמות הבורא כביכול (תומר דבורה לרמ״ק פ״א). שכל מה שברא ויצר היה רצונו יתברך רק להיטיב עם הנבראים, כן רצונו יתברך שנהלך בדרכיו כאמור: 'והלכת בדרכיו'. היינו שנהיה אנחנו בחירי יצוריו, מגמתנו תמיד להקדיש כוחותינו הגופניים והרוחניים לטובת הרבים, כפי ערכנו… אמנם אם יאמר האדם להכניע את טבעו להגיע למדה יתירה עד שלא יהיה בנפשו שום מחשבה ושאיפה להיטיב לעצמו, וכל שאיפותיו יהיו רק להיטיב לאחרים ובאופן כזה תהיה שאיפתו להגיע לקדושת הבורא יתברך שרצונו יתברך בכל הבריאה והנהגת העולם רק להיטיב לנבראים ולא לעצמו יתברך כלל וכלל - שבהשקפה ראשונה היה אפשר לומר שאם יגיע אדם למדרגה זו, יגיע לתכלית השלמות; הורו לנו חז״ל במדרש זה שלא הוא. שאין לנו להשתדל להדמות לקדושת הבורא יתברך בצד זה - שקדושת הבורא למעלה מקדושתנו. שקדושתו יתברך היא רק לנבראים ולא לעצמו יתברך, שלא נתוסף ולא יתוסף שום יתרון להבורא ע״י מעשיו שעשה ועושה, וכל רצונו יתברך רק להיטיב לנבראים. אבל מה שרוצה מאתנו, אינו באופן זה. שהרי הורה לנו רבי עקיבא בבא מציעא סב "חייך קודמים"! וגם רמזו לנו לפרש את המקרא 'ואהבת לרעך כמוך' בדרך שלילי – 'מאי דעלך סני לחברך לא תעביד', אבל בדרך חיובי, ראוי לאדם להקדים את טובת עצמו. ועוד יש מקום שביסוד בריאת אדם נטע הבורא יתברך בו תשוקת אהבת עצמו במדה גדולה מאד, שהרי אמרו חכמי האמת במטרת כל העבודה בזה הלשון: 'רצה האין סוף ברוך הוא להיות מטיב הטבה שלמה שלא יהיה אפילו בושת'. ועניין זה מבהיל, שעד היכן מגיע כח אהבת עצמו, שרוצה אדם בקב שלו יותר מקבין שינתן לו אף מידי הקדוש ברוך הוא אם יהיה מתנת חנם! מזה מובן שמדת אהבת עצמו היא רצויה בעיני הקדוש ברוך הוא, רק שצדיקים ילכו בה ופושעים יכשלו בה.

לאחר שתיאר הרב שמעון שקופ את שתי הנטיות הסותרות לכאורה – הצורך להטיב לאחרים כמה שיותר אפילו על חשבון עצמו, ומצד שני הצורך לדאוג לעצמו קודם לאחרים; מברר הרב שקופ כי ישנה דרך המאחדת את שתי הנטיות הסותרות:

וסגולה זו היא שיתברר ויתאמת אצל האדם איכותו של ה׳אני' שלו, כי בזה יומדד מעלת כל האדם לפי מדרגתו. האיש הגם והשפל כל 'אני' שלו מצומצם רק בחומרו וגופו. למעלה ממנו מי שמרגיש ש׳אני' שלו הוא מורכב מגוף ונפש. ולמעלה מזה מי שמכניס לה׳אני' שלו בני ביתו ומשפחתו. והאיש ההולך עפ״י דרכי התורה, ה׳אני' שלו כולל את כל עם ישראל, שבאמת כל איש ישראל הוא רק כאבר מגוף האומה הישראלית. ועוד יש בזה מעלות. שלאיש השלם ראוי להשריש בנפשו להרגיש שכל העולמות כולם הוא ה׳אני' שלו, והוא בעצמו רק כאבר קטן בתוך הבריאה כולה, ואז גם רגש אהבת עצמו עוזר לו לאהוב את כל עם ישראל ואת כל הבריאה כולה. ולדעתי מרומז ענין זה במאמרו של הלל ע״ה שהיה אומר: 'אם אין אין אני לי מי לי, וכשאני לעצמי מה אני'. היינו שראוי לכל אדם להתאמץ גם לדאוג תמיד בעד עצמו, אבל עם זה יתאמץ להבין שאני לעצמי מה אני? ! שאם יצמצם את ה׳אני' שלו בחוג צר כפי מראית עין, אז אני' זה מה הוא? הבל הוא, וכאין נחשב. אבל אם תהיה הרגשתו מאומתת שכללות הבריאה הוא האדם הגדול, והוא ג״כ כאבר קטן בגוף הגדול הזה - אז רם ונשא גם ערכו הוא. שבמכונה גדולה, גם מסמר היותר קטן אם רק משמש משהו למכונה הוא דבר חשוב מאד, שהכלל בנוי מפרטים ואין בכלל אלא מה שבפרט.

דרך זו של הרב שקופ, המציע לאדם לראות במשפחתו ובקהילתו ואח״כ אף בעם אליו הוא משתייך התרחבות של ה׳אני' שלו, היא דרך המיישבת את הסתירה המצויה בתוך האדם שחי בתקופה בה יש הדגשה פוסטמודרנית לחיים יחודיים ומקוריים, ושעם כל זאת לקויה במחלת הבדידות המסוכנת.

הקהילה כפתרון למחלת הבדידות

שיעור חמישי

כדי להכיר את מחלת הבדידות בתקופתנו ואת נוראותיה, בהקשר זה כדאי לצטט מהמאמר "מרב בית כנסת אל רב קהילה" שיצא על ידי מכון ראשית, בו מובאים פרטים עובדות ודעות הממחישות את הבעייתיות שבהתרחקות מחיי קהילה פעילים:

"מרב בית כנסת אל רב קהילה", מכון ראשית להתחדשות יהודית

אין חולק על היתרונות הרבים שהקידמה והמודרנה הביאו איתן. תוחלת החיים עלתה, כבוד האדם וחירותו נמצאים במיטבם, ועוד כהנה וכהנה יתרונות הידועים לכל. יחד עם זאת, הקידמה הביאה עמה גם בעיות חדשות, חלקן אקוטיות ממש למרקם האנושי. כבר בראשית האנושות מונחת הקביעה האלוהית – "לא טוב היות האדם לבדו". האדם שנברא יחידי זקוק לחברה. גם בחוויה האנושית כולנו מרגישים את ההכרח באינטראקציה חברתית. אפילו בבתי הסוהר ישנה מערכת חברתית מפותחת, ומשנוטלים אותה מגיעים למצב הקשה ביותר – בידוד. לא לחינם הגדירו הפילוסופים הקדומים: האדם מדיני בטבע, או בתרגום עכשווי: האדם הוא יצור חברתי.

הבדידות הוגדרה על ידי ויווק מורתי, הרופא הראשי של משרד הבריאות האמריקאי, כ״רוצח השקט" של החברה המודרנית. ראש ממשלת בריטניה זיהתה את ההשלכות המסוכנות של הבדידות, ומינתה לראשונה את שרת הבדידות, ויצרה לשם כך משרד ממשלתי עתיר תקציבים. ביפן, מומחים מציינים כי הבדידות היא הסבר מקובל לתופעת הילודה השלילית שמהווה איום קיומי על המדינה. בשוליים הקיצוניים, התופעה קבלה שם של מחלת נפש חדשה – "היקיקומורי". אלו חלק מהנתונים המעידים על התפשטות מחלת הבדידות בעולם כהתפשטותו של נגיף ויראלי, אשר טרם נמצא לו מזור.

במידה מסוימת, זהו אכן נגיף ויראלי. ממחקריו של אחד מגדולי חוקרי הבדידות כיום עולה כי בדידות היא "מחלה מדבקת" - אנשים בודדים נוטים להתחבר עם אנשים בודדים אחרים, ואנשים שאינם בודדים נוטים לחוש בודדים יותר כשהם נמצאים זמן מה בחברת בודדים. כך נוצר מצב שיכולה להיות "חברה של בודדים". בנוסף, מחקרים מראים כי קיימת קורלציה בין חוויית הבדידות לבין תחושה של חוסר משמעות בחיים, דבר שמאופיין בקושי לחוות משמעות בתוך קשרים בין-אישיים.

הפתרון של החברה המערבית

בעוד שהפתרונות המסורתיים לבעיית הבדידות היו הקמת משפחה, קשרים בינאישיים והשתייכות קהילתית, למרבה הפלא, העולם כיום מנסה להציע פתרונות טכניים וטכנולוגיים.

ביפן פועלים שירותים מגוונים של 'חבר מקצועי', אדם שמשלמים לו על מנת שיארח חברה, או שירותי חיבוק לפי תשלום. שני אפיקי פתרונות נוספים שהחברה כיום מנסה להציע הם שימוש מבוקר בסמים ויצירת רובוטים המסוגלים לזהות רגשות אשר יספקו חברה לאנשים בודדים.

אין צורך להגיע עד יפן כדי לראות כיצד ה׳פיתרון' הטכנולוגי הוא רק החרפה של המחלה. מטבע לשון שנכנס לשפה העברית לפני קצת יותר מעשור, מרמז על התופעה. מקובל לדבר על פייסבוק, וואטסאפ ואחיותיהן כ׳רשתות חברתיות'. ישנן 'קהילות' וירטואליות רבות שמתקיימות ברשת: פשפשוק, חובבי הסטוריה, אמהות מבשלות יחד או ישראל שלי הן רק חלק זעיר מהן. נראה כי לפנינו נסיון לתת לאדם המודרני קהילה אשר תהווה חלופה מוסד הקהילה המסורתי.

האם ניתן לומר שנסיון זה מצליח? ניתן למומחה לומר את דברם. פרופ' יאיר עמיחי-המבורגר, מומחה לפסיכולוגיה של האנטרנט, כותב כך:

הבעיה היא שהאיכות שנדרשת מחברות מוחלפת היום בקלות באיסוף חברים כמותי המזכיר יותר איסוף בולים אובססיבי. תקשורת רדודה ויחצנית מחליפה השקעה באחר ויצירת אמון אינטימית ואמיתית. יותר ויותר מהתקשורת מציגה את יכולותיו של האדם לחברה: "תראו מה יש לי, מה קניתי, מה אכלתי, אני חזק, אני גדול, אני אני אני… ב״יעילות מדהימה" אנחנו מצליחים להיות עם כולם בו זמנית אבל למעשה אנחנו בשום מקום. נוצר עולם שאין לך יכולת להיות אך ורק עם אדם יקר לך כשכל תשומת הלב שלך אך ורק מוקדשת לו.

לאור הממצאים הללו ברור כי ישנה חשיבות גדולה להשתייכות האדם לקהילה. ומאידך, לפי דברי הרב שמעון שקופ האמורים לעיל, יש בה בקהילה בכדי פתרון לבעיית הבדידות יחד עם היכולת לשמור על היחודיות. משום שהקהילה הקרובה של האדם שיש בה מכרים וחברים ואנשים הגרים בקרבתו וחווים מרקם חיים דומה, מאפשרת לו להתרחב בתפיסת ה׳אני' שלו אל מה שמעבר לגופו וחומרו ואף משפחתו, באופן די קל. הקהילה א״כ היא פתרון חשוב ביותר למחלת הבדידות, ומאידך מכוננת את הפרטיות והאנושיות של האדם בעצמו.

הפרט מכונן קהילה שמכוננת פרט

הראי״ה קוק בכמה מקומות מכתביו האריך בדבר היכולת והחשיבות של האדם לשמור על יחודיותו גם בתוך מרקם קהילתי, והראה עם זאת שייחודיות זו היא חלק מכינון הקהילה עצמה:

הראי״ה קוק. שמונה קבצים, ד קיח

"מבינים אנו את שכלול המציאות בכללותה במידה זו שכל נקודה ממנה תצא אל הפועל בכל מידת ההשלמה שלה, באין פנות למה שמדות ההשלמות של הנקודות האחרות ושל הכלל כולו הן מכחישות את ההשלמה הנקודתית. ומכל מקום תגיע המעלה המושלמת למדה זו שדווקא עצמיות בדודה זו תשכלל גם את הכללות"[4].

כלומר: הרב קוק תובע את עלייתו ופריחתו של כח הפרט בישראל בכל עוזו ובלא התחשבות כלל עם מידת וערך הפרטים הסובבים לו, ואף של הרוח הנוססת בציבוריות הכללית; שדווקא באופן כזה יתעשר הציבור ויעלה מערכו של הפרט המגולה.

במקור אחר, הרב מרחיב כי בעצם כל הדרך שהציבור יכול להתעלות הוא דווקא על ידי כך שהיחיד שומר על יחודיותו, ועל ידי שמירה זו ומפגש עם הציבור כולו, הציבור כולו עולה.

הראי״ה קוק, ערפלי טוהר עמ' נא

יש בהאישיות הפרטית של כל יחיד עניין איכותי יותר נשגב ונעלה ממה שיש בהכלל כולו על ידי ערך הקיבוץ שלו. והצד העליון הזה, האישי, הוא המאיר ומחיה את הכלל כולו. ולפי רוממות הערך של האישיות, ולפי ריבויים של האישים גדולי הערך, הכלל מתעלה מאוד מאוד בערכו הכללי. והעלייה הכללית היא שיהיה לגמרי מתאים אל הגודל האישי היותר שלם.

אם נסכם את הדברים שלמדנו עד כה, הרי שנראה כי הפרט גדל על ידי מה שהוא נפגש עם הציבור. היכולת שלו מתעלה – כפי שלמדנו מדברי הרב המבי״ט בנשיאת האשכול ע״י המרגלים; וה׳אני' שלו מתרחב – כפי שראינו מדברי הרב שמעון שקאפ. כלומר הכלל, הקהילה, מכוננת ובונה את היחיד.

מאידך, יחודיותו של היחיד, צריכה להישמר ולצאת לפועל בכל כוחה, ודווקא היא זו שמעלה את הציבור ואת הקהילה למדרגות גבוהות יותר – כפי שלימדנו הראי״ה קוק. א״כ היחיד מכונן ובונה את הקהילה.

אם כן נכון הוא לומר כי היחיד מכונן את הקהילה שמכוננת אותו, וכן הלאה במעגל ספירלי אין סופי.

[4] עי' עוד קובץ א תרנ, קובץ ז קפב.


מתוך ארכיון מאמרי איגוד רבני הקהילות

ועל ידי זה // מזמור לתודה // מקהלות עם // ניגון ויז'ניץ - להקת מזמור שיר

צפייה ביוטיוב ערוץ: להקת מזמור שיר נשלח על ידי: לירן ושרית טל מתוך קבוצת איגוד רבני הקהילות